Domácí vzdělávání předškoláka: Průvodce osnovami

V tomto článku

• Rozšiřte slovní zásobu svého dítěte s více než 1 500 aktivitami. Vyzkoušejte Speech Blubs ještě dnes!
• Oblasti rozvoje pro osnovy předškolního domácího vzdělávání
• • Sociálně-emocionální
  • Fyzická
  • Kognitivní
  • Jazyk
  • Gramotnost
  • Matematika
• Závěr: Děti se nejlépe učí hrou

A co víc, jak tyto věci dítě naučit? A jaké další aktivity pro předškoláky byste měli zařadit? Skvělou zprávou je, že existuje spousta stránek plných úžasných, věkově přiměřených aktivit a tipů na domácí vzdělávání vašeho drobečka. Jsem tu proto, abych vás provedl tím, co byste měli zahrnout a hledat v plánech lekcí pro domácí předškolní vzdělávání vašeho děťátka!

Rozšiřte slovní zásobu svého dítěte s více než 1 500 aktivitami. Vyzkoušejte Speech Blubs ještě dnes!

Čím více budete cvičit, tím více se naučíte! Vyzkoušejte aplikaci Speech Blubs pro zábavné a poutavé rozvíjení jazyka u vašeho děťátka.

Oblasti rozvoje pro osnovy předškolního domácího vzdělávání

První věc, kterou potřebujete vědět, je, že existuje šest hlavních vývojových oblastí, které byste měli zahrnout do svých osnov pro předškolní domácí vzdělávání. Jsou to: sociálně-emocionální, fyzická, kognitivní, jazyk, gramotnost a matematika.

Vaším týdenním cílem by mělo být zařadit každou z těchto oblastí aktivit alespoň dvakrát. Pokud vám to připadá náročné, nezoufejte; většina aktivit totiž pokrývá více oblastí najednou.

Například zařadíte do své denní lekce knihu Žirafy neumí tančit od Gilese Andreaeho. Tím, že svému dítěti čtete, pokrýváte gramotnost. Když toto čtení rozšíříte o povídání o tom, jak se Gerald cítil na začátku příběhu a jak na jeho konci, propojíte sociálně-emocionální oblast i rozvoj jazyka. Dalším krokem může být to, že dítě vymyslí svůj vlastní tanec na oblíbenou písničku – a v tu chvíli jste přidali fyzickou oblast! Vidíte? Zvládnete to!

Sociálně-emocionální

Sociálně-emocionální rozvoj je přesně to, jak to zní; jde o rozvoj sociálních dovedností dítěte a jeho emočního vyjadřování i kapacity. Čtení knih, zejména těch se sociálními příběhy, je vynikající aktivitou. Před čtením, během něj i po něm také dítěti pokládejte různé otevřené otázky o tom, jak se postavy cítí, proč tomu tak je a co by mohly udělat jinak. Hraní s maňásky je dalším skvělým způsobem, jak dítě naučit sociálním dovednostem. Můžete přehrávat situace, které je potřeba vyřešit.

Může to znít neintuitivně, ale když si s dítětem hrajete – obzvláště pokud je to jedináček –, udělejte občas něco, co ho rozruší, například mu „náhodou“ shoďte věž z kostek nebo si vezměte hračku, kterou právě používalo. To umožní dítěti prožít silné emoce, které pak můžete společně vyřešit. Využijte jakoukoli příležitost, která se naskytne, abyste si s ním promluvili o jeho pocitech! Potvrďte jeho pocity a dejte mu najevo, že ano, i maminka občas pláče a bývá smutná!

Fyzická

Fyzický rozvoj může být pro rodiče nejjednodušší oblastí na vymýšlení nápadů, protože zahrnuje známé činnosti, jako je tanec, sport a aktivní pohybová hra. Když si na dvoře budete dvacet minut kopat s fotbalovým míčem, rozvíjíte hrubou motoriku dítěte. Hodiny plavání mu nejen poskytnou dovednosti, které potřebuje k záchraně vlastního života, ale představují také skvělé procvičení celého těla.

Mezi další skvělé aktivity na hrubou motoriku patří házení s míčem, tanec, jóga, skákání panáka a překážková dráha na zahradě. Předškolní dítě potřebuje minimálně dvě hodiny aktivní fyzické hry každý den.

Rozvoj jemné motoriky zahrnuje přípravu rukou dítěte na psaní, zavazování tkaniček, stříhání nůžkami a koordinaci ruka-oko. Je opravdu důležité pochopit, že dříve, než dítě dokáže psát, musí mít dostatečně vyvinuté svaly. Mezi zábavné způsoby posilování svalů rukou patří hra s pinzetou, kapátky nebo kolíčky na prádlo. Modelína je jednou z nejlepších hraček pro rozvoj psaní. Klíčem jsou praktické činnosti.

