Artikulationstherapie: Ein umfassender Leitfaden für Eltern

Experten betrachten dies als eine „Sprachlautstörung“ in der motorischen Produktion von Sprachlauten.Die Amerikanische Sprach-, Sprech- und Hörgesellschaft(ASHA) berichtet, dass „Artikulationsansätzeauf jede Lautabweichung abzielen und oft vom Therapeuten ausgewählt werden, wenn davon ausgegangen wird, dass die Fehler des Kindes motorisch bedingt sind; das Ziel ist die korrekte Produktion des/der Ziellaute(s).“

Willkommen zu unserer Reihe von „Alles-in-einem“-Ratgebern, die die wichtigsten Themen, die auf unserem Blog ausführlich behandelt werden, für Sie zusammenfassen. Dieser Ratgeber erklärt, was Eltern über die Diagnose, Symptome und Behandlungsansätze der Artikulationstherapie wissen sollten.

Artikulationstherapie mit der Speech Blubs App

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Erster Schritt: Was ist eine Artikulationsstörung?

Stanford Children’s Healtherklärt, dass „eine Artikulationsstörung die Unfähigkeit ist, bestimmte Sprachlaute nach einem bestimmten Alter korrekt zu bilden. Sprachlaute können ausgelassen, hinzugefügt, verzerrt oder vertauscht werden. Beachten Sie, dass einige Lautveränderungen Teil eines Akzents sein können und keine Sprachfehler sind. Anzeichen einer Artikulationsstörung können sein:

• Laute in Wörtern weglassen (Beispiel: „Kuh“ statt „Schule“ sagen)
• Laute zu Wörtern hinzufügen (Beispiel: „Puhlay“ statt „Play“ sagen)
• Laute in Wörtern verzerren (Beispiel: „Thith“ statt „This“ sagen)
• Laute in Wörtern vertauschen (Beispiel: „Wadio“ statt „Radio“ sagen)

Schritt 2: Die Ursachen verstehen

Für Eltern ist es wichtig zu verstehen, dass Sprachschwierigkeiten bei Kindern viele Ursachen haben können: eine Entwicklungsstörung, ein genetisches Syndrom, ein Hörverlust oder die Folge einer Hirnschädigung.

Denken Sie auch daran, es nicht persönlich zu nehmen und dass sich jedes Kind in seinem eigenen Tempo entwickelt. Es geht hier nicht um schlechte Erziehung, und es hat auch wirklich nichts mit Ihnen zu tun.

Atmet durch. Nehmt es Tag für Tag. Euer Kind möchte genauso gerne sprechen wie ihr.

Schritt Drei: Wie häufig ist das?

Während die meisten vielbeschäftigten Eltern hoffen, dass ihre Kinder aus solchen Problemen herauswachsen, benötigen die meisten doch eine Art von Unterstützung. Professionelle Hilfe sollte dabei die erste Wahl der Eltern sein, aber vergessen Sie nichtSpeech Blubs! Unsere App bietet Spiele und Sprachübungen, die speziell mit Hilfe von Sprachtherapeuten entwickelt wurden, um Ihr Kind zum Üben anzuregen, während Sie auf einen Termin bei einem Therapeuten warten oder sogar zwischen den Sitzungen!

Zur Veranschaulichung: DasNationale Institut für Taubheit und andere Kommunikationsstörungen (NIDCD)am National Institute of Health (NIH) gibt folgende Kurzzahlen an:

