Vzdělávání dětí s Downovým syndromem – tipy od učitelky

V tomto článku

• Aplikace pro logopedii při Downově syndromu
• Rozhovor s Megan
• • Jak probíhalo vaše učení?
  • Jaké máte zkušenosti s logopedií?
  • Popište svou největší výzvu?
  • Které metody se vám osvědčily?
  • Máte nějakou radu pro rodiče a děti?
  • Jaké pomůcky používáte ke zlepšení řeči?
  • Jaké pomůcky a materiály obvykle potřebujete?

Centrum pro kontrolu a prevenci nemocí (CDC) uvádí, že „chromozomy určují, jak se vyvíjí tělo dítěte během těhotenství a jak funguje při růstu v děloze i po narození. Děti s Downovým syndromem mají navíc kopii jednoho z těchto chromozomů, chromozomu 21. Lékařský termín pro nadbytečnou kopii chromozomu je ‚trizomie‘. Downův syndrom se proto označuje také jako ‚trizomie 21‘. Tato nadbytečná kopie mění způsob, jakým se vyvíjí tělo i mozek dítěte, což může vést k mentálním i fyzickým obtížím.

Downův syndrom je celoživotní stav. Včasná péče v raném věku často pomáhá kojencům a dětem s Downovým syndromem zlepšit jejich fyzické i rozumové schopnosti. Většina těchto služeb se zaměřuje na to, aby se u těchto dětí plně rozvinul jejich potenciál. Patří sem logopedie, ergoterapie a fyzioterapie, které jsou obvykle poskytovány v rámci programů rané péče v každém státě. Děti s Downovým syndromem mohou také potřebovat zvláštní pomoc či pozornost ve škole, ačkoli se mnoho dětí vzdělává v běžných třídách.“

Tento blogový příspěvek přináší rozhovor s Megan Casilla-Mwaura, která má s výukou dětí s Downovým syndromem osobní zkušenost. Působí jako učitelka na druhém stupni základní školy v USA a její sestřenice má dítě s Downovým syndromem. Megan zároveň píše pro různé digitální weby o mobilních aplikacích. Rodina ji požádala o pomoc s rozvojem řeči jejich chlapečka.

Nejprve vám ale představíme skvělou pomůcku, která lidem s Downovým syndromem pomáhá mluvit lépe a dříve.

Aplikace pro logopedii při Downově syndromu

Speech Blubs je aplikace pro rozvoj řeči, která byla původně vyvinuta pro děti s autismem, Downovým syndromem a řečovou apraxií! Jakmile vaše dítě začne mluvit, Speech Blubs vám skvěle poslouží jako doplňková aktivita k rozvoji řeči.

Zahajte bezplatnou zkušební verzi ještě dnes a objevte více než 1 500 zábavných i vzdělávacích aktivit!

Rozhovor s Megan

Jak probíhalo vaše učení?

Děti s Downovým syndromem se obecně velmi spoléhají na vizuální vnímání. Vzhledem k tomu, že je jejich proces učení pomalejší, trvá jim zpracování informací déle. Abych tento proces urychlila, potřebovala jsem s dítětem neustále komunikovat.

Děti s Downovým syndromem mají slabší krátkodobou paměť pro verbální komunikaci. Obvykle děti kolem dvou let již začínají říkat slova. U dětí s Downovým syndromem to však trvá zhruba do čtyř let, než vůbec začnou projevovat o mluvení zájem.

Můj proces učení začíná správným nastavením. Zásadní je mluvit s dítětem přirozeně a přímočaře (žádné šišlání). Můj synovec zatím mluvit neumí, ale i tak mi velmi dobře rozumí.

Začala jsem s ním obcházet dům a ukazovat mu, jak se jednotlivé věci jmenují. Jeho vůbec první skutečné slovo bylo vlastně ‚JMENUJE‘, kterým se ptal na to, jak se daná věc jmenuje.

Obvykle u sebe pořád nosí malou figurku Choppera ze světoznámé mangy a anime „One Piece“. Použila jsem tedy Choppera k tomu, abych mu představovala nová slova. Zpravidla jsme se celý týden věnovali jedné části domu. Původně jsem chtěla, aby se naučil slova z kuchyně, aby mohl říct mamince, které jídlo nechce jíst, ale jeho mnohem víc zaujala koupelna, protože se hrozně rád koupe.

Jaké máte zkušenosti s logopedií?

Všechno jde mnohem snáz, když ho logopedie baví. Protože jsou děti s Downovým syndromem silně vizuálně založené, líbí se mu, když při vyslovování písmen jako „v“, „l“, „r“ a mnoha dalších výrazně přeháním artikulaci ústy.

Využívala jsem také aplikace pro logopedii, obzvlášť když zrovna nejsme spolu. Seznam těchto aplikací jsem sepsala zde.

Popište svou největší výzvu?

Můj synovec se těžko učí slova, která ho nezajímají. Často opakuje slova, která už dobře zná, a v některé dny se zkrátka odmítá učit cokoliv nového a chce být jen se svou maminkou.

Kromě těchto běžných projevů chování je pro mě největší výzvou udržení slov v paměti – když se naučí nová slova, některá z těch předchozích zapomene.

Které metody se vám osvědčily?

„Opakování“ a „ukaž a popiš“. Tyto dva přístupy se mi vždy skvěle osvědčily při práci s dětmi s Downovým syndromem i s jinými formami autismu.

Velmi pomohlo opakování, při kterém jsem věci ukazovala přímo ve skutečnosti nebo pomocí kartiček, obrázků a videí. Pomohlo také to, když jsem synovci ukazovala různé barvy a podoby téže věci.

Máte nějakou radu pro rodiče a děti?

Všechno je to o trpělivosti. Každý rodič, který učí dítě s Downovým syndromem, jí potřebuje spoustu. A nebuďte příliš přísní, pokud vám dítě hned nestačí. Dejte mu čas na zpracování nových pojmů a dopřejte mu čas, aby pochopilo, co mu říkáte. Děti s Downovým syndromem jsou velmi šikovné – stačí je správně vést.

Zde je průvodce, kterého jsme zveřejnili na našem webu.

Jaké pomůcky používáte ke zlepšení řeči?

Používám také aplikace na slovní zásobu nebo obrázkové slovníky. Ty jsou velmi užitečné. Co ale pomáhá ještě mnohem víc, jsou videohovory. Provedu ho svým domem, nebo když jsem zrovna na pláži, zavolám mu a ukážu mu, jak vypadá ryba nebo jakou barvu má písek.

Jaké pomůcky a materiály obvykle potřebujete?

Při individuální práci s ním se neobejdu bez zásoby papírů na origami a pastelek či fixů na kreslení. Zásadní je mít sadu kartiček s obrázky a digitální fotoaparát. Fotoaparát je pro mě velmi důležitý, protože fotím věci kolem sebe, abych mu je pak při příštím setkání mohla ukázat.

Používám také různé aplikace a vzdělávací pomůcky. Poprosím sestřenici, aby si je stáhla do telefonu a věnovala se se synem učení vždy jen 30 minut v kuse, nikdy ne déle.