Como Ensinar os Elementos de uma História às Crianças

Antes de as crianças poderem utilizar os elementos essenciais de uma história, precisam de conseguir identificar as suas diferentes partes com confiança. 

Então, quais são os componentes de uma história? Trabalho muito de perto com professores de línguas e descobrimos que o maior sucesso surge quando dividimos estes componentes em dois grupos distintos. O primeiro grupo inclui os componentes básicos de uma história e é geralmente ensinado a alunos do 1.º e 2.º ciclos, enquanto o segundo grupo consiste em elementos mais complexos ensinados a alunos mais avançados. 

Mesmo trabalhando com alunos do ensino secundário, muitos não aprenderam estes primeiros elementos essenciais e precisam de uma introdução básica para conseguirem redigir ensaios e trabalhos de escrita. 

Os Cinco Elementos de uma História

1. Cenário – O cenário refere-se não só ao local físico onde a história se desenrola, mas também à época ou ao tempo cronológico. É basicamente o onde e o quando da história. 
2. Personagens – Dependendo do tipo de história que se está a ler, as personagens são tipicamente pessoas ou animais. São elas que conduzem a história e representam o quem do enredo. 
3. Enredo – O enredo refere-se aos acontecimentos que têm lugar numa história. É composto por introdução, ação ascendente (peripécias), clímax, ação descendente e desenlace. É o quê da história. Na maioria dos casos, há um problema no início que termina com uma resolução. 
4. Conflito – O conflito é o problema da história. Sem conflito não há história. Mesmo os livros infantis têm um desafio que precisa de ser resolvido pelas personagens. Definir o conflito dá às personagens o seu porquê. 
5. Tema – Este é provavelmente o elemento mais complexo de uma história e o mais difícil de identificar para a maioria dos alunos. O tema é a mensagem geral da história. É aquilo que o autor pretende transmitir ou ensinar. 

Elementos Mais Avançados de uma História

Assim que os alunos compreenderem os conceitos dos elementos básicos mencionados, podem avançar para componentes mais avançados. Estes conceitos podem ser abordados em qualquer idade, embora a maioria das crianças só os compreenda plenamente a partir do 5.º ano. Estes elementos são:

1. Ponto de Vista – O ponto de vista diz respeito a quem está a contar a história. Pode ser na 1.ª, 2.ª ou 3.ª pessoa. O foco narrativo muda ao longo do texto? No romance Frankenstein, por exemplo, o ponto de vista alterna entre três personagens diferentes.
2. Tom – O tom é a atmosfera emocional da história. É sombrio e misterioso ou alegre e divertido? O tom de um texto é criado através da escolha de palavras, de recursos estilísticos, da gramática, do ritmo e da rima. 
3. Estilo – Bastante relacionado com o tom, o estilo é a voz única e pessoal do autor, refletindo-se igualmente na escolha de vocabulário, na estrutura das frases, no encadeamento do enredo, etc. O estilo pessoal do escritor contribui bastante para o tom da obra.
4. Ambiente/Disposição – Trata-se do efeito ou sentimento que o escritor desperta no leitor e da forma como o evoca através do uso da linguagem.

Porque São Importantes os Elementos de uma História?

Existem muitas razões para que os alunos dominem a identificação dos elementos de uma história, entre as quais se destacam níveis mais profundos de compreensão e uma apreciação literária muito maior. Perceber como uma história se organiza é indispensável para que as crianças alcancem os níveis mais elevados de compreensão dessa mesma narrativa. Compreender essa estrutura oferece-lhes também um quadro de referência que ajuda imenso na memorização. Este fator é crucial em momentos de avaliação, e as suas vantagens estendem-se claramente para além da disciplina de Português. 

Conhecer bem os vários elementos que se conjugam para criar uma boa narrativa também ajuda os alunos na sua própria escrita. Permite-lhes organizar os pensamentos e entrelaçar com segurança as várias linhas da sua história — um feito notável para qualquer escritor experiente, quanto mais para quem está a começar!

Como Ensinar a Estrutura de uma História

Organizadores Gráficos

Adoro organizadores gráficos! Tenho um dossier cheio de modelos diferentes prontos a partilhar com alunos e professores. É uma forma simples de ajudar as crianças a manter a informação organizada e a garantir que não se esquecem de nenhum componente essencial na hora de escrever uma composição.

Mapas da História

Os mapas da história ajudam os alunos a estruturar visualmente os elementos narrativos, promovendo uma compreensão mais profunda. As crianças analisam o texto e extraem a informação correspondente a cada elemento, registando-a depois no seu mapa. Estes esquemas adaptam-se facilmente a diferentes níveis de aprendizagem, permitindo ao professor selecionar os elementos mais adequados à idade e às capacidades da turma. No início, os alunos devem praticar a identificação de elementos básicos em narrativas simples — como contos de fadas — antes de passarem a textos mais complexos e com uma maior variedade de recursos.

Ler, Rolar e Recontar

Esta atividade simples é uma forma muito divertida de rever em grupo o que se acabou de ler. Tudo começa quando um aluno lança um ou dois dados. O número obtido corresponde a uma lista de perguntas sobre cada elemento da história. Por exemplo, se calhar o número 3, que corresponde a uma pergunta sobre o cenário, a criança responde a: Onde e quando se desenrola esta história? O aluno responde então com o máximo de pormenores possível, recorrendo ao texto. É fácil diferenciar esta dinâmica, aumentando o número ou a complexidade das perguntas e incluindo uma variedade maior de elementos narrativos.

Escolhe uma Parte

Esta atividade funciona lindamente a pares. Cada aluno tem uma cópia do texto. Escrevem-se os diferentes elementos da história em cartões: personagem, cenário, ambiente, tom, etc. À vez, cada criança retira um cartão em segredo, sem mostrar ao colega qual foi o elemento sorteado. Depois, lê um pequeno excerto do texto que ilustre esse mesmo elemento. O colega deve tentar adivinhar de que elemento se trata. Assim que acertar, é a sua vez de tirar um cartão.

Gráfico da História

Esta atividade é ideal para registar os subelementos do enredo, tais como: introdução, ação ascendente, conflito, clímax, ação descendente e desenlace. O gráfico da história funciona com dois eixos simples: no eixo horizontal (x) colocam-se os elementos por ordem cronológica de aparição no texto; o eixo vertical (y) representa a intensidade dramática ou o suspense. Os alunos marcam pontos no gráfico para cada momento. Por exemplo, a introdução (onde se contextualiza o cenário e se apresentam as personagens) ficará num nível de intensidade mais baixo, subindo gradualmente até atingir o auge no clímax, antes de descer suavemente rumo ao desenlace.

Descobre aqui mais sobre a importância dos livros e da leitura para crianças em idade pré-escolar!