Intervención temprana vs. Terapia del habla escolar

Los niños crecen y se desarrollan a su propio ritmo. Algunos desarrollan sus habilidades motoras más rápido y otros parecen desarrollar el habla más rápido. Por experiencia propia con mis hijos, te puedo contar que mi hija (de 3 años) desarrolló el habla y el lenguaje antes que mi hijo (de 8 meses). Sin embargo, mi hijo empezó a rodar, sentarse y gatear antes que su hermana.

Aunque algunos niñoscaminan y hablan pronto,otros pueden tardar más en aprender ciertas habilidades. Si tienes alguna inquietud sobre el desarrollo de tu hijo, cuanto antes busques ayuda, mejor.

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La intervención temprana (IT) es para niños de0 a 3 años y sus familias.La intervención temprana está disponible en todos los estados bajo la ley federal. El costo del programa suele ser gratuito o de bajo costo. En algunos estados, los programas de intervención temprana pueden continuar hasta que el niño tenga 5 años, pero esa es la excepción, no la regla.

Ya sea que tu hijo esté recibiendo terapia en la escuela o a través de intervención temprana, hay varias personas clave que jugarán un papel fundamental en su desarrollo.

Trabajarán en muchas habilidades, como por ejemplo:

• cognitivohabilidades(pensamiento, aprendizaje, resolución de problemas);
• habilidades de comunicación(gesticular, hablar, escuchar, comprender);
• habilidades físicas y sensoriales(gatear, caminar, escalar, ver, oír);
• habilidades socioemocionales(jugar, comprender sentimientos, hacer amigos); y
• habilidades de adaptación o autoayuda(comer, bañarse, vestirse).

¿Qué pasa cuando mi hijo/a entra a Intervención Temprana?

Después de que tu peque reciba una recomendación al programa de Intervención Temprana (EI) de tu localidad, un coordinador de servicios se reunirá contigo y con tu hijo/a para recopilar información y explicarte los próximos pasos. Dependiendo de las necesidades de tu hijo/a, evaluarán sus habilidades para ver si él/ella y tu familia cumplen con los requisitos para recibir los servicios. Antes de que los servicios puedan comenzar, tendrás que firmar un formulario de consentimiento.

Si tu hijo califica para recibir servicios, se realizará una evaluación más completa (por ejemplo, pruebas, observaciones y entrevistas). Esta evaluación determinará cómo la Intervención Temprana puede ayudar a tu hijo y a tu familia.

A continuación, el programa de Intervención Temprana (EI) redacta unPlan de Servicios Individualizado para la Familia (PSIF).Este plan incluyeobjetivos,servicios y apoyo para su hijo y su familia. Usted forma parte del equipo y ayuda a decidir qué incluirá el plan. Si no está de acuerdo con algo, debe asegurarse de expresar lo que piensa o siente.

¿Qué pasa si mi hijo/a no califica para la Intervención Temprana?

Si su hijo no cumple con los requisitos para recibir los servicios, pero usted siente que aún necesita ayuda, infórmeselo al equipo de inmediato. Puedesolicitar otra evaluaciónen ese momento o en el futuro. También puede buscar servicios fuera del programa de Intervención Temprana (EI). Estos servicios generalmente le facturan a usted o asu seguromédico..Tengo una amiga cuyo hijo, yo sabía que debía recibir terapia del habla, pero inicialmente no cumplió con los requisitos a través de EI. Después de esperar unos meses, su madre sabía que algo no estaba bien y lo volvieron a evaluar; y ahí sí cumplió con los requisitos.

Si tu hijo ya tiene tres años, todavía puedes obtener ayuda a través del distrito escolar local. Cada distrito escolar tiene un programa llamadoChild Findque puede ayudar.

¡Uf, cuántas cosas pasan en los primeros años de vida! Para los peques que quizás no estén avanzando al ritmo esperado, recibir ayuda desde temprano puede marcar una gran diferencia.

Terapia Temprana vs. Terapia en la Escuela: ¿En qué se diferencian?

Las metas, ya sea que tu peque esté en Intervención Temprana o en terapia escolar, se enfocarán en esas áreas donde necesita más apoyo. ¡Ojo! Cada niño es diferente, así que no puedo darte metas específicas que se trabajarán en cada lugar. Las diferencias principales son:

1. El terapeuta de intervención tempranavendrá a tu casapara ofrecer los servicios.
2. Es posible que hayauna pequeña tarifapor la intervención temprana.
3. Después de los tres años, tu hijo/aya no recibirá los servicios(en la escuela – tienen que cumplir ciertos objetivos para ser dados de alta).
4. La frecuencia con la que tu hijo/a recibe los servicios de Intervención Tempranapuede ser mayor que en un entorno escolar..

Si quieres saber más sobre las metas y objetivos específicos para tu hijo o en qué estaría trabajando el terapeuta, ¡contáctanos y te responderemos lo antes posible!