Opplæring ved Downs syndrom – tips fra en lærer

I denne artikkelen

• Logopediapp for Downs syndrom
• Intervju med Megan
• • Hvordan var læringsprosessen din?
  • Hva er din erfaring med logopedi?
  • Hva er din største utfordring?
  • Hvilke metoder fungerte for deg?
  • Har du noen råd til foreldre og barn?
  • Hvilke verktøy bruker du for å styrke språket?
  • Hva slags verktøy og ressurser trenger du vanligvis?

Center for Disease Control (CDC) forklarer at «kromosomer bestemmer hvordan et barns kropp formes under graviditeten og hvordan kroppen fungerer mens den vokser i magen og etter fødselen. Babyer med Downs syndrom har en ekstra kopi av et av disse kromosomene, kromosom 21. Den medisinske termen for å ha en ekstra kopi av et kromosom er 'trisomi'. Downs syndrom kalles også 'trisomi 21'. Denne ekstra kopien endrer hvordan barnets kropp og hjerne utvikler seg, noe som kan føre til både mentale og fysiske utfordringer for barnet.

Downs syndrom er en livslang tilstand. Tiltak tidlig i livet vil ofte hjelpe babyer og barn med Downs syndrom med å forbedre sine fysiske og intellektuelle ferdigheter. De fleste av disse tjenestene fokuserer på å hjelpe disse barna med å nå sitt fulle potensial. Disse tjenestene omfatter logopedi, ergoterapi og fysioterapi, og de tilbys vanligvis gjennom tidlige innsatsprogrammer i hver stat. Barn med Downs syndrom kan også trenge ekstra hjelp eller oppfølging på skolen, selv om mange barn er inkludert i vanlige klasser.»

Dette blogginnlegget er et intervju med Megan Casilla-Mwaura, som har førstehåndserfaring med å undervise barn med Downs syndrom. Hun er ungdomsskolelærer i USA og har en kusine med et barn som har Downs syndrom. Hun skriver også for ulike nettsider om digitale verktøy og mobilapper. Megan ble spurt om å hjelpe til med å lære barnet å snakke.

Men først finnes det en ressurs som hjelper personer med Downs syndrom med å snakke bedre og tidligere.

Logopediapp for Downs syndrom

Speech Blubs er en språktreningsapp som opprinnelig ble utviklet for barn med autisme, Downs syndrom og taleapraksi! Så snart barnet ditt begynner å snakke, vil Speech Blubs hjelpe dere som en utfyllende språkaktivitet.

Start din gratis prøveperiode i dag, og utforsk over 1500 morsomme og lærerike aktiviteter!

Intervju med Megan

Hvordan var læringsprosessen din?

Barn med Downs syndrom er generelt veldig avhengige av visuell læring. Siden læringsprosessen deres går saktere, bruker de lengre tid på å bearbeide informasjon. For å få fart på den prosessen, trengte jeg kontinuerlig kommunikasjon med barnet.

Barn med Downs syndrom har kortere korttidsminne for verbal kommunikasjon. Vanligvis kan småbarn snakke i ord allerede ved toårsalderen. Men for barn med Downs tar det rundt fire år før de begynner å fatte interesse for å snakke.

Læringsprosessen min starter med tilvenning. Det er helt avgjørende å snakke vanlig (uten babyspråk) med barnet. Nevøen min kan ikke snakke ennå, men han forstår meg likevel veldig godt.

Jeg begynte å gå rundt i huset og lærte ham hva ting heter. Faktisk var det aller første ordet hans «HETER», med henvisning til hva en bestemt gjenstand heter.

Han har som regel alltid med seg en liten lekefigur av «Chopper» fra den verdenskjente manga- og animeserien «One Piece». Jeg brukte Chopper til å introdusere nye ord. Vi holder oss vanligvis i ett område av huset en uke av gangen. Opprinnelig ville jeg at han skulle lære ord fra kjøkkenet slik at han kunne fortelle moren hvilken mat han ikke ville ha, men han var mer interessert i badet fordi han er så glad i å bade.

Hva er din erfaring med logopedi?

Det er mye lettere når han selv er interessert i logopedien. Siden barn med Downs er veldig visuelle, liker han at jeg overdriver munnbevegelsene for lyder som «v», «l», «s», «r» og mange flere.

Jeg har også brukt apper for logopedi, spesielt når vi ikke er sammen. Jeg har listet opp appene her.

Beskriv din største utfordring?

Nevøen min lærer ikke like lett ord han ikke er interessert i. Han gjentar ofte ord han allerede kjenner godt, og noen dager nekter han plent å lære noe nytt og vil bare være sammen med moren sin.

Bortsett fra de vanlige atferdsutfordringene, er den største utfordringen min å få ordene til å feste seg; han glemmer enkelte begreper når han lærer nye ord.

Hvilke metoder fungerte for deg?

«Repetisjon» og «vis og fortell». Disse to tingene har alltid fungert for meg når jeg underviser barn med Downs, eller andre former for autisme.

Repetisjon samtidig som jeg viser fram gjenstandene i virkeligheten, eller ved hjelp av bildekort, bilder og videoer, har hjulpet enormt. Å vise nevøen min forskjellige farger og varianter av den samme tingen hjalp også.

Har du noen råd til foreldre og barn?

Det handler bare om tålmodighet. Alle foreldre som lærer opp et barn med Downs, trenger mye av det. Og ikke vær for streng om de ikke henger med med en gang. Gi barnet ditt tid til å fordøye nye ord, og gi barnet tid til å forstå hva du sier. Barn med Downs kan mestre utrolig mye – så lenge du lærer dem opp på en god måte.

Her er en veiledning vi har publisert på nettsiden vår.

Hvilke verktøy bruker du for å styrke språket?

Jeg bruker også ord-apper eller bildeordbøker. Disse hjelper mye. Men det som hjelper enda mer, er videosamtaler. Da viser jeg ham rundt i huset mitt, eller hvis jeg er på stranden, ringer jeg ham og viser ham hvordan en fisk ser ut eller hvilken farge sanden har.

Hva slags verktøy og ressurser trenger du vanligvis?

Når jeg underviser ham én-til-én, kan jeg aldri få nok papir til origami eller penner til å tegne figurer med. Å ha en bunke med bildekort og et digitalkamera er helt avgjørende. Kameraet er viktig fordi jeg tar bilder av ting jeg ser rundt meg, slik at jeg kan vise det til ham neste gang vi møtes.

Jeg bruker også apper og læringsverktøy. Jeg ber kusinen min laste dem ned på telefonen sin, og få sønnen med på 30 minutters læring om gangen – og ikke noe mer enn det.