O podcast “Talking with Tech” para terapeutas da fala destaca a Speech Blubs!

O podcast dos terapeutas da fala Rachel Madel e Chris Bugaj é uma conversa semanal sobre “tudo o que envolve a CAA” (Comunicação Aumentativa e Alternativa). Cada episódio traz recursos práticos, diretrizes clínicas e investigações relevantes para ajudar os profissionais a tirar o melhor partido da tecnologia para crianças com necessidades complexas de comunicação.

Há aqui tanto conteúdo, é incrível!

Os episódios incluem entrevistas com referências da área, clínicos, pais, investigadores e criadores de aplicações, mantendo os ouvintes a par das novidades em tecnologia educativa com um único objetivo: apoiar melhor a comunicação através do uso da tecnologia.

Podes ver o vídeo do podcast aqui, onde os terapeutas da fala Rachel Madel e Chris Bugaj partilham as suas opiniões sobre a aplicação de terapia da fala Speech Blubs, juntamente com dicas de utilização para terapeutas da fala:

https://www.youtube.com/watch?v=0fqkokPalYM

No episódio, o Chris e a Rachel experimentaram várias atividades, incluindo: “Primeiros Sons”, “Adivinha a Palavra”, “Que Sentimento!”, “Reino Animal” e “Vestir-se”, analisando como um terapeuta da fala utilizaria a aplicação e o que encontraria.

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A modelagem entre pares é mais eficaz

A Rachel começou por falar sobre o principal método utilizado na Speech Blubs, a saber, a modelagem em vídeo, dizendo: “Podem ver que estão a usar a modelagem entre pares. Utiliza realidade aumentada, que é uma das ferramentas preferidas do Chris e minha.” Sobre o uso de crianças para ensinar crianças, acrescentou: “Adoro o facto de usarem modelos de pares, porque sabemos o quão valiosa a modelagem entre pares pode ser. As crianças são muito mais recetivas a outras crianças do que a adultos.”

Estou sempre a tentar encontrar formas de explorar a pasta dos sentimentos.

Dirigindo-se especificamente aos terapeutas da fala, a Rachel comentou: “Podem trabalhar os descritores. É tão inesperado, o fator surpresa é fantástico. A maior parte das animações termina com uma pergunta aberta, o que dá início a uma conversa. Há tanto conteúdo, percebem a quantidade de trabalho que é possível desenvolver?”

De seguida, a Rachel explorou a secção “Que Sentimento!”, uma área dedicada à expressão de diferentes emoções que, segundo referiu, costuma ser difícil de trabalhar porque os momentos de emoções intensas nem sempre são ideais para comunicar eficazmente. As crianças têm muito mais tendência para reagir com zanga ou isolamento, caso cheguem sequer a reagir verbalmente. Explicou que gosta da forma como a Speech Blubs transforma estes episódios em momentos de aprendizagem seguros e tranquilos, deixando a sugestão aos terapeutas da fala: “Esta aplicação ensina com a ajuda de outras crianças, pelo que permite trabalhar palavras sobre emoções e praticá-las em conjunto.”

A secção “Vestir-se” é ótima para os pais. Adoro todo este foco na literacia, vejam só todas estas etiquetas!

O Chris destacou ainda que “Existem diferentes tipos de jogos nesta aplicação, o que faz com que não se torne aborrecida.” Seguiu-se a atividade “Vestir-se”, e ambos referiram que adoraram a oportunidade que oferece para crianças, pais e terapeutas da fala brincarem de forma divertida e disparatada. A ideia que transmitiram é que a brincadeira ajuda a incentivar as respostas das crianças. A Rachel confirmou: “Esta atividade é fantástica, especialmente para os pais que têm dificuldade em despachar os miúdos de manhã. É tão divertida e engraçada.”

