Aizraujošas grupu logopēdijas aktivitātes bērniem ar autismu

Saturs

1. Ievads
2. Kāpēc grupu aktivitātes ir būtiskas bērniem ar autismu
3. Galvenie principi grupu nodarbību veidošanā
4. Aizraujošas grupu logopēdijas aktivitātes bērniem ar autismu
5. Zinātne aiz mūsu pieejas: video modelēšana
6. Praktiski padomi vecākiem un aprūpētājiem
7. Kāpēc izvēlēties Speech Blubs gada plānu?
8. Biežāk uzdotie jautājumi (BUJ)
9. Nobeigums

Ievads

Vai esat kādreiz vērojuši bērnu grupu rotaļājamies un domājuši, kāpēc jūsu bērns šķietami paliek malā un vēro no malas? Vecākiem, kuru bērniem ir autisms, šis ir biežs un nereti smags novērojums. Komunikācija ir cilvēku savstarpējo attiecību pamats, tomēr aptuveni 1 no 31 bērna, kam mūsdienās diagnosticēts autisms, šis pamats var šķist nedaudz nestabils. Speech Blubs mūsu misija ir dot šiem bērniem iespēju paust savas domas un jūtas, pārvēršot izolētības brīžus priekpilnā mijiedarbībā.

Šajā rakstā mēs padziļināti aplūkosim grupu logopēdijas aktivitātes bērniem ar autismu, izpētot, kāpēc vienaudžu mijiedarbība ir tik spēcīgs valodas attīstības dzinējspēks. Mēs apskatīsim galvenos principus efektīvu grupu nodarbību veidošanā, piedāvāsim plašu aktivitāšu klāstu, ko varat izmēģināt mājās vai klasē, kā arī paskaidrosim, kā mūsu unikālā pieeja "viedajam ekrāna laikam" var papildināt šo reālās pasaules sociālo pieredzi. Mūsu mērķis nav vienkārši iemācīt vārdus — tas ir veicināt mīlestību pret saziņu un stiprināt pārliecību, kas jūsu bērnam nepieciešama, lai orientētos pasaulē. Šī raksta beigās jums būs praktisku stratēģiju rīku kopa, kas palīdzēs bērnam pārvarēt plaisu starp rotaļāšanos vienatnē un jēgpilnu sociālu iesaistīšanos.

Kāpēc grupu aktivitātes ir būtiskas bērniem ar autismu

Lai gan individuālā terapija ir nenovērtējama, lai koncentrētos uz konkrētiem artikulācijas vai vārdu krājuma mērķiem, grupu nodarbības sniedz kaut ko tādu, ko klīnikas kabinets bieži vien nespēj: reālās pasaules spoguli. Komunikācija nenotiek vakuumā; tā notiek rotaļu laukuma, pusdienu galda vai klases dinamiskajā un neparedzamajā vidē.

Vienaudžu modelēšanas spēks

Viena no nozīmīgākajām grupu logopēdijas aktivitāšu priekšrocībām bērniem ar autismu ir vienaudžu modelēšana (peer modeling). Speech Blubs mēs esam celmlauži "video modelēšanas" izmantošanā, jo zinām, ka bērni vislabāk mācās, vērojot un atdarinot savus vienaudžus. Kad bērns ar autiskā spektra traucējumiem redz citu bērnu lietojam frāzi, lai palūgtu rotaļlietu, vai smejamies par kopīgu joku, tas rada spēcīgu mentālu paraugu. Runa nav tikai par atdarināšanu — tas aktivizē smadzeņu "spoguļneironus", kas palīdz bērniem izprast sociālās mijiedarbības norisi un jēgu.

Dalītās uzmanības attīstīšana

Dalītā uzmanība — spēja kopīgi ar citu personu koncentrēties uz kādu priekšmetu vai notikumu — ir pamatprasme, ko daudziem bērniem ar autismu ir grūti apgūt. Grupu aktivitātes dabiski prasa, lai bērni skatītos vienā grāmatā, gaidītu vienu un to pašu bumbu vai sekotu vieniem un tiem pašiem norādījumiem. Šī kopīgā pieredze ir pamats, uz kura tiek būvēta visa sarežģītā komunikācija.

