Čas strávený pred obrazovkou u detí: Prestaňte sa cítiť vinní!

Rodičia, ktorí deťom dovolia viac času pred obrazovkou, než sa odporúča, bývajú často prísne súdení ostatnými. Ako rodičia viete, aké náročné je nájsť rovnováhu medzi online vzdelávaním detí, voľnočasovými aktivitami a pracovným rozvrhom. Čo by teda mali rodičia robiť, aby obmedzili čas pred obrazovkou u detí?

V tomto článku

• Rodičovské štýly spojené s časom pred obrazovkou
• • Umožňovatelia
  • Obmedzovatelia
  • Mentori
• Zhrnutie pre rodičov

Technológie a obrazovky sú všade okolo nás a je ťažké sa im vyhnúť. Mnoho pediatrov navyše rodičov nabáda, aby čas pred obrazovkou obmedzili v maximálnej možnej miere vrátane sledovania televízie. Typ času pred obrazovkou, ktorý deťom povolíte, často závisí od vášho rodičovského štýlu. Rodičia často pociťujú výčitky svedomia, že to deťom dovoľujú, alebo čelia odsudzovaniu zo strany spoločnosti, ktorá vyzdvihuje praktické skúsenosti v reálnom svete.

Obrazovky a technológie nikdy nenahradia hlboké rozhovory s inými ľuďmi ani učenie sa prostredníctvom praktických aktivít. Článok v časopise The Atlantic však uvádza, že rodičia by sa nemali cítiť vinní, keď deťom čas pred obrazovkou umožnia. Údaje pochádzajúce od viac ako 10 000 rodičov z celých Spojených štátov odhalili tri rôzne rodičovské prístupy k technológiám a času strávenému pred obrazovkou.

Rodičovské štýly spojené s časom pred obrazovkou

(Podľa časopisu The Atlantic)

Umožňovatelia

Sú to rodičia, ktorí deťom dávajú množstvo zariadení a dovoľujú im, aby si sami zvolili, kedy a ako budú čas pred obrazovkou tráviť. V rámci tejto skupiny časopis The Atlantic zistil, že „digitálni umožňovatelia“ sú väčšinou rodičia tínedžerov a tvorili približne jednu tretinu opýtaných rodičov.

Obmedzovatelia

Rodičia, ktorí patria medzi „digitálnych obmedzovateľov“, sa zvyčajne snažia používanie obrazoviek a technológií u svojich detí celkovo obmedzovať. Tento rodičovský prístup pramení z obáv, ako čas pred obrazovkou vplýva na vývin dieťaťa. „Digitálnymi obmedzovateľmi“ bývajú najčastejšie rodičia detí predškolského veku a uprednostňujú princíp úplného vypnutia internetu a obrazoviek.

Mentori

Posledným rodičovským štýlom zisteným v prieskume sú takzvaní „digitálni mentori“. Namiesto toho, aby deťom internet a obrazovky úplne zakazovali, prijímajú ich ako realitu. „Digitálni mentori“ usmerňujú svoje deti v tom, ako sa v online svete správne orientovať a ako internet využívať zodpovedne. Aj táto skupina tvorila jednu tretinu opýtaných rodičov a zahŕňala rôzne vekové kategórie detí, čo naznačuje, že tento rodičovský štýl môže byť efektívny pre deti v akomkoľvek veku.

Podrobnejší výskum a prieskum časopisu The Atlantic ukázal, že „digitálni mentori“:

• rozprávajú sa so svojimi deťmi o tom, ako rozumne používať technológie a internet;
• vopred zisťujú informácie o rôznych aplikáciách, zariadeniach a programoch, skôr než ich deti začnú používať;
• učia deti o technológiách prostredníctvom kníh, videí a ďalších programov;
• prihlasujú deti na technologické kurzy a workshopy, aby zlepšili ich digitálne zručnosti;
• sprevádzajú deti prácou s počítačovým programom, aplikáciou alebo webovou stránkou; a
• hrajú s deťmi videohry.

Z hĺbkového prieskumu „digitálnych mentorov“ tiež vyplynulo, že 44 % rodičov s týmto prístupom si o technológiách vyhľadáva informácie a minimálne raz za týždeň sa s deťmi pravidelne rozpráva o tom, ako internet využívať zodpovedne. Aký je však výsledok tohto digitálneho usmerňovania pre rodičov? Časopis The Atlantic zistil, že deti „digitálnych mentorov“ pristupovali k času pred obrazovkou a používaniu internetu zodpovednejšie než deti „digitálnych obmedzovateľov“.

Prieskum ďalej ukázal, že u detí „digitálnych obmedzovateľov“ bola vyššia pravdepodobnosť „problematického správania“, medzi ktoré patrilo:

• návšteva pornografických stránok (či už náhodne, alebo zámerne);
• komunikácia cez online chat alebo e-mail s neznámymi ľuďmi;
• častejšie písanie nepriateľských a zlomyseľných komentárov;
• vystupovanie na internete pod cudzou identitou.

Zhrnutie pre rodičov

Hoci je regulácia času pred obrazovkou a používania internetu u detí náročná, prieskum časopisu The Atlantic naznačuje, že rodičia by sa nemali hanbiť za to, že ich deti internet používajú. Ukázalo sa totiž, že prístup „digitálnych obmedzovateľov“, ktorí sa snažili technológie úplne eliminovať, fungoval iba krátkodobo. S pribúdajúcim vekom sa dieťa bude s technológiami v každodennom živote stretávať čoraz častejšie.

Tento článok naznačuje, že rodičia by nemali vnímať technológie či internet ako zlo, ktoré iba spomaľuje vývin detí. Rodičia môžu nájsť rovnováhu medzi reálnymi skúsenosťami, technológiami a internetom. Hoci sa úplný zákaz technológií môže zdať rozumný, nepripraví deti na to, ako internet zodpovedne využívať, keď vyrastú.

Tak ako v mnohých iných oblastiach života, aj pri čase pred obrazovkou a používaní internetu u detí ide predovšetkým o rovnováhu. Deti potrebujú rôzne spôsoby učenia sa a internet môže slúžiť ako vzdelávací nástroj na obohatenie ich vývinu. Deti, samozrejme, potrebujú vedenie, aby ho vedeli používať bezpečne a zodpovedne. Odpoveď na otázku, koľko času by deti mali pred obrazovkou tráviť, máte v konečnom dôsledku vo svojich rukách vy sami a môžete o nej rozhodnúť len na základe vašich konkrétnych okolností.

A práve tu prichádzate na rad vy! Úlohou rodičov je pomôcť deťom zorientovať sa v našom technologicky vyspelom svete. Vďaka vášmu vedeniu sa vaše deti dokážu bezpečne pohybovať vo svete plnom technológií a zároveň sa zodpovedne učiť.