Tipps zur Sprachentwicklung für Zwillinge mit Sprachentwicklungsverzögerung

Es scheint jedoch, dass diese Sprechweise tatsächlich darauf zurückzuführen ist, dass die Zwillinge sich gegenseitig in ihren unreifensprachlichen Fähigkeiten nachahmen.„Zwillingssprache“, oft auch als ‚Idioglossie‘ oder ‚autonome Sprache‘ bezeichnet, ist ein gut dokumentiertes Phänomen unter Zwillingen. Eine Studie ergab, dass Zwillingssprache bei 40 Prozent der Zwillingspaare auftritt (Lewis & Thompson, 1992).

Sind Zwillinge häufiger von einer Sprachentwicklungs--verzögerung betroffen?

Studien haben dokumentiert, dass Zwillinge eherVerzögerungen in ihren Sprach- und Sprechfähigkeiten zeigen,wobei Jungen typischerweise einen sechs Monate größeren Rückstand als Mädchen aufweisen (Lewis & Thompson, 1992). Studien haben jedoch auch dokumentiert, dass Zwillinge ihren Rückstand in ihrer Sprach- und Sprechentwicklung typischerweise bis zum Alter von drei bis vier Jahren aufholen (Lewis & Thompson, 1992).Sprachentwicklungsverzögerungensind typischerweise gekennzeichnet durch unausgereifte sprachliche Fähigkeiten, kürzere Satzlängen und insgesamt weniger Sprechversuche.

Es gibt verschiedene mögliche Ursachen für Sprachentwicklungsverzögerungen bei Zwillingen, darunter besondere perinatale und umweltbedingte Faktoren.Zum Beispiel sind Frühgeburten und niedriges Geburtsgewicht bei Zwillingen häufiger als bei Einlingen (Bowen, 1999).Außerdem erhalten Zwillinge möglicherweise weniger individuelle Interaktionszeit mit ihren Bezugspersonen, da beide Babys gleichzeitig Zeit und Fürsorge benötigen.

Es stimmt zwar, dass eine verzögerte Sprachentwicklung bei Zwillingen häufiger vorkommt, doch man sollte nicht einfach davon ausgehen, dass sie das später von selbst aufholen.

Zwillinge mit echten Sprach- und Sprechstörungen holen den Rückstand meist nicht von alleine auf. Eine direkte logopädische Förderung kann hier sehr viel bewirken.

Wenn Sie sich Sorgen um die Sprachentwicklung Ihrer Zwillinge machen, ist es am besten, sich an einen staatlich anerkanntenLogopädenzu wenden.

Tipps für Zwillinge

Nutzt die Gelegenheiten für Momente der Zweisamkeit mit jedem eurer Zwillinge.

Der persönliche Austausch ist womöglich Ihr wertvollstes Hilfsmittel. Suchen Sie so oft wie möglich nach Gelegenheiten, mit jedem Zwilling einzeln zu interagieren. Wenn zum Beispiel zwei Elternteile anwesend sind, kann ein Elternteil mit einem Zwilling lesen, während der andere Elternteil mit dem anderen Zwilling spielt. Oder Sie könnten eine besondere „Mama-und-ich“-Zeit gestalten, umein Buch zu lesenzusammen oder eine Besorgung zu erledigen.

Bestärken Sie jeden Zwilling individuell in seinen kommunikativen Bemühungen.

Im Säuglingsalter reagieren Sie auf die Mimik, die Lautäußerungen und dasGebrabbel Ihrer Zwillinge und ahmen Sie es nach.Halten Sie Augenkontakt, während Sie die Laute, die jedes Kind macht, nachahmen. Versuchen Sie, so gut es geht, auf jeden Zwilling individuell einzugehen. Wenn zum Beispiel ein Zwilling eine Frage stellt, antworten Sie ihm direkt. Wenn ein Kind eine Anweisung befolgt, geben Sie ihm direktes Feedback (z.B. „Wow, John! Du hast deine Schuhe angezogen!“).

Erzähl, was gerade um euch herum passiert.

Das ist ein Tipp, den ich auch Familien mit nur einem Kind gebe! Verwenden Sie einfache Sprache, um Handlungen und Ereignisse zu beschreiben, während sie geschehen. Sprechen Sie jedes Zwillingskind individuell an (z.B. „Jimmy, du ziehst deine Schuhe an!“ und „John, du räumst deinSpielzeugin die Kiste.“)

Fördern Sie das aufmerksame Zuhören und das Abwechseln im Gespräch.

Regen Sie jeden Zwilling dazu an, zuzuhören, wenn der andere spricht, und dem anderen Raum zu geben, seinen Gedanken oder seine Idee in Ruhe zu Ende zu erzählen (z.B. indem Sie sagen: „Jetzt ist Jimmy dran mit Reden. John, jetzt bist du dran mit Zuhören. Du bist als Nächstes dran mit Reden.“).

Gemeinsam lesen

Wählen Sie Bücher mit großen und ansprechenden Bildern, die nicht zu detailliert sind. Zeigen Sie auf verschiedene Bilder und benennen Sie diese (z.B. „Ball!“ oder „Kuh! Die Kuh macht muh muh!“). Fragen Sie jedes Kind: „Was ist das?“, und ermutigen Sie es, die Bilder zu benennen. Kleine Kinder können sich vielleicht nicht sehr lange auf ein Buch konzentrieren, und das ist völlig in Ordnung! Folgen Sie dem Kind und fühlen Sie sich nicht unter Druck gesetzt, ein ganzes Buch durchzulesen. Konzentrieren Sie sich stattdessen darauf, dieLeseaktivitätenlustig und ansprechend zu gestalten und genießen Sie die wenigen Seiten, die Ihre Kinder lesen werden.

Regen Sie Ihre Zwillinge dazu an, verschiedene Vokale und Sprachlaute zu machen.

Im Säuglingsalter regen Sie jedes Kind zu Lautspielen an und verbinden dabeiverschiedene Lautemit lustigen Aktionen (z.B. „uh-oh“, „ee“, „da“, „ba“ oder „ma“). Sie könnten einen Baustein umwerfen und „Uhm oh!“ rufen oder beim Spielen Umgebungsgeräusche machen (z.B. „Auto macht hup hup!“ oder „Kuh macht muh muh!“). Ermutigen Sie jedes Kind, verschiedene Laute nachzuahmen, während es die Welt erkundet und spielt.

Begleiten Sie Ihre Worte mit Gesten, um die Bedeutung zu verdeutlichen, wenn Sie mit Ihren Zwillingen sprechen.

Zum Beispiel, wenn dein Kind hochgenommen werden möchte, könntest du deine Hände hochstrecken und sagen: „Hoch!“ Oder du winkst mit der Hand, während du „Tschüss!“ sagst. Zeige auf Gegenstände und benenne sie dabei (z.B. „Ball!“ oder „Milch!“).

Ermutigen Sie Ihre Zwillinge, Ihre Handlungen nachzuahmen..

Spielt Fingerspiele wie„Die kleine Spinne“,„Die Räder vom Bus“ und „Backe, backe Kuchen“. Ihr könnt auch „Kuckuck“ spielen, in die Hände klatschen oder Luftküsse geben. Das bringt eure Zwillingsbabys im Handumdrehen zum Sprechen!