Frustrācijas mazināšana caur saikni

Grūtības komunicēt bieži izraisa uzvedības problēmas. Ja bērns nespēj izteikt savas vajadzības, viņš var ķerties pie pašstimulējošas uzvedības vai piedzīvot emocionālus sabrukumus (meltdowns). Grupu aktivitātes, ja tās ir pareizi strukturētas, nodrošina drošu "laboratoriju", kur trenēt tādas funkcionālas frāzes kā "palīdzi man", "stop" vai "mana kārta". Attīstot šīs prasmes rotaļīgā, atbalstošā vidē, mēs varam ievērojami mazināt bērna neapmierinātību un vairot viņa spēju ietekmēt notiekošo. Par to, kā citām ģimenēm ir veicies šajā ceļā, varat uzzināt, lasot mūsu veiksmes stāstus un atsauksmes.

Galvenie principi grupu nodarbību veidošanā

Lai grupu logopēdijas aktivitātes bērniem ar autismu būtu veiksmīgas, nepietiek tikai salikt bērnus vienā telpā. Ir nepieciešama pārdomāta struktūra, kas respektē neiroatšķirīgo smadzeņu vajadzību pēc prognozējamības, skaidrības un sensorā komforta.

1. Skaidri un izmērāmi mērķi

Katrai aktivitātei ir jābūt konkrētam mērķim. Vai mēs strādājam pie divu vārdu frāzēm? Vai trenējam acu kontaktu? Vai varbūt koncentrējamies uz atsaukšanos uz savu vārdu? Piemēram, vecākiem, kuru trīsgadīgais bērns runā maz, bet mīl dzīvniekus, mūsu lietotnes sadaļa "Animal Kingdom" piedāvā jautru un motivējošu veidu, kā vingrināties teikt "mū" un "bē". Grupas vidē šo pašu mērķi var pārvērst par spēli "Lauku sētas dzīvnieki", kur bērni pēc kārtas atdarina skaņas, lai citi tās uzminētu.

2. Struktūra apvienojumā ar elastību

Bērniem ar autismu bieži vien ļoti palīdz skaidra ikdienas kārtība. Vizuālo grafiku izmantošana — attēlu virkne, kas parāda, kas notiks vispirms, pēc tam un nobeigumā — var būtiski mazināt trauksmi. Tomēr nodarbības vadītājam ir jābūt arī elastīgam. Ja bērnu satrauc kāda konkrēta skaņa vai tekstūra, aktivitāte ir nekavējoties jāpielāgo, lai vide saglabātos droša un atbalstoša.

3. Kopīgi materiāli un noteiktas lomas

Lai veicinātu mijiedarbību, mēs bieži iesakām izmantot kopīgus materiālus vai pieejas ierobežošanu. Tā vietā, lai katram bērnam būtu sava krītiņu kaste, izmantojiet vienu lielu kasti, kas liek bērniem palūgt vienam otram "sarkano" vai "zilo" krītiņu. Arī lomu piešķiršana, piemēram, "līderis", "palīgs" vai "runātājs", sniedz bērniem skaidru rīcības plānu, kas var radīt lielisku drošības sajūtu.

Aizraujošas grupu logopēdijas aktivitātes bērniem ar autismu

Šeit ir astoņas detalizētas aktivitātes, kas izstrādātas, lai uzlabotu komunikāciju, sociālo signālu uztveri un pārliecību. Tās var izmantot logopēdi nodarbībās vai vecāki, organizējot strukturētas rotaļu tikšanās.

1. Noslēpumu maisa stāsts

Šī aktivitāte ir klasika ar iemeslu — tā attīsta stāstītprasmi un aprakstošo valodu, vienlaikus turot bērnus patīkamā satraukumā.

