Dětská hudba a logopedie
Hudba zapojuje širokou škálu procesů zpracování informací, od kódování zvuku (rozeznání trubky od flétny) až po vyšší kognitivní funkce, jako je řazení do sekvencí, pozornost, paměť a učení. To...
Hudba zapojuje širokou škálu procesů zpracování informací, od kódování zvuku (rozeznání trubky od flétny) až po vyšší kognitivní funkce, jako je řazení do sekvencí, pozornost, paměť a učení. To platí ještě více, pokud se učíte hrát na hudební nástroj.
Vzhledem k úrovni kognitivních schopností potřebných ke hraní hudby jsou hudebníci již dlouho předmětem zkoumání při studiu mozkové plasticity a také při zkoumání fascinující možnosti, že se hudební znalosti přenášejí i do dalších oblastí, jako je například jazyk.
Lze hudbu využít v logopedii?
Ano, můžete! Vzhledem k tomu, že existuje tolik výzkumů prokazujících pozitivní souvislost při využívání hudby v logopedických sezeních, spojuje se mnoho logopedů s učiteli hudby nebo hudebníky, aby pro své pacienty vytvořili léčebné plány.
Ať už jde o spolupráci obou terapeutů během sezení, nebo o to, že sezení vede pouze logoped, zapojení dětské hudby do logopedie může mít významný vliv na lidi, kteří se potýkají s poruchami řeči a jazyka (The ASHA Leader, 2012, úvodní odstavec a odstavec „Where is Music Therapy Headed“).
https://www.youtube.com/watch?v=iS4LsXmZpHE
Podívejte se na toto video o tom, jak používat hudbu u neverbálních dětí a dětí s autismem.
Logopedie a muzikoterapie mají mnoho společného. Časopis The ASHA Leader pojednává o tom, jak muzikoterapeuti a logopedi pracují s mnoha stejnými typy pacientů. Jak muzikoterapeuti, tak logopedi pracují s lidmi, kteří se potýkají s vývojovým postižením a sluchovým znevýhodněním. Tento konkrétní článek organizace ASHA, „In Harmony“ (2012) v časopise The ASHA Leader, dále uvádí:
Výzkum naznačuje, že řeč a hudba sdílejí některé společné neuronové sítě.
The ASHA Leader, 2012, „What is Music Therapy“
Muzikoterapie však není pro každého. Některým pacientům může připadat rušivá nebo frustrující (např. pacientovi po cévní mozkové příhodě). Je důležité vypozorovat reakci konkrétního člověka, abyste zjistili, zda je pro něj přínosná!
Jak hudbu využít?
Dětskou hudbu lze během terapeutického sezení využít různými způsoby. Můžete ji nechat hrát jako hudbu na pozadí, nechat klienta zpívat společně s písničkou, nebo můžete dítě nechat vymýšlet vlastní texty a procvičovat tak slovní zásobu a gramatiku.
V mnoha případech hudba zlepšila motivaci, postoj a výkonnost pacienta při jeho logopedické terapii (The ASHA Leader, 2012). Nelze popřít, že hudba obvykle vyvolává pocity nebo emoce. Vzpomeňte si, co děláte, když slyšíte svou oblíbenou písničku, nebo když v rádiu hrají skladbu, kterou opravdu nemáte rádi. Vyvolá to určitou reakci.
Případová studie: Dětské písničky a terapie
Četl/a jsem případovou studii o čtyřletém chlapci jménem Allen, který navštěvoval logopedii kvůli svým četným zdravotním potížím. Allen nebyl schopen komunikovat tak, jak by dítě v jeho věku mělo. Místo toho Allen používal gesta, aby upoutal pozornost lidí a vyžádal si činnosti (Geist et al., 2008, s. 313).
Podle tohoto článku měl potíže s porozuměním slovům a pokynům a nedokázal jasně formulovat slova ani věty (Geist et al., 2008, s. 313). Allen se navíc neúčastnil aktivit s ostatními dětmi svého věku ani se s nimi nesnažil komunikovat.
Allen nebyl zapojený do své logopedie a nejevil o ni zájem, avšak hudba na muzikoterapeutických sezeních ho VELMI zajímala.
Výsledky Allenovy muzikoterapie ukázaly, že se sociální interakce v individuálním nastavení 1 na 1 zvýšila, když byla hudba použita jako posílení.
Geist et al., 2008, s. 313
To znamená, že při komunikaci nespoléhal na gestikulaci; používal především slova! Allenovo dřívější chování ustoupilo, jakmile se do jeho terapie zapojila hudba.
V Allenově případě byla spolupráce mezi logopedií a muzikoterapií úspěšná.
Co si z toho odnést
Jaké je tedy hlavní ponaučení ze všech těchto výzkumů a statistik?
Jednoduše řečeno: pokud vaše dítě miluje hudbu, stojí za to vyzkoušet její zapojení do terapeutického sezení.
Pokud se při běžné logopedii zdá znuděné nebo bez zájmu, pusťte mu při příštím sezení hudbu a uvidíte, zda to pomůže! Každé dítě je jedinečné a nebude reagovat stejně! Pokud však hudba funguje, určitě ji využijte!
Autor: Stacie Bennett