Tempo de Ecrã para Crianças: Pára com a Culpa!

Os pais que permitem mais tempo de ecrã do que o recomendado são frequentemente julgados de forma dura pelos outros. Sendo pais, é difícil equilibrar a aprendizagem online das crianças, as atividades de lazer e os horários de trabalho. Então, o que devem os pais fazer para limitar o tempo de ecrã das crianças?

Neste Artigo

• Estilos Parentais Associados ao Tempo de Ecrã
• • Facilitadores
  • Limitadores
  • Mentores
• A Conclusão para os Pais

A tecnologia e os ecrãs estão por todo o lado e são difíceis de evitar. Além disso, muitos pediatras incentivam os pais a limitar o tempo de ecrã o mais possível, incluindo ver televisão. O tipo de tempo de ecrã que permites baseia-se muitas vezes no teu estilo parental. Os pais sentem-se frequentemente envergonhados por o permitirem ou são alvo de críticas por parte de uma sociedade que incentiva experiências de aprendizagem no mundo real.

Os ecrãs e a tecnologia nunca irão substituir conversas profundas com outras pessoas e a aprendizagem através de atividades práticas. Um artigo da The Atlantic indicou que os pais não se devem sentir culpados por permitir tempo de ecrã. Os dados foram recolhidos junto de mais de 10 000 pais em todos os Estados Unidos e revelaram três estilos parentais distintos relativamente ao uso da tecnologia e do tempo de ecrã.

Estilos Parentais Associados ao Tempo de Ecrã

(De acordo com a The Atlantic)

Facilitadores

São pais que dão vários dispositivos aos filhos e lhes permitem escolher quando e como passam o seu tempo de ecrã. Dentro deste grupo, a The Atlantic descobriu que os “facilitadores digitais” tendiam a ser pais de adolescentes e representavam aproximadamente um terço dos pais inquiridos.

Limitadores

Os pais que são “limitadores digitais” tendem a tentar restringir o tempo de ecrã e a tecnologia em geral aos seus filhos. Este estilo parental tecnológico preocupa-se com o modo como o tempo de ecrã afeta o desenvolvimento da criança. Os “limitadores digitais” tendem a ser pais de crianças em idade pré-escolar e preferem uma abordagem radical de desligar a internet e o tempo de ecrã.

Mentores

O último estilo parental identificado no estudo é denominado de “mentores digitais”. Em vez de limitarem por completo o uso da internet e o tempo de ecrã dos filhos, acolhem-no de forma positiva. Os “mentores digitais” ajudam a orientar os filhos sobre como navegar e usar a internet de forma responsável. Mais uma vez, este grupo representava um terço dos pais do inquérito e incluía diferentes faixas etárias de crianças, sugerindo que este estilo parental pode ser eficaz para miúdos de qualquer idade.

Com uma investigação e inquérito mais aprofundados, a The Atlantic descobriu que os “mentores digitais”:

• Conversam com os filhos sobre como usar a tecnologia e a internet de forma sensata;
• Pesquisam diferentes aplicações, dispositivos e programas antes de os filhos os usarem;
• Ensinam os filhos sobre tecnologia através de livros, vídeos e outros programas;
• Inscrevem os filhos em aulas e workshops de tecnologia para melhorar as suas competências digitais;
• Orientam os filhos num programa de computador, aplicação ou website; e
• Jogam videojogos com os filhos.

A partir de um questionário aprofundado aos “mentores digitais”, descobriu-se também que 44% dos pais com este estilo pesquisavam sobre tecnologia e conversavam regularmente com os filhos sobre como usar a internet de forma responsável pelo menos uma vez por semana. Mas qual é o resultado de todos estes efeitos de acompanhamento digital para os pais? A The Atlantic descobriu que os filhos de pais que eram “mentores digitais” eram mais responsáveis com o tempo de ecrã e com o uso da internet em comparação com os do estilo de pais “limitadores digitais”.

O inquérito revelou ainda que os filhos de “limitadores digitais” tinham maior probabilidade de apresentar “comportamentos problemáticos”, tais como:

• Aceder a sites pornográficos (acidentalmente ou de forma deliberada);
• Participar em chats online ou trocar e-mails com pessoas que não conheciam;
• Aumento de comentários hostis e cruéis;
• Fazer-se passar por outra pessoa online.

A Conclusão para os Pais

Embora o tempo de ecrã e o uso da internet sejam difíceis de gerir nas crianças, o inquérito da The Atlantic sugere que os pais não se devem envergonhar pelo uso que os filhos fazem da internet. Em vez disso, o estudo descobriu que a abordagem dos “limitadores digitais”, que tentavam remover totalmente a tecnologia, apenas funcionava durante pouco tempo. À medida que a criança cresce, irá inevitavelmente interagir cada vez mais com a tecnologia no seu dia a dia.

Este artigo sugere que os pais não devem encarar a tecnologia ou a internet como um monstro que só serve para atrasar o desenvolvimento das crianças. Os pais podem alcançar um equilíbrio entre experiências de aprendizagem no mundo real, a tecnologia e a internet. Embora possa parecer prudente limitar por completo o uso da tecnologia, isso não prepara as crianças para usarem a internet com responsabilidade à medida que vão crescendo.

Tal como em muitas áreas da vida, o tempo de ecrã e o uso da internet pelas crianças resume-se ao equilíbrio. As crianças precisam de diferentes formas de aprender, e a internet pode servir como uma ferramenta pedagógica para enriquecer o seu desenvolvimento. Naturalmente, as crianças precisam de orientação para a utilizarem de forma segura e responsável. Em última análise, a resposta à questão de quanto tempo de ecrã é adequado para as crianças está nas tuas mãos e só pode ser decidida com base nas tuas circunstâncias.

É aí que tu entras! Os pais têm de ajudar a orientar os filhos neste mundo tecnologicamente avançado. Com a tua orientação, as tuas crianças podem navegar num mundo repleto de tecnologia enquanto aprendem de forma responsável.