Vysvetlenie poruchy spracovania jazyka (LPD)

Práve som sa zúčastnila skvelého seminára audiologičky Suzanne Foley, ktorá hovorila o rozdieloch medzi: poruchou spracovania jazyka, poruchou sluchového spracovania a poruchou pozornosti.

Dokonca aj ja ako logopedička si občas tieto poruchy pletiem, takže si viem predstaviť, že pre rodičov a iných odborníkov môže byť mimoriadne mätúce ich rozlíšiť.

Na úvod by som chcela vysvetliť základy toho, čo porucha spracovania jazyka vlastne obnáša. Po prvé, patrí medzi najčastejšie diagnostikované poruchy na strednej škole, kde pôsobím. Len tento rok ku mne prišlo približne 10 študentov z bežných tried, ktorí z neznámeho dôvodu zlyhávali v predmetoch. Po vyšetrení som zistila, že problém spočíva v spracovaní hovoreného a písaného jazyka.

Čo je porucha spracovania jazyka (LPD)?

Porucha spracovania jazyka predstavuje ťažkosti s využívaním nadobudnutých jazykových schopností (napr. slovnej zásoby) a s ich efektívnym prepojením na formulovanie odpovede (slovnej, písomnej, gestom alebo správaním).

Gail Richard

Ak má vaše dieťa problémy s čítaním, komunikáciou, plnením viackrokových pokynov, nedokáže si zapamätať informácie a ľahko sa rozptýli, môže ísť o poruchu spracovania jazyka.

„Varovné signály“ u predškolákov

Existuje niekoľko kľúčových znakov dieťaťa s LPD. Keď dieťa dosiahne predškolský vek, tieto znaky sú omnoho viditeľnejšie, najmä v porovnaní s jeho rovesníkmi.

Medzi tieto prejavy môže patriť:

1. Slabé sekvenčné vnímanie (radenie postupností).
2. Pomalý rozvoj slovnej zásoby a pojmov.
3. Neefektívna krátkodobá pamäť.
4. Pomalé používanie otázok „prečo“ a porozumenie im.
5. Problémy s vybavovaním slov (nevie si spomenúť na slovo, ktoré chce povedať).
6. Nezrelá gramatika s pretrvávajúcimi vzorcami chýb.
7. Pomalý rozvoj sociálnych jazykových zručností; slabé vnímanie pravidiel konverzácie.

Príčiny poruchy spracovania jazyka

Hoci neexistuje jediná konkrétna príčina LPD, diagnostikované deti majú niekoľko spoločných čŕt. Patria sem:

1. Vzdelanie matky: matka nemá ukončené stredoškolské vzdelanie.
2. Poradie narodenia/pohlavie: najmladší chlapec v rodine má vyššie riziko diagnostikovania poruchy spracovania jazyka.
3. „Nízke“ skóre podľa Apgarovej pri narodení. Viac informácií o Apgarovej skóre nájdete v tabuľke.

Ukazovateľ

0 bodov

1 bod

2 body

Vzhľad (farba kože)

Modrá; bledá

Ružové telo; modré končatiny

Ružová

Pulz

Žiadny

Menej ako 100 tepov/min

Viac ako 100 tepov/min

Grimasa (reflexná dráždivosť)

Ochabnuté dieťa

Minimálna reakcia na stimuláciu

Rýchla reakcia na stimuláciu

Aktivita (svalové napätie)

Žiadna

Pokrčené ruky a nohy

Aktívna

Dýchanie

Žiadne

Pomalé a nepravidelné

Silný plač

Čo sa dá robiť v triede?

Väčšinou sa vo svojich tipoch zameriavam na to, čo môžete robiť doma. Považujem však za dôležité hovoriť aj o tom, čo môžu pre vaše dieťa urobiť učitelia, ak mu diagnostikovali LPD.

Ak sa v triede neurobia potrebné úpravy, u dieťaťa sa doma prejavia problémy v správaní spôsobené frustráciou a preťažením. Hoci sú tieto stratégie určené predovšetkým do školy, určite ich môžete prispôsobiť aj domácemu prostrediu.

12 stratégií pri poruche spracovania jazyka

1. Ak študent neodpovedá, keď mu položíte otázku, jednoducho sa opýtajte: „Čo som práve povedal/a?“ Ak dieťa dokáže informáciu presne zopakovať, znamená to, že ju počulo, ale nemusí rozumieť významu vašej otázky. Ak ju však zopakuje nepresne, zopakujte informáciu presne tak, ako predtým, a pridajte doplňujúce vysvetlenie.
2. Hovorte pomalšie, nie hlasnejšie.
3. Najskôr informáciu zopakujte. Na začiatku ju nepreformulovávajte.
4. Pred dôležitou informáciou urobte pauzu alebo pred prehovorením použite fyzický signál (poklepanie po pleci).
5. Pri rozhovore s dieťaťom používajte jednoduché inštrukcie. Nemali by obsahovať viac ako tri slová.
6. Pri písomkách poskytnite dieťaťu zásobník slov.
7. Využívajte zveličovanie alebo pesničky.
8. Zabezpečte vizuálne pripomienky denného režimu. Nechajte dieťa obrázok alebo pomôcku nakresliť samo – pomôže mu to lepšie ju používať a zapamätať si ju.
9. Minimalizujte požiadavky na memorovanie. Bežné deti si dokážu zapamätať len obmedzený počet slov. Majte prehľad o očakávaniach pamäte podľa veku a prispôsobte tomu svoje pokyny.
10. Sledujte hladinu hluku doma aj v triede. Snažte sa eliminovať akékoľvek rušivé zvuky, keď sa dieťa učí alebo píše domáce úlohy.
11. V škole zabezpečte dieťaťu vhodné miesto na sedenie. Počas výkladu alebo zadávania pokynov by malo sedieť blízko vyučujúceho.
12. Preberte všetky úpravy priamo s dieťaťom. Je dôležité, aby vedelo, prečo sedí vpredu a prečo má k dispozícii určité úľavy, ktoré mu pomáhajú uspieť.

Ďalšie dôležité informácie o LPD

Prosím, netrestajte dieťa za to, že neodpovedá slovne. Nemusí vždy rozumieť tomu, čo sa od neho žiada alebo o čom sa hovorí. To, že neodpovie hneď, mu dáva čas na spracovanie a znižuje riziko, že sa pred spolužiakmi a kamarátmi dostane do rozpakov.

Ak sa žiak prihlási alebo sa pokúsi odpovedať na otázku, vyvolajte ho ako prvého a pomôžte mu, ak sa trápi. Ponúknite mu možnosti na výber alebo mu napovedzte, aká je odpoveď. To isté platí aj doma. Ak sa dieťa nevie rozhodnúť, dajte mu na výber, napríklad: „Chceš ísť na ihrisko alebo do kina?“

Nikdy nepredpokladajte, že dieťa rozumie slovnej zásobe, ktorú používate doma alebo ktorú sa učí v škole. Každé nové slovo by ste mali rozdeliť, pomenovať, usporiadať, zaradiť do kontextu a opísať.

Okrem týchto odporúčaní pre prácu s touto jazykovou poruchou sa nezabudnite pravidelne rozprávať s učiteľom vášho dieťaťa a logopédom. Poskytnú vám pracovné listy a cenné postrehy o tom, čo sa dieťaťu darí a čo nie. Logopéd vám tiež poskytne podrobnejšie informácie o poruche spracovania jazyka a oneskorenom vývine reči!