Hat mein Kind eine Sprachverzögerung?

In diesem Artikel

• Sprechverzögerung vs. Lautbildungsstörung
• Sprechverzögerung vs. Sprachentwicklungsverzögerung
• Frühe Anzeichen erkennen
• Mögliche Ursachen einer Sprechverzögerung
• Wie Speech Blubs helfen kann

Eine Sprachentwicklungsverzögerung liegt vor, wenn sich die Sprache Ihres Kindes in der richtigen Reihenfolge, aber langsamer als bei Gleichaltrigen entwickelt. Die Speech Blubs App bietet einen kostenlosenScreening-Test,den Sie nutzen können, wenn Sie das Gefühl haben, dass Ihr Kind Schwierigkeiten hat, Sprachlaute zu bilden und richtig zu sprechen. Das Screening liefert Ihnen einen personalisierten Bericht mit umsetzbaren Ratschlägen speziell für Ihr Kind. Laden Siedie Speech Blubs Appherunter und füllen Sie den kostenlosen, von Logopäden entwickelten Screening-Test aus!

Späte Sprachentwicklung vs. Artikulationsstörung

Eine Sprachverzögerung ist keine Aussprachestörung (SSD).Eine Verzögerung liegt vor, wenn sich die Sprache Ihres Kindes in der richtigen Reihenfolge entwickelt, aber langsamer als bei Gleichaltrigen.Eine Aussprachestörungliegt vor, wenn die Aussprachefehler Ihres Kindes nicht „typisch“ sind und ungewöhnlich klingen und einem ungewöhnlichen Muster folgen. Mehr über die Unterschiede zwischen einer Sprachverzögerung und einer Aussprachestörung erfahren Sie, indem Sie auf denfolgenden Linkklicken.

Sprechverzögerung vs. Sprachverzögerung

Sprach- und Sprechverzögerungen gehören zu den häufigsten Entwicklungsverzögerungen, aber sie sind nicht ein und dasselbe.

SprechenSprechen bezieht sich darauf, wie Ihr Kind spricht und welche Sprachlaute es bildet. Um richtig sprechen und Sprachlaute bilden zu können, braucht Ihr Kind gut geformte Sprechorgane, die richtig funktionieren. Dazu gehören:

• Lippen
• Zähne
• Zunge
• Kiefer
• Stimmbänder
• Lungen
• Usw.

Wenn diese Strukturen sich nicht vollständig entwickelt haben oder nicht so funktionieren, wie sie sollten, dann wird die Fähigkeit Ihres Kindes, richtig zu sprechen, beeinträchtigt sein. Ihr Kind wird langsamer Wörter lernen und Schwierigkeiten haben, den Mund richtig zu formen, um Wörter zu bilden.

Sprache, Hingegen geht es um die Bedeutung dessen, was wir sagen, und darum, ob Ihr Kind die Bedeutung in seinen Kommunikationsversuchen verstehen und ausdrücken kann.

Ihr Kind hat vielleicht eine Sprechverzögerung, eine Sprachverzögerung oder sogar eine Kombination aus beidem.Sprechen und Sprache sind voneinander unabhängige Entwicklungsbereiche, aber manchmal kann das Vorliegen des einen das andere verdecken oder verschlimmern.

Erste Anzeichen entdecken

Häufige Anzeichen bei Kindern mit Sprachverzögerung sind zum Beispiel:

• Nutzt nur wenige Laute.
• Hat Schwierigkeiten, zwei oder mehr Laute zu verbinden.
• Die Sprache ist undeutlich und nur schwer verständlich.
• Entwickelt bestimmte Laute in Wörtern verzögert.
• Hat Mühe, zu interagieren und seine Botschaften erfolgreich zu vermitteln.
• Häufige Kommunikationsabbrüche.
• Frustration, wenn es nicht verstanden wird.