• Kā sagatavoties: Piepildiet necaurspīdīgu maisu ar 5–10 pazīstamiem priekšmetiem, kuriem ir dažādas tekstūras un formas (rotaļu automašīna, plastmasas apelsīns, mīksts lācītis, vēsa karote).
• Aktivitāte: Bērni sēž aplī. Viens bērns ieliek roku maisā, aptausta priekšmetu (neskatoties!) un apraksta to grupai: "Tas ir apaļš. Tas ir grubuļains." Pārējie bērni mēģina uzminēt, kas tas ir.
• Valodas mērķis: Kad priekšmets ir parādīts, bērnam tas jāizmanto teikumā, lai "papildinātu" kopīgo stāstu. "Apelsīns aizgāja uz parku." Nākamais bērns izvelk priekšmetu un turpina: "Apelsīns aizbrauca uz parku ar ātru mašīnu."
• Kāpēc tas darbojas: Tas rosina lietot aprakstošos īpašības vārdus un prasa bērniem klausīties vienam otrā, lai turpinātu stāstu.

2. Emociju kāršu savietošana un atdarināšana

Daudziem bērniem ar autismu ir grūti nolasīt neirotipiskos sociālos signālus. Šī aktivitāte palīdz pārvarēt šo plaisu ar vizuālu materiālu palīdzību.

• Kā sagatavoties: Izveidojiet vai izdrukājiet "Emociju kāršu" komplektu ar sejām, kas ir priecīgas, bēdīgas, dusmīgas, pārsteigtas vai nobijušās.
• Aktivitāte: Nolieciet kārtis ar attēlu uz leju. Bērni pēc kārtas apgriež kārti un "attēlo" šo emociju grupai. Pārējiem bērniem ir jāuzmin emocija un pēc tam pašiem jāatdarina šī sejas izteiksme.
• Valodas mērķis: Pajautājiet grupai: "Kad tu jūties priecīgs?", lai rosinātu dalīties personīgajā pieredzē un lietot frāzes "Es jūtos...".
• Saikne ar Speech Blubs: Mūsu sadaļa "Face It" ir īpaši izstrādāta šim nolūkam. Tā izmanto kameru, lai parādītu bērna seju blakus vienaudža sejai, palīdzot viņam reāllaikā saskatīt sejas izteiksmju nianses. Šis ir lielisks piemērs tam, ko mēs saucam par "viedo ekrāna laiku".

3. "Vārdu spēles" aplis

Šī ir būtiska sociālo prasmju aktivitāte, ko veikt jebkuras grupas nodarbības sākumā, lai veicinātu piederības sajūtu.

• Kā sagatavoties: Aiciniet visus apsēsties aplī tā, lai katrs skaidri redzētu visu pārējo sejas.
• Aktivitāte: Sāciet, norādot uz sevi un sakot: "Es esmu [Vārds]." Pēc tam ripiniet bumbu bērnam un sakiet: "Es ripinu [Bērna vārds]." Pēc tam šis bērns atkārto šo pašu darbību.
• Valodas mērķis: Lai palielinātu grūtības pakāpi, aiciniet bērnu nosaukt vienu lietu, kas viņam patīk: "Es esmu Leo, un man patīk vilcieni." Nākamajam bērnam jāsaka: "Tas ir Leo, viņam patīk vilcieni. Es esmu Maija, un man patīk burbuļi."
• Kāpēc tas darbojas: Tā trenē vārdu atpazīšanu, acu kontaktu (pat īslaicīgu) un dzirdes atmiņu.

4. Lomu spēļu maiņa: Mazais veikaliņš

Funkcionālā komunikācija ir vērsta uz savu vajadzību apmierināšanu. Pārtikas veikala vai tirdziņa vide ir ideāls poligons šādu prasmju apguvei.

• Kā sagatavoties: Iekārtojiet galdu ar rotaļu pārtikas produktiem un rotaļu kases aparātu.
• Aktivitāte: Sadaliet lomas: pārdevējs, pircējs un maisiņu kārtotājs. Sagatavojiet vienkāršas frāzes vai teikumu iesākumus, piemēram, "Es vēlētos..." vai "Cik maksā...?"
• Valodas mērķis: Koncentrējieties uz savstarpējo dialogu. Pircējam jālūdz prece, pārdevējam jāatbild, un maisiņu kārtotājam jāsaka: "Lūdzu!"
• Kāpēc tas darbojas: Tā ataino reālās dzīves situāciju, ar kuru bērni saskaras bieži, mazinot trauksmi turpmākajos veikala apmeklējumos.

5. Kustību un skaņu stafete

Bērniem ar augstu enerģijas līmeni kustību apvienošana ar runu var radīt brīnumus. Tas palīdz runas un motorikas koordinācijai, kā arī uztur augstu iesaistes līmeni.

