Desarrollo perceptual, motor y físico
El desarrollo infantil se divide en cuatro tipos: motricidad fina, motricidad gruesa, percepción, y salud, seguridad y nutrición.
Por Stacie Bennett•13 feb 2022•5 min.
Infantildesarrollose divide en cuatro tipos: motricidad fina, motricidad gruesa, percepción ysalud, seguridad y nutrición.
En este artículo
- La app Speech Blubs para el desarrollo del habla y el lenguaje
- Desarrollo perceptivo
- Habilidades motoras
- Habilidades motoras gruesas
- Habilidades motoras finas
- Salud, seguridad y nutrición
- El desarrollo perceptivo, motor y físico varía entre los niños pequeños
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Desarrollo perceptual
La percepción infantil generalmente significa "el uso que los niños hacen de sus sentidos para recopilar y comprender información y responder al mundo que les rodea" (Preparación para la escuelaPrograma). El uso de la información perceptiva por parte de los bebés y los niños pequeños esclave para su exploración, interacciones y comprensión de sus experiencias.
Esta información también les ayuda a entender mejor lo que viven día a día. Por ejemplo, saber que hay que apretar la arcilla con más fuerza que la plastilina en un proyecto de arte, o caminar con cuidado en una superficie resbaladiza. Los niños en edad preescolar usan esta información para ser más conscientes de su cuerpo y cómo se mueve en el espacio, y así poder hacer cosas como patear una pelota a un amigo.
Habilidades motoras
Los niños usan sus habilidades motoras gruesas y finas para explorar a fondo todo lo que les rodea e interactuar con personas y objetos. Por eso, ¡son súper importantes para su desarrollo en todos los sentidos!
Habilidades motoras gruesas
Las "habilidades motoras gruesas" se refieren a "mover todo el cuerpo y usar los músculos más grandes, como los de los brazos y las piernas". En los bebés, las habilidades motoras gruesas incluyen aprender a controlar la cabeza, el cuello y el torso para poder sentarse o ponerse de pie. También incluyen habilidades de locomoción que empiezan a aparecer enlos primeros años, como caminar, lanzar y estirarse.
Los niños en edad preescolar aprenden aún más control sobre sus cuerpos, lo que aumenta su confianza y habilidad para jugar con otros. Por ejemplo, a medida que se coordinan mejor, pueden aprender a usar un triciclo y jugar a las atrapadas.
Habilidades de motricidad fina
"Habilidades motoras finas" se refiere a usar los músculos pequeños que tenemos en diferentes partes del cuerpo, sobre todo en las manos y los pies. Los niños usan estas habilidades para agarrar, sostener y manipular objetos pequeños como vasitos, o para usar herramientas como tijeras y pinceles.
A medida que los niños en edad preescolar desarrollan la coordinación ojo-mano, aprenden a realizar tareas más complejas comodibujardetalles finos o ensartar cuentas pequeñas.
Los niños pueden practicar y mejorar ambos tipos de habilidades motoras participando en diferentes actividades de aprendizaje y al realizar tareas cotidianas, como comer con un tenedor o vestirse.
El desarrollo perceptivo, motor y físico es fundamental para el aprendizaje de los niños en todas las áreas, ¡porque les permite explorar y desenvolverse al máximo en su entorno!
Salud, seguridad y nutrición
El cuarto aspecto del desarrollo infantil es la salud, la seguridad y la nutrición. El bienestar físico de los niños depende de muchos factores, incluyendo cuánto saben y practican hábitos y rutinas saludables y seguras, como aprender a usar el cepillo de dientes con la ayuda de los adultos.
A medida que los peques se hacen más coordinados, pueden empezar a ponerse ellos mismos la pasta de dientes en el cepillo. Que los niños sean capaces de cuidarse y mantenerse sanos, por ejemplo, diciéndole a un adulto cuando tienen hambre o se sienten mal, ¡es súper importante! Esto les ayuda a aprender y desarrollarse en todos los sentidos.
El desarrollo perceptual, motor y físico es diferente en cada niño pequeño.
Por muchas razones, el ritmo y el camino del desarrollo perceptual, motor y físico varían en los niños pequeños. Hay que tener en cuenta las diferencias culturales e individuales. En algunas culturas, los niños usan pinceles para escribir sus nombres, o utensilios para comer que requieren mucha coordinación ojo-mano. Su desarrollo de la motricidad fina puede ser diferente al de otros niños debido a sus experiencias de vida.
Las preferencias alimentarias de los niños también están basadas en la cultura, y puede que rechacen alimentos que generalmente se consideran saludables en otras culturas. Los niños con discapacidades podrían necesitar instrucciones más personalizadas u otras adaptaciones.
Por ejemplo, los niños con discapacidades físicas podrían necesitar adaptaciones, modificaciones o tecnología de asistencia para ayudarles a moverse o sujetar objetos. Los niños condificultadesde integración sensoriomotriz también podrían necesitar adaptaciones. Con el apoyo adecuado, todos los niños pueden alcanzar buenos resultados en el desarrollo perceptivo, motor y físico.
Desarrollar las habilidades motoras gruesas ayuda a los niños a explorar el mundo que les rodea y a probar diferentes formas de mover su cuerpo. A medida que los peques coordinan mejor sus movimientos y estos se vuelven más complejos, pueden participar en muchas actividades físicas. Esto describe cómo normalmente se desarrolla el cuerpo durante la infancia temprana.
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