Diese Merkmale werden hier erklärt:

Hallo zusammen und herzlich willkommen auf dem Kanal von The OT Toolbox! Heute sprechen wir über ein sehr wichtiges Thema: das Verständnis von Sprach- und Sprechstörungen – und insbesondere, worin der Unterschied zwischen Sprechen und Sprache liegt. Oft kommen Eltern mit Sorgen bezüglich der Kommunikation ihres Kindes zu uns, und manchmal ist es schwer zu sagen, in welche Kategorie das Problem fällt. Ist es ein Sprechproblem? Ein Sprachproblem? Oder beides? Deshalb werden wir heute die Unterschiede für Sie aufschlüsseln, damit Sie besser verstehen können, was vor sich geht und welche Art von Unterstützung Ihr Kind möglicherweise braucht. Beginnen wir mit dem Sprechen. Sprechen bezieht sich darauf, wie wir Laute und Wörter bilden. Es umfasst Dinge wie die Artikulation, also wie deutlich wir Laute aussprechen, und die Phonologie, also das Muster von Lauten, die wir in Wörtern verwenden. Es umfasst auch die Stimme, also die Qualität unserer Stimme, wie Tonhöhe und Lautstärke, und die Sprechflüssigkeit, also den Rhythmus und Fluss unserer Sprache, zum Beispiel, wenn jemand stottert. Wenn ein Kind also eine Sprechstörung hat, könnte es Schwierigkeiten haben, bestimmte Laute korrekt zu bilden, oder seine Stimme könnte anders klingen, oder es könnte beim Sprechen stottern. Es geht um den physischen Akt des Sprechens. Kommen wir nun zur Sprache. Sprache bezieht sich auf die Wörter, die wir verwenden, und wie wir sie zur Kommunikation nutzen. Es ist viel umfassender als das Sprechen. Sprache lässt sich in zwei Haupttypen unterteilen: die rezeptive Sprache und die expressive Sprache. Rezeptive Sprache dreht sich ums Verstehen. Es geht darum, wie wir verstehen, was andere sagen, lesen oder schreiben. Wenn ein Kind also Schwierigkeiten mit der rezeptiven Sprache hat, könnte es Mühe haben, Anweisungen zu befolgen, Geschichten zu verstehen oder Fragen zu begreifen. Es mag so aussehen, als würde es nicht aufpassen, aber oft liegt es daran, dass es Schwierigkeiten hat, die Sprache zu verarbeiten. Expressive Sprache hingegen dreht sich darum, unsere Gedanken, Ideen und Gefühle mitzuteilen. Es ist die Art und Weise, wie wir Wörter zusammensetzen, um zu sprechen, zu schreiben oder zu gebärden. Wenn ein Kind Schwierigkeiten mit der expressiven Sprache hat, hat es möglicherweise einen kleinen Wortschatz, kämpft damit, Sätze zu bilden, oder findet es schwer, eine Geschichte zu erzählen oder etwas zu erklären. Es weiß, was es sagen möchte, hat aber Schwierigkeiten, die Worte herauszubekommen oder sie kohärent zu ordnen. Um es zusammenzufassen: Beim Sprechen geht es darum, wie wir Laute und Wörter sagen – die physische Produktion. Bei der Sprache geht es um die Wörter, die wir verwenden, und wie wir sie nutzen, um uns zu verstehen und auszudrücken. Sie sind verwandt, aber unterschiedlich. Warum ist diese Unterscheidung wichtig? Nun, das Verständnis des Unterschieds hilft uns, die spezifischen Bereiche zu identifizieren, in denen Ihr Kind Unterstützung benötigt. Ein Kind mit einer Sprechstörung benötigt möglicherweise Hilfe bei Artikulationsübungen, während ein Kind mit einer Sprachstörung möglicherweise Hilfe beim Wortschatzaufbau oder der Satzstruktur benötigt. Manchmal kann ein Kind sowohl Sprech- als auch Sprachstörungen haben, und das ist in Ordnung. Der Schlüssel ist zu wissen, was vor sich geht, damit wir die richtige Art der Intervention anbieten können. Wir hoffen, diese Erklärung hilft Ihnen, die Unterschiede zwischen Sprach- und Sprechstörungen besser zu verstehen. Wenn Sie Bedenken bezüglich der Kommunikation Ihres Kindes haben, ist es immer am besten, einen Logopäden oder eine Logopädin zu konsultieren. Sie können eine umfassende Beurteilung vornehmen und einen personalisierten Plan entwickeln, um die individuellen Bedürfnisse Ihres Kindes zu unterstützen. Vielen Dank fürs Zuschauen, und wir sehen uns beim nächsten Mal!

