تطور الطفل: متى يجب أن يبدأ طفلي بدمج الكلمات؟

يُعد معرفة متى سيتمكن الطفل من التواصل بفعالية أحد أكثر المخاوف التي تقلق الوالدين فيما يتعلق بنمو أطفالهم. إذ يصبح الأمر أسهل بكثير عندما يتمكنون من إخبارك بما يريدونه، أو يحتاجونه، أو إذا كان هناك خطب ما. يُرجى تذكر أن الأطفال، خاصة في سنواتهم الأولى، يتطورون في أوقات مختلفة تبعًا للعوامل الوراثية والبيئية المحيطة بهم.

إذا كانت هناك متلازمة، أو اضطراب، أو ضعف إدراكي، فسيؤثر ذلك على قدرة طفلك على تعلم اللغة واستخدامها.

تطور اللغة مع Speech Blubs

يُعد تطبيق Speech Blubs تطبيقًا رائعًا في مجال علاج النطق، حيث يحتوي على مكتبة تضم أكثر من 1500 نشاط، وفلاتر للوجه، وأنشطة يتم تفعيلها بالصوت، ومقاطع فيديو تعليمية إضافية. استكشف كل شيء بدءًا من قسم "الأصوات المبكرة" وصولًا إلى قسم "تكوين الجمل" وشاهد طفلك يتعلم على الفور!

مراحل تطور اللغة

يشير الكلام البرقي إلى مرحلة الكلمتين في التطور اللغوي في مرحلة الطفولة المبكرة. على سبيل المثال، سيقول طفلك: "ماما شوفي!" أو "البيبي يقرأ!".

فيما يتعلق بالمحطات النمائية، ووفقًا للأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال (AAP)، يجب أن ينطق الطفل كلمته الأولى بحلول سن 15 شهرًا. وهناك محطة نمائية أخرى تحظى باهتمام أقل ولكنها مهمة جدًا أيضًا، وهي عندما يبدأ الأطفال في تكوين مجموعات من الكلمات معًا.

عندما يبدأ الطفل في محاولة الوصول إلى هذه المرحلة لأول مرة، ستكون تركيباته عبارة عن أسماء وأفعال، مثل "ماما تروح" أو "بابا شيل". ومع تطور مهاراته اللغوية وتحسنها، سيبدأ في تضمين أشياء مثل الأفعال (الحركات).

من الأمثلة على ذلك قول: "السيارة تمشي". هذه التركيبات التي تحتوي على أفعال مهمة لأنها تمهد الطريق لتطور المهارات اللغوية وقواعد اللغة لدى الطفل. يجب أن يدمج الأطفال كلمتين معًا بحلول سن 24 شهرًا (Bright Futures: Guidelines for Health Supervision of Infants, Children, and Adolescents (الإصدار الثالث)).

بحثت دراسة حديثة في الكلمات الأولى للأطفال وأولى تركيبات الكلمات، وما إذا كان التأخر في أي من هاتين المرحلتين ينبئ بمشاكل لغوية لاحقة. ومن المثير للاهتمام أن الأطفال الذين تأخروا في دمج الكلمات كانوا أكثر عرضة لخطر مواجهة مشاكل مستقبلية في اللغة مقارنة بالأطفال الذين تأخروا في نطق كلماتهم الأولى (Journal of Early Intervention, 38 (1) (41–58)). وهذا يعني أنه إذا تأخر طفلك في الكلام، فهذا ليس بنفس أهمية الوقت الذي يبدأ فيه بدمج الكلمات.

بصفتي أخصائي تخاطب، أتلقى الكثير من الأسئلة من الآباء مع تطور أطفالهم خلال هذه المراحل ودخولهم مرحلة الطفولة المبكرة (سن الحبو والمشي). إليك إجابات عن بعض الأسئلة الأكثر شيوعًا حول تطور الطفل!

هل تُعتبر عبارات مثل "شكرًا لك" و"تصبح على خير" أمثلة على دمج الكلمات؟

يستخدم العديد من الأطفال هذه الكلمات في وقت مبكر ويعتقد الآباء أنهم يستخدمون تركيبات من كلمتين. ومع ذلك، فإن هذه العبارات تُحفظ وتُنطق ككتلة واحدة مسبقة الحفظ. وهذا يختلف تمامًا عن تعلم كلمتين مختلفتين ودمجهما معًا. إذا كان طفلك يقول: "شكرًا ماما"، فهذا مثال حقيقي على دمج كلمتين مختلفتين.

يستخدم طفلي الكثير من الكلمات المفردة. هل هو مستعد لدمجها؟

توضح أخصائية أمراض النطق واللغة لورين لوري ذلك في مقالها "Combining Words Together: A Big Step in Language Development" حيث تقول إنه قبل أن يتمكن الطفل من دمج كلمتين معًا، يجب أن يكون قادرًا على:

1. استخدام مجموعة متنوعة من الكلمات

يحتاج الأطفال إلى أكثر من مجرد الأسماء (أسماء الأشخاص والأماكن والأشياء) في مفرداتهم ليتمكنوا من دمج الكلمات. بمجرد أن يتمكنوا من استخدام بعض الأفعال المبكرة (كلمات تدل على أفعال مثل "يروح"، أو "يصب"، أو "يعطي")، والصفات (كلمات تصف مثل "حار"، أو "كبير"، أو "سريع")، و/أو حروف الجر (كلمات المكان مثل "فوق"، أو "في"، أو "تحت")، يصبح لديهم حجر الأساس لدمج الكلمات معًا. وعادة ما يكتسب الطفل هذه الكلمات بحلول سن 18 شهرًا.