Kognitivní

Kognitivní rozvoj zahrnuje paměť, řešení problémů a analytické myšlení vašeho dítěte. Puzzle, stavění z Lega, stavebnic a kostek – téměř cokoli, s čím může tvořit a stavět, bude pro rozvoj jeho kognitivních schopností prospěšné. Odolejte nutkání vyřešit problém za něj; raději ho proveďte jednotlivými kroky. Například: „Ta věž ti pořád padá, proč si myslíš, že se to děje? Co bys mohl na té věži změnit, aby nespadla?“

Obrázkové hledací knihy, pexeso a hry na řazení posloupností jsou báječné pomůcky! K pexesu nepotřebujete žádné speciální karty – vezměte běžný balíček karet a vytáhněte tucet stejných dvojic! Poté požádejte dítě, aby nakreslilo obrázek něčeho, co vidělo dříve během dne či týdne, nebo mu předestřete problém, který zrovna řešíte, a zeptejte se ho na radu!

Jazyk

Jazyk zahrnuje období, kdy se u dítěte rozvíjí řeč, slovní zásoba a schopnost účastnit se rozhovorů nebo diskusí ve třídě – miminka začínají rozvíjet jazyk ještě předtím, než se narodí. Hlas své matky poznají už v děloze. Malí kojenci navíc vnímají rozdíl mezi mateřským a cizím jazykem.

Nejlepším způsobem, jak rozvíjet slovní zásobu dítěte, je povídat si s ním a nechat ho mluvit! Vyhněte se opravování gramatických chyb na místě; pokud udělá chybu, jednoduše mu větu zopakujte ve správném tvaru. Pokud řekne: „Já chtít jít nakupovat!“, odpovězte: „Já chci jít taky nakupovat!“

Zapojte se s dítětem do her na hrdiny a hrajte si, že jdete k lékaři nebo do obchodu s potravinami. Používejte jazyk a fráze, které by lidé v daném prostředí použili, a seznamujte dítě s novými slovy, která ještě nezná. Hraní rýmovacích her (vymyšlená slova vůbec nevadí!), hra na hledání předmětů („Vidím něco, co je...“), zpívání a ukazovací hry – to vše u předškoláků podporuje jazykové dovednosti!

Gramotnost

Mějte prosím na paměti, že čtenářská gramotnost se od jazyka liší, ačkoli se v jedné aktivitě často prolínají. Konkrétně se gramotnost vztahuje k psanému jazyku, proto byste se měli zaměřit na to, jak dítě chápe tvary písmen, zvuky a psaná slova. Pořiďte si tedy sadu písmenek – ať už magnetických, plastových nebo pěnových.

Jedinou podmínkou je, aby se písmena dala přeskládat v libovolném pořadí. Mechanické odříkávání abecedy neznamená, že se dítě písmena naučilo. Když učíte dítě gramotnosti, začněte jeho jménem. Nechte ho hledat známá písmenka po domě nebo v knihách. Jakmile si osvojí své jméno a písmena v něm, přejděte k dalším slovům začínajícím na stejná písmena, případně k písmenům ze jmen sourozenců či maminky a tatínka. Znalost prostředí a známých věcí je vaším nejlepším spojencem, zejména pokud máte dítě, kterému dělají písmena potíže.

Mezi další skvělé možnosti patří hra Zingo! (vynikající předškolní hra), přiřazovací hry s abecedou, vkládání plastových písmenek do pískoviště nebo vykrajování písmenek z modelíny. Jakýkoli způsob, jakým vás napadne písmena zapojit, vyzkoušejte! Chcete-li dítěti pomoci procvičovat psaní jména nenásilnou formou, nechte ho každý den se do „školy“ podepsat. Můžete použít mazací tabulku, sešit nebo jen obyčejný papír! Všimněte si, která písmenka dělají potíže, a zapojte hry zaměřené právě na tyto tvary. Vyvarujte se okamžitého poukazování na chyby.

Matematika

Čísla jsou zásadní a stejně jako písmena je lze přidat do nejrůznějších her a činností. Vynikající volbou je zapojení dítěte do her s pokladnou a hracími penězi, kostkami, kartami a dominem. Navíc byste se měli snažit vyhýbat kartičkám a mechanickému počítání zpaměti, protože ty sice rozvíjejí paměť, ale ne nutně hlubší porozumění. Jedním z mých nejoblíbenějších způsobů, jak děti učit číselným konceptům, je svačina! Skvěle poslouží křupky ve tvaru rybiček, lentilky, plátky ovoce, lesní plody nebo kousky sušenek!

Karetní hry jako Válka nebo Kvarteto pomáhají pochopit pojmy méně a více a procvičují rozpoznávání číslic. Modifikované Bingo (malé děti by se měly zaměřit na čísla 1–20), vytváření grafů a tabulek, mozaikové tabulky a cokoli, co obsahuje tvary a barvy, pomůže vašemu dítěti rozvíjet matematické dovednosti.

Závěr: Děti se nejlépe učí hrou

Klíčovým aspektem předškolních osnov pro domácí vzdělávání je, že dítě musí být zapojeno do praktické hry, aby se učilo. Pracovní listy, kartičky a mechanické počítání nepomohou vašemu dítěti osvojit si věci, které tvoří skutečný základ vědomostí. Přinesou mu pouze působivou schopnost učit se nazpaměť. Aby děti pojmy plně pochopily, musí je samy prožívat a zkoušet v praxi. Jak řekl slavný vývojový psycholog Jean Piaget: „Hra je práce dítěte.“