Stimme, Sprechen, Sprache und Schlucken

• Fast 1 von 12 (7,7 Prozent) US-Kindern im Alter von 3 bis 17 Jahren hatte in den letzten 12 Monaten eine Störung im Bereich Stimme, Sprache, Sprechen oder Schlucken.¹
• Unter Kindern mit einer Störung im Bereich Stimme, Sprache, Sprechen oder Schlucken haben 34 Prozent der 3- bis 10-Jährigen mehrere Kommunikations- oder Schluckstörungen, während 25,4 Prozent der 11- bis 17-Jährigen mehrere Störungen haben.¹ 
• Jungen im Alter von 3-17 Jahren haben häufiger als Mädchen eine Störung im Bereich Stimme, Sprache, Sprechen oder Schlucken (9,6 Prozent im Vergleich zu 5,7 Prozent).¹
• Die Häufigkeit von Störungen im Bereich Stimme, Sprache, Sprechen oder Schlucken ist am höchsten bei Kindern im Alter von 3-6 Jahren (11,0 Prozent), verglichen mit Kindern im Alter von 7-10 Jahren (9,3 Prozent) und Kindern im Alter von 11-17 Jahren (4,9 Prozent).¹
• Fast 1 von 10, oder 9,6 Prozent, der schwarzen Kinder (im Alter von 3-17 Jahren) hat eine Störung im Bereich Stimme, Sprache, Sprechen oder Schlucken, verglichen mit 7,8 Prozent der weißen Kinder und 6,9 Prozent der hispanischen Kinder.¹

Für einen noch umfassenderen Überblick,ASHApräsentiert die Meilensteine für die Artikulationsentwicklung von Kindern. Die untenstehende Tabelle zeigt, in welchem Alter die meisten englischsprachigen Kinder Laute entwickeln. Kinder, die mehr als eine Sprache lernen, können manche Laute früher oder später entwickeln.

Mit 3 Monaten

Gurrt

Mit 5 Monaten

Lacht und macht spielerische Laute

Mit 6 Monaten

Macht sprachähnliche Babbellaute wiepuh, ba, mi, da

Mit 1 Jahr

Plappert längere Lautfolgen wiemimi, upup, bababa

Mit 3 Jahren

Sagtm, n, h, w, p, b, t, d, k, g,undfin Wörtern;
Vertraute Personen verstehen die Sprache des Kindes

Mit 4 Jahren

Sagtyundvin Wörtern;
Macht vielleicht noch Fehler bei dens, sh, ch, j, ng, th, z, l,undrLauten;
Die meisten Menschen verstehen die Sprache des Kindes

Wenn Ihr Kind bei diesen allgemeinen Meilensteinen hinterherzuhinken scheint, wenden Sie sich an einen Logopäden (SLP), um Ihr Kind untersuchen zu lassen. Je früher diese Probleme abgeklärt werden, desto eher können Sie andere Dinge ausschließen, wie zum Beispielphonologische Verarbeitung.

Schritt 4: Kann Logopädie helfen?

Gerade in Zeiten des wirtschaftlichen Wandels fragen sich Eltern mit begrenztem Budget, ob der Gang zu einem Therapeuten die Zeit und das Geld wert ist. Studien zeigen, dass eine gezielte Therapie den meisten Kindern helfen kann, je nach ihren individuellen Umständen.

Pedia Plexstellt fest, dass Logopäden „eine Vielzahl von Artikulationstests durchführen können, um die spezifischen Problembereiche des Kindes zu identifizieren. Sie können auch die physische Struktur des Mundes und der Muskeln untersuchen, um festzustellen, ob diese oralen Funktionen die Sprechweise und Lautbildung des Kindes beeinflussen.“ Es gibt tatsächlich einen 7-stufigen Prozess, um die Probleme eines Kindes bei der Aussprache von Phonemen zu ermitteln. Für weitere Informationen lesen Sie unseren Blogbeitrag, verfasst von der Logopädin Stacie Bennett aus New Jersey: „7 Schritte der Artikulationstherapie“.

Wenn Sie wissen, welche Laute genau betroffen sind, halten wir praktische Ansätze, Spiele und logopädische Aktivitäten bereit, um gezielt daran zu arbeiten. Schauen Sie sich auch unsere anderen Blogbeiträge zu diesem Thema an:

• B-Laut Aussprachetherapie- Beherrschung bis zum Alter von drei Jahren. Lippen schließen, Lippen platzen lassen und die Stimme summen lassen.

• Der H-Laut– wird typischerweise bis zum Alter von drei Jahren gemeistert. Der /H/-Laut wird erzeugt, indem die Stimmbänder so weit verengt werden, dass der Luftstrom behindert (gestoppt) wird, aber nicht so weit, dass ein stimmhafter Laut entsteht.

