So verbessern Sie Leseverständnis, Leseflüssigkeit und Sprachproduktion

Ein gutes Leseverständnis und flüssiges Lesen können viele positive Auswirkungen haben, wie zum Beispiel:

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In meiner Privatpraxis begleite ich hauptsächlich Kinder, die Artikulationsstörungen haben (das sind Schwierigkeiten beim Bilden von Lauten), zudem Verständnisschwierigkeiten zeigen oder noch nicht flüssig genug lesen. Auf diese Bereiche konzentriere ich mich in meiner Arbeit mit Schulkindern am stärksten.

Eine der wichtigsten Möglichkeiten, wie ich all dieseZielein einer Therapiesitzung angehe, ist der Einsatz von Büchern. Meine Erfahrung ist, dass sich beim Einsatz von Geschichten nicht nur die Sprechfähigkeit eines Kindes verbessert, sondern auch seine/ihreLese- und Schreibfähigkeiten.

Was für eine Herausforderung!

Kindern dabei zu helfen, ihreLese- und Schreibfähigkeiten zu verbessern,kann eine ziemliche Herausforderung sein. Mein Bruder hatte als Kind vielfältige Lernschwierigkeiten, eine davon war Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS), daher kenne ich die Anstrengungen und Frustrationen, die mit Leseschwierigkeiten einhergehen. Oft bleiben diese Probleme lange unerkannt, und Eltern fragen sich, warum die Hausaufgabenzeit so schwierig ist!

Leseflüssigkeit

Wenn es um die Leseflüssigkeit geht, lautet der Tipp der meisten Lehrer: Lies die ersten 100 Wörter zu Hause immer wieder. Doch... wenn Ihr Kind sich mit dem Lesen schwertut, kann das für Ihr Kind extrem frustrierend sein – und für Sie als Eltern natürlich auch!

Wenn ichSprachübungenmit meinen Klienten mache, lasse ich sie die Wörter häppchenweise wiederholen. Das bedeutet, ich teile die Liste in vielleicht 10 Wörter auf einmal auf. In dieser ersten Sitzung arbeiten wir daran, das Wort in jeden einzelnen Laut und jede Silbe zu zerlegen und es dann in Absätzen zu finden.

Sobald sie sich damit sicher fühlen, gehen wir über zu Synonymen (Wörtern, die dasselbe bedeuten) und Antonymen (Wörtern mit gegenteiliger Bedeutung). Wir verknüpfen die Wörter dann auch mit passenden Bildern. So haben die Kinder eine visuelle Unterstützung, wenn sie Quizfragen beantworten oder Tests machen.

Wenn Ihr Kind mit 10 Wörtern überfordert ist, ist es völlig in Ordnung, diese Liste auf fünf Wörter zu reduzieren. Der Schulträger muss, solange ein individueller Förderplan (IEP) vorliegt, auf die Lernschwierigkeiten eingehen.

Leseverständnis

Hinter gutem Leseverständnis steckt eine ganze Menge. Dafür muss ein Kind:

Wenn einer dieser Bereiche Schwierigkeiten bereitet, werden die nachfolgenden Schritte unterbrochen. Wenn Sie an der Lesekompetenz arbeiten, erzielen Sie die besten Fortschritte, indem Sie sicherstellen, dass Ihr Kind kleine Details aus dem Gelesenen nacherzählen kann, die Abfolge der Ereignisse wiedergeben kann (was zuerst, zweitens oder drittens passiert ist), W-Fragen beantworten kann (z. B. „Was hat der Junge im Wald gefunden?“) und in der Lage ist, über dieGeschichtezu sprechen, zum Beispiel Vorhersagen zu treffen.

All diese Fähigkeiten können Sie fördern, indem Sie MIT Ihrem Kind lesen. Stellen Sie ihm dabei Fragen. Achten Sie darauf, dass es Ihnen erzählen kann, was die Figuren tun oder wohin sie gehen. Je älter es wird, desto komplexer können dieFragenwerden.

Keine Sorge, falls Ihr Kind nicht so gerne liest. Sie können jederzeit eine weitere großartige Ressource nutzen:Speech BlubsDie App kann all die oben genannten Fähigkeiten auf spielerische und interessante Weise fördern! Sie ist ansprechend, interessant und hält Kinder die ganze Zeit über bei der Stange, während sie an ihren Sprach- und Sprechfähigkeiten arbeiten!