4 manieren om een non-verbaal kind met autisme te helpen praten

Om een non-verbaal kind te helpen communiceren met zelfs eenvoudige woorden of zinnen, is vroege interventie noodzakelijk. Een autismespectrumstoornis is complex en de meeste kinderen hebben logopedie nodig. Hier zijn vier manieren om de spraak- en taalontwikkeling van een non-verbaal kind met autisme thuis te stimuleren!

1. Focus op non-verbale communicatie

Dit lijkt misschien averechts te werken als je de spraakontwikkeling van een kind met autisme probeert te stimuleren. Maar als je je eigen non-verbale communicatie versterkt, zullen de non-verbale signalen van je kind ook toenemen. Hoewel het doel van elke ouder met een non-verbaal kind is om hem of haar aan het praten te krijgen, helpen non-verbale communicatiesignalen juist om de spraakontwikkeling te bevorderen.

Hier zijn enkele manieren om non-verbale communicatie aan je kind voor te doen:

• Zwaai met je hand als je hallo en dag zegt
• Klap in je handen om enthousiasme te tonen of om je kind te feliciteren met iets wat goed is gegaan
• Als je je kind een vraag stelt, stimuleer dan oogcontact door op ooghoogte te gaan zitten of een voorwerp naar je ooghoogte te brengen. Bijvoorbeeld: "Wil je je blauwe auto?" Breng de blauwe auto dan naar je ooghoogte om je kind aan te moedigen oogcontact te maken.
• Wijs naar alles waar je over praat of een vraag over stelt. Bijvoorbeeld: "Vind je je macaroni lekker?" terwijl je naar de macaroni wijst.
• Knik met je hoofd als je ja zegt

Vergeet niet dat oogcontact net zo belangrijk is voor non-verbale communicatie als handgebaren. Ik ben begonnen met het voordoen van non-verbale communicatie bij mijn zoon en ik merk enorme verbeteringen in zijn non-verbale signalen. Hoewel het nog geen praten en het gebruiken van woorden is, hebben non-verbale signalen zoals aanwijzen de communicatiefrustraties tussen ons tweeën flink verminderd.

https://www.youtube.com/watch?v=SKhsavlvuao

2. Maak je zinnen korter

Ook dit lijkt misschien averechts te werken, maar veel kinderen met autisme hebben moeite met hun concentratie. Om de taalontwikkeling te stimuleren, kun je proberen je zinnen korter te maken. Vooral bij aanwijzingen die je geeft! Als je kind moeite heeft met een korte aandachtsspanne, kan het lastig zijn om instructies op te volgen wanneer er te veel informatie tegelijk wordt gegeven.

Door zinnen in te korten en eenvoudigere woorden te gebruiken, trek je de aandacht van je kind en help je hem of haar eenvoudige woorden en zinnen te leren door jou na te doen.

Laten we kijken naar een voorbeeld van hoe je je zinnen korter maakt:

"Niet op de stoel gaan staan! Ga alsjeblieft op je billen zitten voordat je je pijn doet!"

Kort deze zin in tot: "Ga zitten, alsjeblieft."

Door deze aanwijzing korter te maken, verminder je verwarring en geef je tegelijkertijd een duidelijke instructie om het gedrag bij te sturen.

3. Doe gedrag na

Maak er gebruik van om de geluiden en handelingen van je kind tijdens het spelen na te doen om het praten te stimuleren! Het inzetten van imitatie tijdens het spelen helpt een kind bij...

1. Het delen van emoties
2. Het begrijpen van beurtgedrag
3. Het vergroten van de aandacht voor een verzorger
4. Het helpt een kind om sociaal geïnteresseerd te raken in een verzorger

Maar deze vier voordelen van imitatiespel kunnen een uitdaging zijn voor kinderen met autisme. Wetenschappelijk onderzoek toont aan dat imitatiespel bij autisme een direct effect heeft op hun ontwikkeling. Onderzoekers stelden bijvoorbeeld vast dat het vermogen van een kind om gebaren en lichaamsbewegingen na te doen, een voorspeller is voor latere taalvaardigheid. Veel onderzoekers vinden inmiddels dat imitatie een essentieel onderdeel moet zijn van vroege therapie-interventies voor autistische kinderen, om zo hun sociale vaardigheden te versterken.

