Agrīnā lasītprasme: kāpēc bērnam NEDRĪKST mācīt alfabētu!

Šajā rakstā

• Uzziniet jaunus vārdus un skaņas ar Speech Blubs lietotni
• Skaņu pārveidošanas nozīme
• Kā palīdzēt bērnam pārveidot skaņas
• • 1. Iesaistiet kustības
  • 2. Atzīmējiet panākumus
  • 3. Saglabājiet vieglu noskaņu
• Kā spēlēt skaņu pārveidošanas spēles

Dažādas mācīšanas metodes jau izsenis ir izraisījušas spraigas diskusijas, un īpaši daudz strīdu ir par fonētisko metodi un holistisko pieeju. Skolotāja lēmums vispirms mācīt alfabētu, pēc tam burtu skaņas un tad — skaņas, ko veido burtu kombinācijas, ne vienmēr ir tā pieeja, ar kuru lielākā daļa skolotāju izvēlas sākt agrīnās lasītprasmes apguvi.

Holistiskās pieejas un vadītās lasīšanas piekritēji uzskata, ka bērni iemācās lasīt ne tikai vienkārši atšifrējot vārda sastāvdaļas, un piedāvā dažādas stratēģijas vārdu krājuma paplašināšanai un lasītā izpratnei. Šis raksts turpina šo diskusiju.

Uzziniet jaunus vārdus un skaņas ar Speech Blubs lietotni

Izpētiet vairāk nekā 1500 aizraujošu aktivitāšu, kas jūsu mazajam būs noderīgas un patiks. Sāciet ceļu uz agrīnu lasītprasmi un praktizējiet logopēdiju mājās kopā ar savu mazuli!

Skaņu pārveidošanas nozīme

Lielākajai daļai cilvēku fonētiskās metodes mācīšanā trūkst vienas svarīgas lasītprasmes apguves daļas — skaņu pārveidošanas. Savā darbā ar vecākiem un bērniem to redzu bieži, un šīs prasmes apgūšana ir viens no ātrākajiem veidiem, kā pārvērst negribīgu lasītāju par aizrautīgu un čaklu lasītāju.

Pētījumi par lasītprasmes apguves procesu liecina, cik svarīga ir uz skaņām balstīta mācīšanās bērniem vecumā no 18 mēnešiem līdz 4 gadiem. Maziem bērniem ir daudz svarīgāk mācīt vārdos dzirdamās skaņas, nevis burtus. Fonētiskajai prasmei (burtu atpazīšanai) vienmēr jāseko pēc fonēmiskās apziņas (skaņu atpazīšanas).

Alfabēts ir labs veids, kā iepazīstināt bērnu ar burtiem, taču, ja bērns neprot pārveidot skaņas, viņam būs daudz grūtāk attīstīt lasītprasmi.

Lai bērni iemācītos lasīt, sadalīt vārdus un saprast skaņu nozīmi, viņiem jāprot pārveidot skaņas. Tāpēc pārtrauksim satraukties par alfabēta apguvi un sāksim mācīt bērniem visas skaņas, kas viņiem dzīves laikā būs vajadzīgas, lai izteiktu sevi.

Fonētiskā prasme un fonēmiskā apziņa ir ļoti atšķirīgas. Fonētiskā prasme ir spēja atpazīt burtus un skaņas. Tā ir gan vizuāla, gan mutiska.

Kā jau rakstīju iepriekš, fonēmiskajai apziņai jāattīstās pirms fonētiskās prasmes, un tā ir pilnībā mutiska. Tas nozīmē, ka varat rotaļāties ar fonēmisko apziņu jebkurā brīdī, esot ceļā, jo bērnam nav jāpievērš skatiens uz priekšu.

Kā palīdzēt bērnam pārveidot skaņas

Ir daudz veidu, kā vecāki var palīdzēt bērniem pārveidot skaņas. Piemēram, varat pateikt vienkāršu vārdu, izņemt tā pirmo vai pēdējo skaņu un aizstāt to ar citu. Varat arī mudināt bērnu sadalīt vārdus zilbēs.

