Kinderen leren met video modeling

Het begin van video modeling bij autisme

Video modeling (VM) is een relatief recent fenomeen in het onderwijs. De studie van Creer en Miklich (1970) was voor zover wij weten de eerste die het gebruik ervan onderzocht. De website researchautism.net meldt: "Het eerste gedocumenteerde bewijs voor het gebruik van video modeling als behandeling voor een kind met een autismespectrumstoornis werd in 1982 gerapporteerd door Steinborn en Knapp. Zij gebruikten een gedragstrainingsprogramma en een klassikaal verkeersmodel om een kind op het autismespectrum verkeersvaardigheden te leren."

Sinds die tijd is video modeling dé methode geworden om sociale vaardigheden aan te leren aan kinderen met autisme en een spraakachterstand.

https://www.instagram.com/p/B-ksQu0jST_

De ontdekking van spiegelneuronen

VM werd nog populairder met de ontdekking van 'spiegelneuronen'.

Het tijdschrift van Harvard University, Science in the News, publiceerde: "In 1992 volgde een team van neurowetenschappers onder leiding van Giacomo Rizzolatti . . . de activiteit van neuronen, de cellen die de kleinste verwerkingseenheden van de hersenen vormen, vergelijkbaar met microchips in computers . . . Rizzolatti's team verwachtte bij het bestuderen van neuronen . . . neuronen te vinden die specifiek actief werden wanneer de aap bepaalde handelingen uitvoerde, zoals reiken naar of iets grijpen . . . sommige van deze neuronen werden ook actief wanneer de aap zag dat een onderzoeker dezelfde handeling uitvoerde (in dit geval eten naar de mond brengen). Kortom: deze neuronen werden zowel actief wanneer de aap keek, als wanneer de aap deed."

In dit artikel staat ook: "Ze spelen waarschijnlijk een rol bij het mogelijk maken van imitatie, aangezien er in de hersenen een mechanisme moet zijn dat een waargenomen handeling omzet in een reeks spieropdrachten."

Dit was nog maar het begin van het inzetten van spiegelneuronen om kinderen iets te leren.

1 ontdekking + 1 methode = SUCCES

Het combineren van spiegelneuronen en video modeling is een effectieve leermethode voor kinderen met autisme en andere kinderen die Speech Blubs gebruiken.

De app gaat nog een stapje verder en maakt gebruik van peer video modeling. Hierbij doet een kind gedrag of vaardigheden voor, zoals op je beurt wachten, goedemorgen zeggen of haren borstelen. Andere vaardigheden die vaak voorkomen in sessies voor logopedie zijn communicatieve, sociale, gedragsmatige, dagelijkse en spelvaardigheden. Het kind bekijkt het leeftijdsgenootje in de video en doet het gedrag vervolgens na. Het doel is dat het kind dat gedrag of die vaardigheid verbetert om het vol zelfvertrouwen in het echte leven toe te passen. 

Leeftijdsgenootjes als "experts" gaan nog een stap verder

Speech Blubs zet "kind-experts" (oftewel leeftijdsgenootjes) in om gedrag voor te doen, omdat onderzoeken aantonen dat kinderen sneller leren van peer video modeling dan wanneer ditzelfde gedrag wordt voorgedaan door therapeuten tijdens een sessie (Charlop-Christy, Le, & Freeman, 2000). Het zien van andere kinderen die dit gedrag vertonen heeft gewoon iets aantrekkelijkers en herkenbaarders, waardoor kinderen sneller vooruitgaan. Speech Blubs past deze methode toe in al haar activiteiten en spelletjes.

Over het belang van video modeling concludeerden (Seok et al., 2018) dat "over het algemeen een analyse van de acht studies aantoonde dat VM een positief en significant effect kan hebben" en dat ". . . deze bevindingen suggereren dat VM een effectieve, wetenschappelijk onderbouwde praktijk is voor leerlingen met emotionele en gedragsstoornissen (EBD)."

Anderen gebruiken deze leerstrategie ook!

Video modeling is inmiddels zo populair geworden dat uitgevers er alles aan doen om de nieuwste onderzoeken te vinden en te publiceren. Bekijk bijvoorbeeld: “Using an iPad-based Video Modeling Package to Teach Numeracy Skills to a Child with an ASD.”

Als je op deze link klikt, vind je een hele lijst met artikelen over VM – en dat is nog maar van één uitgever!

Nu weet je dus wat video modeling is, wat de achtergrond ervan is, hoe het wordt gebruikt voor kinderen met een spraakachterstand en autisme, én welke experts het aanbevelen.

Speech Blubs heeft er alle vertrouwen in dat de wetenschap achter onze app ijzersterk is. Ouders, we hebben echt het beste met jouw kind voor.