Dus wat is de beste manier om imitatie aan te leren?

Volg ten eerste de interesses van je kind. Als je dochter van poppen houdt, stimuleer dan het imitatiespel met haar lievelingspop. Vraag of instrueer je kind ten tweede om "Dit te doen", en doe de handeling vervolgens met de pop voor. Bijvoorbeeld: neem een pop in je hand met een poppenborstel en zeg "Doe dit", terwijl je laat zien hoe je het haar van de pop borstelt.

Aangezien imitatiespel een vorm van over-en-weer communicatie is zonder woorden, kun je imitatie nog een stap verder brengen door zélf de handelingen en geluiden van je kind te kopiëren. Ik ben dit gaan doen bij mijn eigen zoon, die non-verbaal is. Ik heb nog geen toename in taal en spraak gemerkt, maar hij lijkt het erg leuk te vinden. En zo niet, dan stopt hij in ieder geval elke keer dat ik een brabbelgeluidje van hem nadoe, maakt oogcontact, glimlacht en herhaalt het nog eens.

4. Visuele hulpmiddelen

Hoe helpen visuele hulpmiddelen een non-verbaal kind om te leren praten? Dat was de vraag die ik had voor mijn eigen zoon. Gelukkig legde een logopedist me de volgende voordelen uit van het gebruik van een Picture Exchange Communication System (PECS).

Een PECS-systeem helpt een kind om wensen en behoeften te communiceren door naar een voorwerp te wijzen om iets te "vragen" of uit te drukken wat hij of zij wil of voelt. Omdat veel kinderen met autisme visueel zijn ingesteld, maakt een PECS-systeem het voor een kind gemakkelijker om non-verbale communicatie te gebruiken, zoals aanwijzen of een plaatje aan iemand geven om uit te leggen wat ze nodig hebben. Dit leidt tot minder frustratie bij zowel non-verbale kinderen als hun verzorgers.

https://www.youtube.com/watch?v=X-7XK1USpBc

Een beeldcommunicatiesysteem helpt non-verbale kinderen ook om voorwerpen en het bijbehorende woord te herkennen. Zo staat er op een plaatje van een pak melk ook het woord "Melk" eronder. Een kind leert het kaartje voor "Melk" te gebruiken om om wat melk te vragen. Na verloop van tijd zal het kind het voorwerp gaan koppelen aan het woord eronder, en met behulp van het kaartje uiteindelijk ook zelf het woord "Melk" gaan zeggen.

Ik ga binnenkort met PECS beginnen bij mijn zoon en heb besloten om zelf een visueel systeem te maken, zodat ik het helemaal kan afstemmen op zijn voorkeuren en specifieke behoeften. Hoewel ik ernaar uitkijk om dit traject met hem aan te gaan, vind ik het ook spannend; het kost namelijk tijd om zo'n beeldsysteem bij een non-verbaal kind aan te leren. Bovendien staan mijn man en ik er helemaal alleen voor bij het opstarten van dit systeem om de communicatie te verbeteren, aangezien alle afspraken met therapeuten zijn geannuleerd vanwege de huidige pandemie.

Conclusie

Proberen te communiceren met een non-verbaal kind met autisme kan frustrerend zijn. Als het kind bovendien nog geen non-verbale communicatie zoals gebaren laat zien, leidt dit bij kinderen vaak tot driftbuien of meltdowns. Gelukkig zijn er manieren om je kind thuis te helpen leren praten.

Hoewel deze vier manieren om spraak te stimuleren misschien tegenstrijdig lijken, zijn het waardevolle hulpmiddelen voor ouders om de spraak van hun kind te ondersteunen. Je kind zal met deze communicatietips niet van de ene op de andere dag in volzinnen gaan praten. Maar na verloop van tijd zul je vooruitgang zien in de spraakontwikkeling van je kind door gebruik te maken van imitatiespel, non-verbale communicatie, kortere zinnen en een Picture Exchange Communication System.