Ir vairākas spēles, ko varat spēlēt kopā ar bērnu, lai veicinātu skaņu attīstību. Šajās īsajās spēlēs ir svarīgi paturēt prātā trīs principus:

1. Iesaistiet kustības

Kad vien iespējams, pārvērtiet to par kustību spēli. Piemēram, sadalot vārdu skaņās, varat pieskarties galvai, viduklim un kāju pirkstiem, lai apzīmētu skaņas, vai pieskarties galvai, viduklim un tad palēkties, lai apzīmētu pēdējo skaņu. Ļaujot bērnam sajust skaņas savā ķermenī un saistīt tās ar kādu ķermeņa daļu, jūs palīdzat viņam uztvert katru skaņu kā atsevišķu un labāk to atcerēties.

2. Atzīmējiet panākumus

Ikreiz, kad bērns pareizi pasaka skaņu vai labi uzmin, varat uzslavēt viņa centienus. Te ir dažas īsas, kustīgas svinēšanas idejas:

“Noskūpsti savas smadzenes” — vecāks pieliek pirkstus pie lūpām, noskūpsta tos un pieskaras pierei; bērns dara to pašu,

“Dod sev pieci” — vecāks sasit plaukstas kopā, bērns dara to pašu,

“Uzsit sev pa muguru” — vecāks uzsit sev pa muguru, bērns dara to pašu

“Izdejo uzvaras deju” — vecāks nodzied īsu melodiju, kamēr bērns lēkā apkārt.

3. Saglabājiet vieglu noskaņu

Spēja pārveidot skaņas ir būtiska ikviena cilvēka valodas apstrādes prasme. Atcerieties, ka jūs mudināt bērnu mācīties saprast vārdus un vēlāk iemācīties lasīt. Ja tas šķitīs kā pienākums, bērnam būs mazāka vēlēšanās rotaļāties un ar prieku pārveidot skaņas, tāpēc viņš to darīs retāk. Rotaļājieties jautri, izmantojiet muļķīgus vārdus un ļaujiet bērnam aizrauties ar spēlēm.

Kā spēlēt skaņu pārveidošanas spēles

https://www.youtube.com/watch?v=1MrckqFHBv0

Skaņu pārveidošanas spēles var spēlēt vairākos veidos. To visu var darīt, esot ceļā, automašīnā, pie vakariņu galda, kā arī kopā ar draugiem un citiem cilvēkiem, lai radītu rotaļīgu atmosfēru un mācītos par skaņām un to savstarpējo saistību.

Nosauciet trīs burtu vai trīs skaņu vārdu un sadaliet to skaņās. Pēc tam aiciniet bērnu rīkoties tāpat. Piemēram:

• Vispirms vecāks pasaka “tas”.
• Tad vecāks saka “t---aaa---s”.
• Pēc tam vecāks jautā bērnam: “Pasaki, kādas skaņas ir vārdā “tas”.”
• Tad bērns saka “t---aaa--s”.
• Pēc tam vecāks izvēlas citu vārdu un ļauj bērnam to sadalīt.

To pašu var darīt ar zilbēm vai garākiem vārdiem. Piemēram, ar vārdu “lidmašīna” varat rīkoties šādi:

• “Lidmašīna. Pasaki “lidmašīna”.”
• Bērns saka “lidmašīna”.
• Tagad pasaki “lidmašīna”, bet izlaid “mašīna”.
• Bērns saka “lid”.
• Tagad izlaid “lid”.
• Bērns saka “mašīna”.

Uzslavējiet bērnu par panākumiem un mudiniet viņu turpināt.

Tagad, kad zināt, cik svarīgi ir pārveidot skaņas, nākamreiz, kad bērns dzied alfabētu, smaidiet, uzmundriniet viņu un tad sāciet vingrināties skaņu sadalīšanā un aizstāšanā — tieši tā tiek veidotas īstas lasītprasmes prasmes.

Neaizmirstiet izmēģināt arī jauno lietotni Reading Blubs, lai bērns sāktu vingrināties lasītprasmes priekšprasmēs un lasīšanā.