Jak zaangażować dzieci w naukę

Podzielę ten artykuł na dwie części: wskazówki dla specjalistów oraz wskazówki dla rodziców. Jeśli masz jakieś konkretne pytania, na które nie znajdziesz tu odpowiedzi, koniecznie daj nam znać w Speech Blubs!

Wskazówki dla rodziców

Mamy (w pewnym sensie) szczęście, że ta pandemia zbiegła się w czasie z Dniem Świętego Patryka i Wielkanocą, dzięki czemu możemy zająć się z dziećmi ciekawymi projektami. Prace plastyczne to wspaniały sposób na rozwijanie mowy i języka, a także motoryki małej i dużej. Kilka pomysłów na Dzień Świętego Patryka znajdziesz w moim artykule 6 zabaw z dziećmi rozwijających słownictwo.

Jeśli Dzień Świętego Patryka już minął, nie martw się! Dzieci nadal chętnie wykonają prace plastyczne związane z marcem i skrzatami.

Pułapki na skrzaty to absolutny hit

Do budowy pułapek możesz wykorzystać czekoladowe monety, kolorowe płatki śniadaniowe, koraliki lub cokolwiek innego, co znajdziesz w domu.

A jeśli zbliża się Wielkanoc, stwórzcie pułapki na zajączka! Zamiast czekolady możecie użyć obierków z marchewki lub trawy.

Niezależnie od tego, jaką pułapkę przygotowujecie, pamiętaj, aby opisywać dziecku wszystko, co robisz. Zadawaj mu pytania, poproś o nazywanie kolorów i kształtów. Wyjaśnij pojęcia duży/mały, w środku/na zewnątrz. Jeśli maluch coś wycina lub koloruje, pokaż mu, jak prawidłowo trzymać nożyczki lub kredkę, aby wspierać motorykę małą.

Sadzenie żelek dla wielkanocnego zajączka

No dobrze – wypróbowaliśmy to z moją córką w zeszłym roku i była zachwycona! Zrobiliśmy to około dwóch tygodni przed Wielkanocą, co jest idealnym momentem na tę zabawę.

W ładny dzień weź torebkę fasolek żelków na dwór i poproś dziecko, aby zakopało je w ziemi z nadzieją, że w wielkanocny poranek wyrosną z nich lizaki. Podczas sadzenia zachęć malucha do wykopania dołka, wrzucenia żelka i zasypania go ziemią. Przejdźcie w inne miejsca ogrodu i powtórzcie czynność. Nie martw się – dziecko nie zapamięta, gdzie dokładnie posadziło żelki, więc możesz wbić lizaki w dowolnym miejscu!

Ta aktywność świetnie wpływa na chodzenie (motoryka duża), motorykę małą (kopanie i sadzenie) oraz mowę i język. Poproś dziecko, aby opisało kolory żelek, ich kształt, jakie są w dotyku, a nawet jak smakują!

https://www.instagram.com/p/BS6Vf6rga5A

W wielkanocny poranek niech dzieci zbiorą lizaki, które „wyrosły” z posadzonych żelek. Mogą je policzyć, nazwać kolory i spróbować zgadnąć, skąd przyszedł zajączek! Jeśli nie chcesz kopać w ziemi, możecie po prostu schować żelki pod kamieniami, w krzakach lub pod drzewami.

Rodzinne spacery

Może nie brzmi to jak coś niezwykle ekscytującego, ale w tym momencie zapewni Twojemu dziecku poczucie normalności i bliskości.

Podczas spaceru nadal możesz rozwijać umiejętności językowe: rozmawiajcie o tym, jak minął dzień, co widzicie dookoła, czego maluch uczy się w domu i jak się CZUJE w tej całej sytuacji (tutaj znajdziesz kolejny artykuł o tym, jak poruszać ten temat). 

Wspólne gry rodzinne

To kolejny sposób na budowanie poczucia, że „wszystko będzie dobrze!”. W zależności od wieku dziecka mogą to być proste zabawy, takie jak „Raz, dwa, trzy, Baba Jaga patrzy”, „Szymon mówi” (gra w naśladowanie) czy memory.

Ze starszym dzieckiem możesz zagrać w dowolne gry, które macie w domu. Zadbaj o dobrą atmosferę! Zamówcie pizzę, włączcie film i zagrajcie w planszówkę!

Wskazówki dla logopedów

Mieszkam w New Jersey, a w naszym stanie teleterapia nie jest dozwolona. Jak się domyślacie, rodzi to ogromny problem, gdy uczniowie uczą się zdalnie w domach! Na szczęście nasz okręg zapewnia wszystkim uczniom komputery szkolne, co pozwala nam na kontakt i prowadzenie terapii najlepiej, jak potrafimy.

Najważniejsza rzecz, którą chcę podkreślić, to: róbcie po prostu wszystko, co w Waszej mocy. Wiemy, że to, co przekazujemy uczniom – czy to mailowo, czy przez programy komputerowe – w niczym nie dorównuje pracy w gabinecie czy sali lekcyjnej. I to jest w porządku! W tym trudnym czasie musimy po prostu zapewnić jak najlepszą ciągłość terapii.

Każdy kontakt ma znaczenie. Piszcie maile do uczniów, przesyłajcie karty pracy, propozycje ciekawych aktywności dla rodziców, organizujcie cotygodniowe krótkie rozmowy lub współpracujcie z nauczycielami nad celami realizowanymi podczas lekcji. Jeśli rodzice czują się z Wami bezpiecznie, z pewnością chętnie skorzystają z wszelkich materiałów, jakie możecie zaoferować dzieciom. Działanie zespołowe jest teraz najważniejsze!

Nieustannie przygotowuję nowe materiały, więc jeśli pilnie potrzebujesz konkretnych informacji lub kart pracy, daj nam znać w Speech Blubs, a chętnie się nimi podzielimy!

Pamiętajcie, wszyscy przez to przejdziemy! Z czasem wszystko wróci do normy, a dla całego świata będzie to ogromna lekcja. Trzymajcie się ciepło i zdrowo!