Guardar fotografias e filtros faciais dá imenso jeito

O Chris abordou de seguida a vertente mais técnica da aplicação, explicando que as fotografias podem ser guardadas no rolo da câmara. Mencionou também de que forma os terapeutas da fala podem utilizar estas imagens nas suas sessões, referindo que os filtros faciais servem para perguntar aos alunos o que estão a ver. Partilhou o seu gosto por combinar ferramentas digitais (“app smashing”) recorrendo às fotografias tiradas pelas crianças com filtros divertidos noutras aplicações. Indicou que: “Podem utilizar (estas fotografias), exportá-las e integrá-las noutro local. Podem criar uma apresentação de diapositivos normal ou fazer uma apresentação diretamente no iPad.” A Rachel acrescentou que vê grande utilidade em usar as imagens noutra aplicação para construir histórias sociais.

https://www.instagram.com/p/B36OZ1vgO3Q/

A conversa tomou depois um rumo ainda mais focado na prática da terapia da fala, com a Rachel a afirmar: “Existem tantas formas inovadoras de utilizar estas fotografias com diferentes níveis de desenvolvimento; podemos trabalhar tanto com comunicadores emergentes como... com crianças mais velhas em estruturas frásicas bem mais complexas.”

Penso que as possibilidades são verdadeiramente infinitas.

A Rachel referiu ainda que a Speech Blubs pode ser utilizada no trabalho com várias crianças ao mesmo tempo, destacando como grande vantagem “o facto de se poder criar uma conta para cada aluno... que não fica partilhada em nenhum servidor externo, ficando tudo guardado diretamente neste iPad. Podemos ver a lista de perfis das crianças, alternar entre elas, acompanhar a evolução ao longo do tempo e verificar que partes da aplicação já foram exploradas. O que dá imenso jeito, pois sinto que muitas vezes me esqueço do que trabalhei com cada aluno; é um excelente lembrete visual.”

Como utilizar a atividade “Quando For Grande”

A Rachel considera que esta secção é fantástica para trabalhar perguntas de identificação (“Quem...?”) e um recurso excelente para a articulação. Outra estratégia que gosta de usar é perguntar: “Qual vamos escolher?”. Recomendou o uso desta atividade para jogos de adivinhas muito divertidos, exemplificando: “Estou a pensar em alguém que conduz um camião e apaga fogos. Em quem estou a pensar?”

Tipo, fico mesmo entusiasmada com isto. O elemento surpresa é excelente e não demora muito tempo a acontecer: sabemos que o reforço surge em 30 segundos, está a chegar, está a chegar, está a chegar, e de repente podemos mesmo vê-lo no ecrã.

Talking with Tech

Terminaram o podcast comentando a avaliação detalhada (o rastreio) que os utilizadores devem preencher, descrevendo-a como “simples” e “fácil de compreender”. Sublinharam que a Speech Blubs é “uma ferramenta que serve de apoio aos terapeutas da fala, não pretendendo substituir o terapeuta da fala, mas sim ser mais um recurso à disposição”. A Rachel acrescentou que “é uma excelente ferramenta para recomendar às famílias para a prática em casa.”

O Chris afirmou: “Tem um rastreio verdadeiramente fantástico que permite uma grande personalização; apresenta um questionário inicial com perguntas muito simples e gera um relatório que orienta os pais ou o terapeuta, com dicas muito práticas para aplicar no dia a dia em casa. Além disso, sugere estratégias excelentes que normalmente não ocorrem aos pais sem formação em desenvolvimento infantil. É por isso que gosto tanto destas dicas e sugestões.”

A opinião da Rachel e do Chris sobre a Speech Blubs

A Rachel concluiu o episódio dizendo: “Uau, vejam só, a Speech Blubs tem mais de 43 000 seguidores no Instagram e partilha ferramentas e dicas muito práticas, informações muito valiosas, e é uma empresa fantástica.”

O Chris acrescentou: “Obrigado, Speech Blubs, por terem criado uma aplicação fantástica, tão divertida e cativante para as crianças, e tão simples de usar para os pais.”

A Rachel rematou com: “(Speech Blubs)... estamos muito entusiasmados por divulgar o vosso produto porque acreditamos verdadeiramente nele.”

Obrigado, Rachel e Chris!