Begynner tospråklige barn å snakke senere?

I denne artikkelen

• Bygg ordforråd sammen med ditt tospråklige barn
• Min erfaring med tospråklige familier som logoped
• Sannheten om tospråklige barn
• Historien om D.G.: Å jobbe med et tospråklig barn om språkutvikling
• Forklaringen på historien om D.G.
• Hva forskningen sier om tospråklige familier
• Det viktigste budskapet til tospråklige familier

Tospråklige familier er slett ikke uvanlige i dag, og mange foreldre kontakter oss med et lignende spørsmål: «Barnet mitt lærer to forskjellige språk – betyr det at han eller hun vil henge etter jevnaldrende på skolen og få tale- og språkvansker?»

Jeg skulle ønske jeg kunne gi deg et enkelt «ja» eller «nei», men sannheten er at det kan jeg ikke. Jeg kan snakke til deg som kliniker som har møtt mange familier som snakker to forskjellige språk (f.eks. arabisk og engelsk, spansk og engelsk, eller hebraisk og engelsk). Jeg kan også vise til forskning på nettopp dette temaet. Dessverre er studiene som finnes, ganske sprikende, og de gir få langsiktige konklusjoner.

Én ting er i hvert fall sikkert: Nyere studier viser at det å lære to språk gir barn klare fordeler. Dette inkluderer bedre skoleresultater, bedre sosial språkbruk og større kognitiv fleksibilitet (evnen til å gjøre flere ting samtidig). Disse fordelene skyldes mest sannsynlig at hjernen utfordres intellektuelt ved å håndtere to språk i hverdagen.

Bygg ordforråd sammen med ditt tospråklige barn

Speech Blubs er en fantastisk app for logopedi med over 1500 aktiviteter, ansiktsfiltre, stemmeaktiverte oppgaver og lærerike bonusvideoer. Utforsk aktiviteter for å lære tall, farger, former og dyr, og se barnet ditt lære med én gang! ❤️

Min erfaring med tospråklige familier som logoped

Én ting er helt sikkert – noen råder familier til å begrense språkpåvirkningen til kun ett språk. Hvis en familie bare snakker morsmålet sitt hjemme, men barnet snakker et annet språk i en annen setting (for eksempel hvis familien snakker spansk hjemme, men barnet går i en engelskspråklig skole), blir familien tvunget til å bytte bort det trygge morsmålet de mestrer godt, til fordel for et språk man ikke lærer over natten. Dette skaper forvirring for både barnet OG familien. Hvis noen gir deg et slikt råd, vær så snill å ikke hør på dem – og finn en ny logoped! Språkutvikling kan være helt normal eller forsinket UAVHENGIG av hvor mange språk barnet lærer!

Sannheten om tospråklige barn

Tospråklige barn har heller IKKE større sannsynlighet for å utvikle tale- og språkvansker. Hvis et barn har en reell språkvanske, vil du mest sannsynlig se de samme uttale- og lydfeilene på BEGGE språk. Derfor bør utredninger og tester gjennomføres på begge språk hvis mulig. Hvis ikke det lar seg gjøre, bør en av foreldrene være med i rommet i tilfelle undersøkeren har spørsmål om ordforrådet. Når logopedi gis på begge språk, fører det til raskere fremgang og bedre overføring til det andre språket.

I min praksis ser jeg at tospråklige barn, selv om det kan ta litt lengre tid, gjør fremgang og utvikler normale tale- og språkferdigheter ved hjelp av logopedi. Husk også at hvert barn er unikt. Selv om de kan lære ord på flere språk, kan barn med kognitive vansker eller lærevansker utvikle seg langsommere enn andre barn.

Historien om D.G.: Å jobbe med et tospråklig barn om språkutvikling

Jeg jobber fulltid i et skoledistrikt og deltid ved en privat praksis. Begge steder møter jeg tospråklige elever (hovedsakelig arabisk- og spansktalende).

En av de første guttene jeg møtte, var 6 år gamle «D.G.», hvis foreldre snakket arabisk hjemme. Det er verdt å nevne at foreldrene kunne engelsk, men foretrakk å bare snakke arabisk når familien var samlet. Gutten gikk på en skole der det kun ble snakket engelsk. Foreldrene tok ham med til en utredning fordi de ansatte på skolen ikke forsto hva han sa når han kommuniserte. Foreldrene fortalte også at det begynte å bli vanskelig hjemme å forstå det han sa kun på engelsk.

Da jeg møtte «D.G.» for første gang, forsto jeg bare rundt 10 % av det han sa. Det er ekstremt lite for et barn på 6 år. Han slet også veldig med å holde oppmerksomheten i mer enn 3–5 minutter. Jeg snakker ikke arabisk, men som en del av vurderingen ville jeg høre hvordan han uttalte ord på begge språk. Foreldrene ble med inn, og jeg ba ham si enkle ord som «hund» på begge språk. Ifølge foreldrene uttalte han nå arabiske ord uklart, ord han tidligere hadde mestret; han uttalte også ord uklart på engelsk, men de engelske ordene var likevel tydeligere enn de arabiske.

Forklaringen på historien om D.G.

Jeg kom frem til at «D.G.s» engelsk var i bedring (selv om den var uklar) og at arabisken var på tilbakegang fordi han hørte mer engelsk enn arabisk i løpet av dagen. Jeg rådet foreldrene til å begynne å supplere all arabisk kommunikasjon med engelsk. Hvis han for eksempel ba om «melk» på engelsk, skulle de også gi ham ordet på arabisk, og omvendt. Etter ett år med logopedi (to ganger i uken) så vi en markant fremgang på begge språk. Faktisk ble taleforståeligheten hans målt til 75–85 % i timene.

«D.G.» gjorde også så fine fremskritt fordi foreldrene engasjerte seg dypt og var nysgjerrige på hvordan de best kunne hjelpe til. De spurte jevnlig om materiell og råd, og delte tilbakemeldinger fra lærerne hans. Et slikt engasjement vil være helt avgjørende for ditt barns suksess også.

Hva forskningen sier om tospråklige familier

Barbara Zurer Pearson (University of Miami) og Sylvia C. Fernandez (University of Maryland) publiserte i 2001 en studie om ordforrådsutvikling hos tospråklige spedbarn og småbarn. De fulgte 20 barn fra fødselen av over en toårsperiode for å se hvordan språket utviklet seg. Studien var omfattende og grundig, og forskerne konkluderte med flere interessante funn:

1. Språkutviklingen på to språk hos ett og samme barn kan arte seg ulikt, men likevel ha fellestrekk. Hva betyr det? I bunn og grunn at alle barn er forskjellige, men at tospråklige barn generelt lærte ordforråd i et litt roligere tempo.
2. Barn som lærte to språk fra to ulike personer i to ulike miljøer, lyktes bedre med språklæringen. Hvis du og partneren din snakker to språk flytende, bør dere eksponere barnet for begge disse språkene. Hvis noen i barnehagen eller på skolen er tospråklig, kan du oppmuntre vedkommende til å snakke dette språket med barnet ditt når dere ikke er der.

Det viktigste budskapet til tospråklige familier

Tospråklige barn henger ikke etter i språkutviklingen sammenlignet med enspråklige barn; de lærer bare i et litt annet tempo.

Les mer om hvordan dere kan stimulere språket gjennom lek!