Intervenção Precoce vs. Fonoaudiologia Escolar

As crianças crescem e se desenvolvem no seu próprio ritmo. Algumas desenvolvem as habilidades motoras mais rápido e outras parecem desenvolver a fala mais cedo. Posso dizer por experiência própria com meus filhos: minha filha (de 3 anos) desenvolveu as habilidades de fala e linguagem antes do meu filho (de 8 meses). Meu filho, no entanto, começou a rolar, sentar e engatinhar antes da irmã.

Embora algumas crianças comecem a andar e falar cedo, outras podem apresentar atrasos no aprendizado de certas habilidades. Se você tiver qualquer preocupação com o desenvolvimento do seu filho, quanto mais cedo buscar ajuda, melhor.

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A intervenção precoce (IP) é voltada para crianças desde o nascimento até os 3 anos de idade e para suas famílias. A intervenção precoce está disponível em todos os estados sob a legislação federal americana. O custo do programa geralmente é gratuito ou muito baixo. Em alguns estados, os programas de intervenção precoce podem continuar até a criança completar 5 anos, mas isso é a exceção, não a regra.

Quer seu filho receba terapia no ambiente escolar ou por meio da intervenção precoce, existem vários profissionais essenciais que desempenharão um papel fundamental no desenvolvimento dele.

Eles trabalharão em diversas habilidades, tais como:

• habilidades cognitivas (pensamento, aprendizagem, resolução de problemas);
• habilidades de comunicação (gestos, fala, escuta, compreensão);
• habilidades físicas e sensoriais (engatinhar, andar, escalar, ver, ouvir);
• habilidades socioemocionais (brincar, compreender sentimentos, fazer amigos); e
• habilidades adaptativas ou de autonomia (comer, tomar banho, vestir-se).

O Que Acontece Quando Meu Filho Entra na Intervenção Precoce?

Depois que seu filho é encaminhado para o programa de IP local, um coordenador de serviços se reunirá com você e seu filho para coletar informações e explicar os próximos passos. Dependendo das necessidades da criança, eles avaliarão as habilidades dela para ver se você e sua família se qualificam para os serviços. Antes que os atendimentos possam começar, você precisa assinar um termo de consentimento.

Se o seu filho for elegível para os serviços, uma avaliação mais aprofundada (ou seja, testes, observações, entrevistas) será realizada. Essa avaliação determina como a IP pode ajudar seu filho e sua família.

Em seguida, a equipe de IP elabora um Plano de Serviço Familiar Individualizado. Esse plano inclui metas, serviços e suporte para seu filho e para a família. Você faz parte da equipe e ajuda a decidir o que o plano incluirá. Se não concordar com algo, não deixe de expressar o que está pensando ou sentindo.

E se Meu Filho Não se Qualificar para a Intervenção Precoce?

Se o seu filho não se qualificar para os serviços, mas você sentir que ele ainda precisa de ajuda, avise a equipe imediatamente. Você pode solicitar outra avaliação no mesmo momento ou no futuro. Você também pode buscar serviços fora do programa público de IP. Esses atendimentos particulares geralmente cobram diretamente de você ou do seu plano de saúde. Tenho uma amiga cujo filho eu sabia que precisava de fonoaudiologia, mas ele não se qualificou inicialmente pela IP. Depois de esperar alguns meses, a mãe dele sabia que algo não estava certo e conseguiu uma reavaliação; ele foi aceito.

Se o seu filho já tem três anos, você ainda pode conseguir ajuda por meio do distrito escolar local. Cada distrito escolar conta com um programa de busca ativa (Child Find) que pode ajudar.

Muita coisa acontece nos primeiros anos de vida. Para as crianças que não estão onde deveriam em seu desenvolvimento, receber ajuda cedo pode fazer uma grande diferença.

Diferenças Entre a IP e a Terapia Escolar

Os objetivos, não importa se seu filho está na IP ou na terapia escolar, se concentrarão nas dificuldades mencionadas acima. Cada criança é única, então não consigo listar metas específicas para cada caso. As principais diferenças são:

1. O terapeuta da intervenção precoce irá até a sua casa para realizar os atendimentos.
2. Pode haver uma pequena taxa para a intervenção precoce.
3. Após os três anos de idade, seu filho não receberá mais os serviços (na escola, é preciso atingir as metas para ter alta).
4. A frequência com que seu filho recebe os atendimentos de IP pode ser maior do que no ambiente escolar.

Se quiser mais informações sobre metas e objetivos específicos para o seu filho ou sobre o que o terapeuta trabalharia, entre em contato conosco e responderemos o mais breve possível!