• Dsch- und Tsch-Laute: Aussprachetherapie- Die Beherrschung sollte bis zum siebten Lebensjahr erfolgen. Beginnen Sie, indem Sie den Laut langsam und deutlich für Ihr Kind vorsprechen: „/dʒ/, /dʒ/, /dʒ/“. UND wenn Ihr Kind Züge liebt, spielen Sie häufig mit ihm und geben Sie ihm viele Gelegenheiten, „Tschu-tschu!“ zu sagen.

• L-Laut-Therapie– Beherrschung bis zum Alter von sechs Jahren, Üben durch Singen von „la, la, la, la“

• Lispel-Artikulationstherapie– Zeigen Sie Ihrem Kind, wie es die Zunge oben im Mund, direkt hinter den oberen Schneidezähnen, platziert, bevor es mit dem Atem den Laut formt. Sobald es das richtig macht, bitten Sie es, den Laut mehrmals hintereinander zu wiederholen: /s/, /s/, /s/.

• Der tolle M-LautMeistens schon mit drei Jahren beherrscht, ist „Ma, ma, ma, ma“ eine der ersten Laut-/Silbenkombinationen, da man dafür die Lippen zusammenbringt – eine der ersten motorischen Fähigkeiten, die unsere Kinder lernen.

• Artikulationstherapie für den NG-LautKinder beherrschen diesen Laut typischerweise bis zum sechsten Lebensjahr; beginnen Sie mit dem Üben, indem Sie Laute wie „ing“, „ang“ und „ung“ ausprobieren.

• R-Laut-Aussprachetherapie– Der R-Laut sollte bis zum sechsten Lebensjahr sicher beherrscht werden. Fangen Sie an zu üben, indem Sie wie ein Löwe brüllen oder „Arrrgh!“ wie ein Pirat sagen.

• Der S-LautDie Beherrschung dieses Lautes wird typischerweise bis zum Alter von acht Jahren erworben. Um einen klaren /s/-Laut zu produzieren, wird die Zunge hoch im Mund angehoben, um fast den Alveolarkamm (den vorderen Gaumenbereich) zu berühren. Dabei sollte eine Rille in der Mitte der Zunge entstehen, durch die der Luftstrom strömt. Da die Zunge den Raum verengt, durch den der Atemstrom geleitet wird, sollte der /s/-Laut ein leichtes Zischen haben.

• Der Sch-LautBeherrschung bis zum Alter von sieben Jahren. Am einfachsten testen Sie, ob Ihr Kind den Sch-Laut bilden kann, indem Sie es bitten, den Finger an den Mund zu halten und „SCHHHHHHH“ zu sagen, als wollte es ein Geheimnis bewahren.

• Aussprachetherapie für T- und D-Laute- Beherrschung bis zum sechsten Lebensjahr. Beginnen Sie mit dem Üben, um die Zungenmuskulatur zu stärken. Lassen Sie das Kind dazu einen Cheerio oder ein Smartie mit der Zungenspitze am Zahndamm festhalten.

Konkrete Spiele für die Artikulationstherapie finden Sie in diesem Blog:

• 6 Kinderspiele für die Aussprachetherapie- Hier sind einige tolle Spiele, die Sie auch dann einsetzen können, wenn Ihr Kind Schwierigkeiten hat, still zu sitzen!

Wenn Sie Fragen haben oder bemerken, dass Ihre Kinder im Vergleich zu Gleichaltrigen zurückliegen, wenden Sie sich an einen Logopäden/eine Logopädin bezüglich Artikulationstherapie. In der Zwischenzeit können SieSpeech Blubsausprobieren, um Ihnen eine bessere Vorstellung davon zu geben, wo Ihr Kind im Vergleich zu den oben genannten Meilensteinen steht. Ach ja, und die App bietet viele Spiele und Aktivitäten, um Ihr Kind zu beschäftigen, während Sie von zu Hause aus arbeiten.