• Kā sagatavoties: Izveidojiet divas stacijas. Stacijā A ir "Kustību kārtis" (Lēkt, Griezties, Aplaudēt), un Stacijā B ir "Skaņu kārtis" (Mērķa skaņas vai vārdi, piemēram, "Paukš", "Aiziet", "Man").
• Aktivitāte: Bērni darbojas pāros. 1. bērns aizskrien uz Staciju A, paņem kārti un veic darbību. 2. bērnam jāvēro, pēc tam jāskrien uz Staciju B un jānosauc mērķa vārds, kas atbilst darbībai (piemēram, "Lēkt!").
• Valodas mērķis: Runas skaidrība fiziskas piepūles laikā.
• Kāpēc tas darbojas: Tā attīsta dalīto uzmanību, jo otrajam bērnam ir uzmanīgi jāvēro pirmā bērna darbības, lai pabeigtu savu stafetes daļu.

6. Jautājumu un atbilžu spēle "Uzmini manu attēlu"

Šī aktivitāte koncentrējas uz sarežģīto prasmju apguvi – jautājumu uzdošanu un atbildēšanu, nevis tikai vienkāršu priekšmetu nosaukšanu.

• Sagatavošanās: Iedodiet vienam bērnam paslēptu dzīvnieka vai priekšmeta attēlu.
• Aktivitāte: Pārējiem bērniem ir jāuzdod jautājumi, uz kuriem var atbildēt ar "jā" vai "nē", lai noskaidrotu, kas tas ir. "Vai tam ir kažoks?" "Vai tas prot lidot?" "Vai tas ir liels?"
• Valodas mērķis: Pāreja no pasīvas klausīšanās uz aktīvu jautājumu uzdošanu.
• Praktisks padoms: Bērniem, kuriem ir grūti noformulēt jautājumus, sagatavojiet "Jautājumu tāfeli" ar ikonām ("Krāsa", "Izmērs", "Skaņa", "Darbība"), kas kalpos par vizuālu atgādni jautājuma izveidei.

7. Šķirošana ar našķiem (matemātikas valoda)

Šī ir taustāma nodarbe, kas iesaista maņas un vienlaikus bagātina vārdu krājumu, apgūstot kategorijas un īpašības.

• Sagatavošanās: Sagādājiet dažādus našķus, piemēram, daudzkrāsainas brokastu pārslas, dažādu formu krekerus vai dažādu veidu augļus.
• Aktivitāte: Aiciniet grupu sašķirot našķus: "Liekam visus apaļos šeit." "Liekam sarkanos tur."
• Valodas mērķis: Salīdzinošās valodas lietošana: "Šis ir kraukšķīgs, bet tas ir mīksts." "Kurā kaudzītē ir vairāk?"
• Kāpēc tas darbojas: Tā apvieno matemātiskos jēdzienus ar valodu, un vislabākais – beigās visus šos "datus" var apēst!

8. Attēlu stafete (stāstījuma veidošana)

Vizuālu norāžu izmantošana palīdz bērniem, kuriem ir grūtības ar abstraktu domāšanu, piesaistīt valodu konkrētiem tēliem.

• Sagatavošanās: Izvietojiet uz tāfeles vairākus lielus attēlus, kuros redzama notikumu secība (piemēram, zēns saņem pūķi; pūķis lido; pūķis ieķeras kokā).
• Aktivitāte: Sadaliet bērnus divās komandās. Katram bērnam pēc kārtas jāaizskrien līdz tāfelei, jāizvēlas nākamais attēls secībā un jāapraksta, kas tajā notiek.
• Valodas mērķis: Secības vārdu, piemēram, "Vispirms", "Pēc tam" un "Visbeidzot", lietošana.
• Kāpēc tas darbojas: Tā veicina komandas darbu un nostiprina izpratni par stāsta "sākumu, vidu un beigām".

Mūsu pieejas zinātniskais pamatojums: video modelēšana

Speech Blubs ne tikai rada spēles, bet arī ievēro stingru zinātnisku metodoloģiju. Mūsu lietotne ir balstīta uz video modelēšanas principu. Tā nav pasīva ekrāna vērošana kā multfilmas skatīšanās. Kad bērns ekrānā redz vienaudzi, kurš veido "zivtiņas seju" vai saka "ābols", viņa smadzenes reaģē tā, it kā viņš to darītu pats.

