Schermtijd voor kinderen: weg met het schuldgevoel!

Ouders die hun kinderen meer schermtijd geven dan aanbevolen, worden vaak hard veroordeeld door anderen. Als ouder is het lastig om online leren, vrijetijdsactiviteiten en een werkschema met elkaar in balans te brengen. Wat kun je als ouder dus doen om de schermtijd van je kinderen te beperken?

In dit artikel

• Opvoedstijlen en schermtijd
• • Toelaters
  • Beperkers
  • Mentoren
• Wat betekent dit voor jou als ouder?

Technologie en schermen zijn overal en moeilijk te vermijden. Bovendien raden veel kinderartsen ouders aan om schermtijd zoveel mogelijk te beperken, televisiekijken inbegrepen. Welk soort schermtijd je toestaat, hangt vaak af van je opvoedstijl. Ouders schamen zich er vaak voor dat ze schermtijd toestaan, of worden erop aangekeken door een samenleving die leerervaringen in het echte leven aanmoedigt.

Schermen en technologie zullen nooit diepgaande gesprekken met anderen en leren door zelf te doen vervangen. Volgens een artikel in The Atlantic hoeven ouders zich niet schuldig te voelen als ze schermtijd toestaan. De gegevens werden verzameld bij meer dan 10.000 ouders in de Verenigde Staten en lieten drie verschillende opvoedstijlen zien als het gaat om technologie en schermtijd.

Opvoedstijlen en schermtijd

(Volgens The Atlantic)

Toelaters

Dit zijn ouders die hun kinderen veel apparaten geven en hen zelf laten kiezen wanneer en hoe ze hun schermtijd besteden. The Atlantic ontdekte dat deze „digitale toelaters” vaak ouders van tieners waren en ongeveer 1/3 van de ondervraagde ouders vormden.

Beperkers

Ouders die „digitale beperkers” zijn, proberen de schermtijd en het technologiegebruik van hun kind in het algemeen te beperken. Deze ouders maken zich zorgen over hoe schermtijd de ontwikkeling van een kind beïnvloedt. „Digitale beperkers” zijn vaak ouders van kleuters en kiezen bij internet en schermtijd liever voor een „uitknop”-aanpak.

Mentoren

De laatste opvoedstijl uit het onderzoek wordt „digitale mentoren” genoemd. In plaats van het internet- en schermgebruik van hun kind volledig te beperken, omarmen zij het. „Digitale mentoren” begeleiden hun kinderen bij het goed en verantwoord gebruiken van internet. Ook deze groep vormde 1/3 van de ondervraagde ouders, met kinderen van verschillende leeftijden. Dat doet vermoeden dat deze opvoedstijl voor kinderen van elke leeftijd goed kan werken.

Na verder onderzoek en vragenlijsten ontdekte The Atlantic dat „digitale mentoren”:

• met hun kinderen praten over verstandig gebruik van technologie en internet;
• verschillende apps, apparaten en programma’s onderzoeken voordat hun kinderen ze gebruiken;
• hun kinderen over technologie leren via boeken, video’s en andere programma’s;
• hun kinderen inschrijven voor technologielessen en workshops om digitale vaardigheden te verbeteren;
• hun kinderen wegwijs maken in een computerprogramma, app of website; en
• samen met hun kinderen videogames spelen.

Uit een diepgaand onderzoek onder „digitale mentoren” bleek ook dat 44% van deze ouders minstens één keer per week technologie onderzocht en met hun kinderen praatte over verantwoord internetgebruik. Maar wat levert al dat digitale toezicht ouders nu op? The Atlantic ontdekte dat kinderen van „digitale mentoren” verantwoordelijker omgingen met schermtijd en internet dan kinderen van „digitale beperkers”.

Het onderzoek toonde verder aan dat kinderen van „digitale beperkers” vaker „problematisch gedrag” vertoonden, zoals:

• pornografische websites bezoeken (per ongeluk of met opzet);
• online chatten of mailen met onbekenden;
• meer vijandige en gemene opmerkingen;
• zich online voordoen als iemand anders.

Wat betekent dit voor jou als ouder?

Hoewel schermtijd en internetgebruik bij kinderen lastig in goede banen te leiden zijn, suggereert het onderzoek van The Atlantic dat ouders zich niet hoeven te schamen voor het internetgebruik van hun kinderen. Het onderzoek liet juist zien dat de aanpak van „digitale beperkers”, die technologie volledig probeerden te weren, maar korte tijd werkte. Naarmate een kind ouder wordt, krijgt het in het dagelijks leven alleen maar meer met technologie te maken.

Dit artikel laat zien dat ouders technologie en internet niet moeten zien als iets slechts dat de ontwikkeling van kinderen alleen maar afremt. Je kunt als ouder een balans vinden tussen leerervaringen in het echte leven, technologie en internet. Ook al lijkt het verstandig om technologie volledig te beperken, het bereidt kinderen niet voor op verantwoord internetgebruik als ze opgroeien.

Zoals op zoveel gebieden in het leven draait schermtijd en internetgebruik bij kinderen om balans. Kinderen hebben verschillende manieren nodig om te leren, en internet kan een leermiddel zijn dat hun ontwikkeling verrijkt. Natuurlijk hebben kinderen begeleiding nodig om het veilig en verantwoord te gebruiken. Uiteindelijk ligt het antwoord op de vraag hoeveel schermtijd goed is voor je kind in jouw handen, en kun jij dat alleen bepalen op basis van jouw situatie.

En daar kom jij in beeld! Ouders moeten hun kinderen helpen hun weg te vinden in onze technologisch geavanceerde wereld. Met jouw begeleiding kan je kind zich bewegen in een wereld vol technologie en tegelijk verantwoord leren.