علامات تشير إلى أن طفلك قد يكون من ذوي الاحتياجات الخاصة

كل قفزة تطورية، مثل الحبو والمشي والكلام، تجعلنا نشعر بمزيد من الاطمئنان بشأن تعلمهم.

ولكن ماذا يحدث إذا لم تتحقق هذه المحطات التطورية؟ ماذا لو حققوها في وقت متأخر عن أقرانهم؟ قد يتساءل بعض الآباء عما إذا كان هذا مجرد نمو للطفل بوتيرته الخاصة، أم أنه قد يكون علامة تحذيرية تدل على أن طفلهم الدارج هو طفل من ذوي الاحتياجات الخاصة.

ستتناول هذه المقالة فئات محددة من التطور وبعض العلامات التحذيرية التي قد تشير إلى وجود تأخر.

المهارات الحركية الكبرى والدقيقة

https://www.youtube.com/watch?v=l93BTYyHG0c

السنوات الأولى من العمر مذهلة لأن الأطفال يتقنون خلالها العديد من المهارات البدنية المختلفة. ومع وجود تفاوت كبير فيما يُعد طبيعيًا، إلا أن هناك بعض التوقعات لدى الأطباء عندما يتعلق الأمر بمجالات التطور هذه. على سبيل المثال:

1. بحلول سن سنتين:
2. 1. المشي والجري
   2. القفز بكلتا القدمين
   3. ركل الكرة
   4. النزول على الدرج مع الإمساك بالدرابزين
   5. تسلق الأثاث وألعاب الحديقة
3. بحلول سن 3 سنوات:
4. 1. القدرة على التوازن على قدم واحدة لعدة ثوانٍ
   2. التقاط الكرات الكبيرة
   3. الوقوف أو القفز أو الحجل على قدم واحدة
   4. القدرة على المشي إلى الخلف
   5. القدرة على استخدام بدالات الدراجة ثلاثية العجلات

في حين تُظهر المهارات الحركية الكبرى كيف يمكن للأطفال الدارجين استخدام عضلاتهم الأكبر للقيام بحركات كبيرة، فإن المهارات الحركية الدقيقة مهمة جدًا أيضًا. تصف المهارات الحركية الدقيقة قدرة الطفل الدارج على استخدام يديه ومعصميه لأداء مهام أساسية، مثل إطعام نفسه وتعلم التلوين، والرسم، والكتابة.

بالنسبة للأطفال في سن عامين، ينبغي أن يبدأوا في القدرة على سحب سراويلهم للأعلى والأسفل بمفردهم، وبناء أبراج من المكعبات أو رص الألعاب الصغيرة، والبدء في استخدام أقلام التلوين وأدوات المائدة. ويجب أن يكون معظم الأطفال في سن 3 سنوات قادرين على تقليب صفحات كتاب، ورسم دائرة بقلم التلوين، والتعامل مع الألعاب التي تحتوي على قطع أصغر.

المهارات الاجتماعية والتواصل

تُعد الطريقة التي يتحدث بها الأطفال ويتفاعلون بها مع أقرانهم دليلاً جيدًا لمعرفة ما إذا كانت هناك صعوبة في التواصل أو التفاعل الاجتماعي. وهذا ينطبق بشكل خاص عند النظر إلى الأطفال الذين تم تشخيصهم بـاضطراب طيف التوحد (ASD).

مرحلة الطفولة المبكرة (الدارجة) هي المرحلة التي تبدأ فيها علامات التوحد بالظهور لدى العديد من الأطفال لأول مرة، بما في ذلك تراجع المهارات اللغوية والانخراط في سلوكيات متكررة. وتشمل العلامات الأخرى التي يجب الانتباه إليها: ضعف التواصل البصري، وصعوبة التعبير عن المشاعر وفهم الإشارات الاجتماعية، وتطور نفور واضح من أطعمة معينة، والتمسك الشديد بالروتين. إذا كان طفلك يُظهر أيًا من هذه السلوكيات، فمن الجدير طرح الأمر في زيارته الدورية التالية للطبيب، أو حجز موعد فوري إذا بدا أن المهارات اللغوية تتراجع.

التطور اللغوي

تُعد المهارات اللغوية من أهم المهارات الأساسية التي يمكن للطفل تعلمها منذ البداية. فعندما يولد الأطفال، يكونون غير ناطقين، ولكن انفجارًا لغويًا مذهلاً يحدث بين سن 2 إلى 3 سنوات!

وفقًا للجمعية الأمريكية للكلام واللغة والسمع (ASHA): «يجب أن يمتلك الطفل نحو 50 كلمة في سن 18 شهرًا، و300 كلمة بحلول سن 3 سنوات، بينما يستخدم الطفل العادي في سن 4 سنوات الجمل، وبعض الأزمنة الفعلية، وصيغ الجمع. وبحلول سن 3 سنوات، يجب أن يمتلك الطفل حصيلة مفردات كافية لتسمية معظم الأشياء في بيئته المألوفة، وأن يشير إلى الصور في الكتب ويتمكن من تسميتها، وأن ينشد أغاني أطفال وقوافي بسيطة ومألوفة، ويجيب عن أسئلة استفهامية بسيطة (ماذا، من، أين، متى)، ويركب جملًا من كلمتين إلى ثلاث كلمات، كما يكون كلامه مفهومًا في معظمه».

إذا بدا أن طفلك متأخر في هذا المجال، فمن المفيد طرح الأمر في زيارتك الدورية القادمة لمعرفة ما إذا كان طبيب الأطفال سيحيلك إلى أخصائي النطق واللغة.