Poate grădinița să ajute la dezvoltarea vorbirii?

În acest articol

• Perspectiva unui logoped asupra grădiniței
• • Mersul la grădiniță îl expune pe copil la ascultători necunoscuți
  • Încurajează dezvoltarea procesării auditive
  • Comunicarea socială este o rutină zilnică
  • Exprimarea verbală crește de obicei în mediul școlar
• Perspectiva unei mame asupra grupei pregătitoare
• • Primul lucru pe care l-am observat a fost vocabularul ei.
  • Al doilea lucru pe care l-am observat a fost structura propozițiilor ei.
  • În al treilea rând, capacitatea și dorința ei de a răspunde la întrebări cu „ce”, „cine” sau „unde” se dezvoltă tot mai mult.

Voi păstra răspunsurile scurte și la obiect. Și să știi că sunt exact aceleași, atât din perspectiva profesională, cât ȘI din cea de mamă.

Răspunsul... este un DA răsunător! Grădinița ajută într-adevăr la dezvoltarea vorbirii, și iată de ce!

Perspectiva unui logoped asupra grădiniței

Mersul la grădiniță îl expune pe copil la ascultători necunoscuți

Ca părinți/tutori/îngrijitori, anticipăm nevoile copiilor noștri, citim printre rânduri, îi lăsăm să ne tragă de mână spre ceea ce vor și să folosească mai degrabă gesturi decât cuvinte. La grădiniță, acest lucru nu se va întâmpla. Ei vor trebui să învețe să-și comunice nevoile și dorințele atât altor copii, cât și adulților de acolo.

Încurajează dezvoltarea procesării auditive

„Procesarea auditivă” înseamnă să auzi informația, să o înțelegi și apoi să poți răspunde verbal sau în scris. Acasă, copiii de obicei nu trebuie să facă mai multe lucruri deodată, dar la grădiniță li se cere să urmeze instrucțiuni în mai mulți pași și succesiuni de comenzi. Acest lucru este direct legat de limbajul receptiv (ceea ce se înțelege) ȘI de cel expresiv (ceea ce se produce) – ambele esențiale pentru abilitățile de vorbire și limbaj.

Comunicarea socială este o rutină zilnică

Unii copii cu tulburări de limbaj se confruntă cu dificultăți la nivelul pragmaticii sociale sau al regulilor sociale de comunicare. Nu există loc mai provocator pentru acești copii decât locul de joacă, sala de mese și anumite situații din clasă sau de pe hol. În timpul verii, copilul poate alege adesea cu cine socializează și cât timp, dar la grădiniță grupul de colegi și programul sunt destul de fixe. Copiii trebuie să se descurce în lumea complexă a limbajului corpului, a expresiilor faciale, a emoțiilor și a limbajului social. Este o cerință continuă pe tot parcursul zilei, care începe încă de când copilul iese pe ușă și durează până ajunge înapoi acasă.

Exprimarea verbală crește de obicei în mediul școlar

Mersul la grădiniță îl pune pe copil în contact cu alți copii diferiți de el. Aceștia pot vorbi alte limbi, pot avea un accent sau pot cunoaște cuvinte diferite. Acest lucru nu doar că îi învață despre acceptare (chiar înainte de a înțelege ce înseamnă acest concept), dar reprezintă și componente-cheie pentru stimularea abilităților de vorbire și limbaj.

Perspectiva unei mame asupra grupei pregătitoare

Fiica mea a început grupa pregătitoare chiar săptămâna trecută. Până acum, a fost o experiență minunată pentru ea. Adică, a prins o răceală/viroză încă din prima săptămână și i-a dat-o și frățiorului ei mai mic, dar hei... așa e cu grădinița, nu-i așa?

Primul lucru pe care l-am observat a fost vocabularul ei.

Nora a fost mereu un copil vorbăreț, iar limbajul ei a fost întotdeauna „avansat”, DAR în PRIMA zi când a venit acasă vorbea despre săritul corzii și despre cum se prepară un smoothie cu căpșuni. A fost expusă imediat la cuvinte noi, fie de la educatoare, FIE de la copii.

Al doilea lucru pe care l-am observat a fost structura propozițiilor ei.

Propozițiile ei deveneau mai lungi și mai complexe. A început să folosească tot mai des cuvinte precum „acesta”, „în sfârșit” și „niciodată” în vorbire și a început să folosească conjuncții pentru a forma fraze mai lungi.

În al treilea rând, capacitatea și dorința ei de a răspunde la întrebări cu „ce”, „cine” sau „unde” se dezvoltă tot mai mult.

De obicei, îi puneam întrebări și, dacă avea chef să răspundă, o făcea. Acum, imediat ce urcă în mașină, o întrebăm CE a făcut, cu CINE s-a jucat și CÂND s-a întâmplat ceva. Chiar își dorea să ne povestească despre ziua ei și era încântată să ne vadă reacțiile.

Așadar, momentul în care copilul tău începe grădinița depinde de tine, dar îți recomand cu căldură să încerci să-l înscrii la grupa mică/pregătitoare înainte de începerea școlii.

Programele de grădiniță dezvoltă multe abilități fundamentale necesare pentru școală și, de asemenea, antrenează abilități importante de vorbire și limbaj care sunt adesea trecute cu vederea sau subestimate.

Dacă nu ai posibilitatea să-l dai la o grupă pregătitoare (știm cu toții că poate fi fooooarte scump), te încurajez să cauți grupuri de socializare, ateliere pentru părinți și copii și să descarci Speech Blubs pentru a stimula aceste abilități lingvistice atât de necesare!

Cu cât copilul tău este expus la mai mult limbaj, cu atât experiența lui de învățare va fi mai bună!