Mūsu metodi pamato plaši pētījumi, ierindojot mūs starp vadošajām valodas attīstības lietotnēm pasaulē ar augstu vērtējumu MARS (Mobile App Rating Scale) skalā. Mēs ticam, ka, apvienojot šos digitālos rīkus ar iepriekš minētajām grupu logopēdijas aktivitātēm autisma atbalstam, mēs varam radīt visaptverošu mācību vidi. Ja vēlaties uzzināt vairāk par datiem, varat iepazīties ar mūsu pētījumiem šeit.

Praktiski padomi vecākiem un aprūpētājiem

Grupu aktivitāšu ieviešana var šķist biedējoša, taču atcerieties, ka galvenais mērķis ir progress, nevis pilnība. Lūk, daži padomi, ko vērts ņemt vērā:

• Veidojiet mazas grupas: Bērniem ar autismu 3–5 vienaudžu grupa parasti ir vispiemērotākais izmērs. Tā ir pietiekami liela savstarpējai mijiedarbībai, bet pietiekami maza, lai neradītu sensoro pārslodzi.
• Pastāvīgi izmantojiet vizuālus materiālus: Neatkarīgi no tā, vai tā ir tāfele ar shēmu "Vispirms / Pēc tam" vai attēlu kartītes našķiem, vizuālie palīglīdzekļi samazina bērna kognitīvo slodzi, ļaujot koncentrēties uz pašu runu.
• Izmantojiet "gudro ekrāna laiku": Lietojiet Speech Blubs lietotni kā iesildīšanos. Ļaujiet bērnam dažas minūtes lietotnē pavērot, kā vienaudzis izrunā konkrētu skaņu vai vārdu, pirms to izmēģināt grupas aktivitātē. Varat lejupielādēt lietotni App Store vai saņemt to Google Play, lai redzētu vienaudžu modelēšanu darbībā.
• Priecājieties par mazajām uzvarām: Ja bērns, kurš parasti klusē, pasaka "Mana kārta", tā ir milzīga uzvara! Nostipriniet šos centienus ar uzslavu vai nelielu atlīdzību.
• Aizpildiet skrīninga testu: Ja neesat pārliecināti, ar ko sākt, aizpildiet mūsu ātro 3 minūšu sākotnējo skrīningu. Tas ietver 9 vienkāršus jautājumus un sniedz novērtējumu, kā arī personalizētu nākamo soļu plānu.

Kāpēc izvēlēties Speech Blubs gada plānu?

Mēs vēlamies būt atklāti un noderīgi jūsu bērna attīstības ceļā. Lai gan mēs piedāvājam dažādus veidus, kā piekļūt mūsu rīkiem, mūsu Gada plāns ir izstrādāts tā, lai sniegtu vispusīgāko atbalstu jūsu ģimenei.

• Mēneša plāns: 14,99 $ mēnesī. Šī ir laba iespēja, ja vēlaties tikai īsu brīdi izmēģināt iespējas.
• Gada plāns: 59,99 $ gadā. Tas ir tikai 4,99 $ mēnesī, nodrošinot 66% ietaupījumu salīdzinājumā ar mēneša maksu.

Papildus izmaksu ietaupījumam Gada plāns ir pārliecinoša izvēle ģimenēm, kuras vēlas ilgtermiņa rezultātus, jo tas ietver:

1. 7 dienu bezmaksas izmēģinājumu: jūs varat izpētīt visu piedāvājumu pirms lēmuma pieņemšanas.
2. Lietotni Reading Blubs: valoda nav saistīta tikai ar runāšanu; tā ietver arī lasītprasmi. Gada plānā ir iekļauta mūsu papildlietotne, kas palīdz bērnam pāriet no skaņām uz lasīšanu.
3. Prioritāro atbalstu: jūs saņemat atbalsta atbildes 24 stundu laikā un agrīnu piekļuvi visiem jaunajiem atjauninājumiem un funkcijām.