2. التعبير عن فكرتين

قبل التعبير عن فكرتين من خلال جمل مكونة من كلمتين، يستطيع الأطفال عادةً التعبير عن فكرتين باستخدام كلمة وإشارة "تكميلية"، والتي تضيف معلومات إضافية إلى الكلمة المنطوقة. على سبيل المثال، عندما يشير الطفل إلى برطمان البسكويت ويقول "ماما"، فإن رسالته تحمل فكرتين: يريد من ماما أن تعطيه بسكويت.

أو عندما يقوم الطفل بحركة ترمز إلى "كبير" بذراعيه وهو يشير إلى دمية دب ضخمة، فإن رسالته تحمل فكرتين: الدب كبير. لا ينبغي الخلط بين هذا وبين استخدام الطفل للإيماءات التي تطابق معنى كلمته تمامًا (مثل الإشارة إلى البسكويت وقول "بسكويت")، لأن هذا يعبر عن فكرة واحدة فقط.

عندما يخبرني أحد الوالدين أن طفله يستخدم ما هو أكثر من مجرد الأسماء، فمن المحتمل أن يكون طفله مستعدًا للبدء في دمج الكلمات وتحويلها إلى عبارات.

طفلي لا يدمج الكلمات، هل ينبغي أن أقلق؟

إذا كان عمر طفلك 24 شهرًا أو أكثر ولا يدمج الكلمات، فمن المهم التحدث إلى طبيب الأطفال والحصول على إحالة إلى أخصائي النطق. سيقوم الأخصائي بتقييم مهارات طفلك ونموه لتحديد ما إذا كان علاج النطق ضروريًا.

5 طرق لمساعدة طفلك على دمج الكلمات

1. اتبع رغبة طفلك ومبادراته

يحتاج الأطفال إلى الممارسة والتكرار عندما يتعلق الأمر بإرسال الرسائل الشفهية واستقبالها. لتشجيع التواصل التلقائي، عليك اتباع ما يفضله طفلك وملاحظة ما يفعله.

انتظر حتى يرسل لك رسالة وامنحه فرصة للرد قبل أن تبادر بالتدخل فورًا. احرص على النزول إلى مستواه والتعليق على كل ما يفعله.

2. ركّز على مجموعة متنوعة من الكلمات

عندما تلعب وتتفاعل مع طفلك، ركّز على كلمات جديدة ترتبط باهتماماته في تلك اللحظة. استخدم الحركات ونبرات صوتك لتجعل هذه الكلمات الجديدة بارزة ومميزة.

فكر في التركيز على كلمات تتجاوز مجرد الأسماء، مثل الأفعال البسيطة (مثل: "قف"، أو "ادفع"، أو "اغسل")، والصفات (مثل: "صغير"، أو "ناعم"، أو "بارد")، وحروف الجر (مثل: "في"، أو "على"، أو "تحت"، أو "فوق").

تعتبر الأفعال مهمة بشكل خاص لبناء الجمل الأولى ولتطوير المهارات النحوية لدى الأطفال. العب بدمية دب لتوضيح الكلمات بصريًا وتكرارها أمامه!

3. قدّم نماذج لجمل قصيرة وصحيحة لغويًا

على الرغم من أن أولى تركيبات الكلمات التي ينطقها الأطفال تفتقر إلى القواعد اللغوية السليمة (مثل "سيارة روح"، أو "عصير يبغى"، أو "أنا فوق")، فمن المهم أن تقدم لطفلك نماذج صحيحة لغويًا. هذا يعني أنه لا يجب عليك تقليد لغته غير السليمة أو قواعده الخاطئة.

تأكد من التحدث معه بعبارات قصيرة وبسيطة، ولكن باستخدام قواعد نحوية صحيحة. يساعد هذا طفلك على فهم كيفية استخدام الكلمات معًا وما تعنيه هذه الكلمات. على سبيل المثال، إذا قال طفلك "سيارة روح" عندما يركب السيارة، يمكنك أن تقول له: "أنت تركب في السيارة".

4. قم بتوسيع كلمات طفلك

يمكنك توسيع لغة طفلك من خلال توظيف كلمته المفردة في جملة قصيرة. فإذا قال طفلك كلمة "سريع" أثناء دفعه للسيارة، يمكنك تحويلها إلى جملة بسيطة مثل "السيارة سريعة!". أو إذا ابتسم وهو يأكل البسكويت وقال "بسكويت"، يمكنك أن تقول: "إنه بسكويت لذيذ".

5. أضف الإيماءات إلى كلماتك

عندما تستخدم الإيماءات أثناء التحدث، فهذا يُظهر لطفلك كيفية استخدام الإيماءات والكلمات في الوقت نفسه. وسيؤدي ذلك إلى تهيئة طفلك لاستخدام الإشارات التكميلية في تواصله.