Die praktischste Methode, eine Sprachentwicklungsverzögerung zu erkennen, ist, die Sprache Ihres Kindes mit denaltersgerechten Normenzu vergleichen, wie sie in wissenschaftlich fundiertenMeilensteinen der Sprachentwicklung beschrieben sind.

Denken Sie daran, Sprechverzögerungen unterscheiden sich von Sprachverzögerungen. Achten Sie deshalb darauf, dass Sie die richtigen Normen für Ihr Kind beachten. Wenn Sie sich nicht sicher sind, welche Normen das sind, dannunser kostenloser Screener kann Ihnen dabei helfen.

Ihr Kind sollte in einem bestimmten Alter bestimmte Laute sprechen können. Wenn Ihr Kind ein bestimmtes Alter erreicht hat und die für sein Alter typischen Laute noch nicht sprechen kann, dann könnte das auf eine Sprachverzögerung hindeuten.

Mögliche Ursachen für Sprachentwicklungsverzögerung

• Hörverlust
• Ohrenentzündungen
• Anatomische Probleme des Sprechapparates
• Funktionelle Probleme des Sprechapparates
• Lernschwäche
• Entwicklungsstörung

Die Behandlung von Sprachverzögerungen ist keine Einheitslösung.Manchmal hat Ihr Kind vielleicht auch andere Faktoren, die berücksichtigt werden müssen,wie z.B. eine Apraxie, Dysarthrie oder sogar eine Sprachlautstörung (Artikulationsstörung, phonologische Prozessstörung).

Wie Speech Blubs helfen kann

Neunzig Prozent der entscheidenden Gehirnentwicklung eines Kindes finden bis zum Alter von 5 Jahren statt, und Speech Blubs ist ideal für Kleinkinder, die gerade mit dem Sprechen beginnen. Die App ist ein einzigartiges Hilfsmittel zur Problemlösung, daspositive Bildschirmzeit als Mittel nutzt, um persönliche Interaktionen zu „kopieren“.Das Beste daran ist, dass unsere App Videos von echten Kindern verwendet (die Wissenschaft vonVideomodellierung und Spiegelneuronen), wodurch es persönlichen Video-Chats sehr ähnlich wird und Kinder mit Sprachverzögerung ermutigt.

Wiederholung ist das A und O... aber das ist nicht gerade spannend. Zum Glück macht Speech Blubs das Wiederholen zum Spaß. Kinder können ihre Sprache mit Freude durch Wiederholung verbessern, ohne dass es sich wie Arbeit anfühlt.

Die frühe Erkennung einer Sprachentwicklungsverzögerung kann Kindern helfen, ihre Sprachschwierigkeiten zu meistern, damit sie lernen, sich gut auszudrücken.

Unser kostenloses Screening-Tool ist das ideale Hilfsmittel zur frühzeitigen Erkennung von Sprachentwicklungsverzögerungen. Wenn Sie die App noch nicht besitzen, können SieSpeech Blubs herunterladenfür iOS- oder Android-Geräte.

Für weitere Informationen zur App sehen Sie sich unsereHäufig gestellten Fragen (FAQs) an oder schreiben Sie uns.Seien Sie versichert, dass Speech Blubs an Ihrer Seite steht und unser größter Erfolg darin besteht, Ihr Kind sein größtmögliches Potenzial entfalten zu sehen.