Mēneša plānā nav iekļauts bezmaksas izmēģinājuma periods un lietotne Reading Blubs, tāpēc mēs ļoti iesakām izvēlēties gada plānu, lai saņemtu pilnu attīstības rīku komplektu. Varat izveidot kontu un reģistrēties šeit, lai nodrošinātu šīs priekšrocības.

Biežāk uzdotie jautājumi (BUJ)

1. Vai grupu nodarbības ir labākas par individuālo logopēdiju?

Neviena nav "labāka"; tām ir atšķirīgi mērķi. Individuālās nodarbības ir lieliski piemērotas mērķtiecīgam, tehniskam darbam ar konkrētām runas skaņām. Grupu aktivitātes ir būtiskas "vispārināšanai" – šo skaņu pārnešanai un lietošanai sociālā, reālās dzīves kontekstā. Abu pieeju apvienojums parasti ir visefektīvākais risinājums.

2. Ko darīt, ja mans bērns šobrīd nerunā? Vai viņš joprojām var piedalīties?

Noteikti! Grupu aktivitātēs bērniem, kuri nerunā, uzmanība tiek pievērsta "pirmsvalodas" prasmēm, piemēram, dalītai uzmanībai, atdarināšanai, kā arī zīmju vai komunikācijas karšu izmantošanai. Tādas aktivitātes kā "Skaņu un kustību stafete" vai "Šķirošana ar našķiem" ir ideāli piemērotas, jo tās veicina līdzdalību ar darbību un izvēles veikšanu, neprasot sarežģītus teikumus.

3. Cik ilgi vajadzētu ilgt grupas logopēdijas nodarbībai?

Mazākiem bērniem vai tiem, kuriem ir grūtāk noturēt uzmanību, 20–30 minūtes strukturētu aktivitāšu parasti ir pilnīgi pietiekami. Labāk aizvadīt enerģisku un veiksmīgu 15 minūšu nodarbību nekā 45 minūšu nodarbību, kurā bērns kļūst aizkaitināts vai zaudē interesi. Vienmēr sekojiet bērna labsajūtai un ritmam.

4. Vai varu lietot Speech Blubs, ja mans bērns jau apmeklē profesionālu logopēdu?

Jā! Patiesībā lielākā daļa mūsu lietotāju izmanto lietotni kā lielisku papildinājumu profesionālajai terapijai. Tā sniedz vecākiem iespēju turpināt iesākto darbu mājās rotaļīgā veidā. Tas ir rīks ģimenes saiknes stiprināšanai, kas savieno nodarbības pie speciālista ar ikdienu.

Nobeigums

Ceļojums autisma pasaulē bieži var šķist kā mēģinājums salikt puzli, kurai trūkst dažu gabaliņu. Speech Blubs vēlas palīdzēt jums atrast šos trūkstošos gabaliņus. Grupu logopēdijas aktivitātes autisma atbalstam ir kas vairāk par vienkāršu "rotaļu" – tās ir vitāli svarīgas iespējas jūsu bērnam atrast savu balsi un veidot saikni ar apkārtējo pasauli. Neatkarīgi no tā, vai tas notiek ar noslēpumu maisiņa stāstu, rotaļu veikaliņu vai vienaudžu modelēšanu mūsu lietotnē, ikviena mijiedarbība ir solis ceļā uz pašpārliecinātību un mazāku neapmierinātību.

Mēs esam šeit, lai atbalstītu jūs ik uz soļa ar rīkiem, kas ir balstīti zinātnē un sniegti ar prieku. Mūsu misija ir palīdzēt jūsu bērnam paust savas domas un jūtas, un mēs ticam, ka mūsu "gudrā ekrāna laika" pieredze ir lielisks veids, kā to paveikt.

Vai esat gatavi redzēt, kādas pārmaiņas var sniegt vienaudžu modelēšana? Sāciet savu 7 dienu bezmaksas izmēģinājumu jau šodien, izvēloties Gada plānu. Jūs iegūsiet pilnu piekļuvi Speech Blubs, mūsu Reading Blubs lietotnei un sirdsmieru ar 24 stundu atbalstu – tas viss tikai par 4,99 $ mēnesī. Lejupielādējiet Speech Blubs no App Store vai Google Play un sāciet savu ceļu uz priekpilnu komunikāciju jau šodien.