¿Te sientes poco preparado? 5 preguntas que debes hacer en la reunión del IEP

En este artículo

• Consejos de un logopeda sobre la reunión del IEP
• 5 preguntas para hacer durante una reunión del IEP
• • 1. ¿Cómo puedo contactar con usted?
  • 2. ¿Qué puedo hacer en casa para apoyar sus objetivos?
  • 3. ¿Qué tipo de modificaciones se han implementado para ayudar a mi hijo/a a tener éxito?
  • 4. ¿Cómo son los apoyos en el día a día?
  • 5. ¿Qué haría usted si fuera su hijo/a?

Como logopeda,tengo que asistir a reuniones del IEP casi a diario,por lo que tengo algunas preguntas y consejos que creo que son muy importantes para los padres.

Descubre Speech Blubs- Aplicación de terapia del lenguaje desarrollada para niños con autismo, síndrome de Down y apraxia del habla. ¡Comienza hoy tu prueba gratuita!

Consejos de una terapeuta del habla para la reunión del IEP

1. Lo primero que siempre les digo a los padres es quesi no entienden algo, nos pidan que lo repitamos o que lo expliquemos con más detalle.Si no nos interrumpen y nos piden que lo volvamos a explicar, asumimos que están entendiendo y no volveremos atrás. Es importante para el éxito de su hijo que entiendan el lenguaje y las sugerencias que se incluyen en el IEP.
2. Lleven un cuaderno/una hoja de papel y un bolígrafo a la reunión.Puedo contar con una mano las veces que he visto a los padres hacer esto en una reunión. De esta manera, si los educadores están hablando y algo se les ocurre, ¡pueden anotarlo para que no se les olvide!
3. Si su hijo ha tenido algunaevaluación externa reciente, como una evaluación neurológica, por favor, tráigala consigo.También deberíantraer una lista de cualquier medicamento y diagnóstico reciente(junto con los informes) que hayan recibido. Eso ayudará al equipo a determinar la mejor ubicación y las modificaciones para su hijo.
4. Infórmense sobre las leyes sencillas del IEP.Hay ciertos aspectos de un IEP, como las fechas de reevaluación y los plazos, que la escuela debe cumplir. No estoy diciendo que las escuelas no lo hagan, pero es importante que conozcan sus derechos como padres.
5. Vuelvan a leer el IEP actual de su hijo.¿Creen que se están satisfaciendo sus necesidades académicas? ¿Están viendo alguna dificultad o fortaleza actual? ¡No tengan miedo de compartir SUS pensamientos!

Obtén más información sobre cómo un plan de educación individualizado...Funciona el (IEP) para niños en edad preescolar(Please provide the text you want me to translate.)

5Preguntas que puedes hacer en una reunión del IEP

Aquí les dejo una lista básica de preguntas que querrán hacer en una reunión del IEP (Plan de Educación Individualizado). Por supuesto, cada niño es diferente y, dependiendo de las necesidades específicas y el diagnóstico de su hijo, es posible que tengan más preguntas. Si quieren ejemplos más específicos, ¡no duden en contactar a Speech Blubs y hacérnoslo saber!

¿Cómo puedo comunicarme contigo?

Cada miembro del equipo del IEP tendrá un número de teléfono directo y una dirección de correo electrónico. Como patóloga del habla, siempre me aseguro de que los padres tengan mi dirección de correo electrónico para que puedan contactarme cuando sea necesario.

2.¿Qué puedo hacer en casa para apoyar sus objetivos?

Para CUALQUIER niño, el mayor progreso se observa cuando se refuerza lo aprendido en casa. Esto se aplica tanto al progreso emocional como al académico. Cualquier terapeuta o educador debería poder darte consejos sobrecómo trabajar objetivos específicos en casa.

3.¿Qué tipo de adaptaciones se están implementando para ayudar a mi hijo/a a tener éxito?

En nuestros IEP, tenemos modificaciones tanto para el nivel de necesidades especiales como para el nivel de educación general. Estas ayudas varían en intensidad, dependiendo del grado escolar.

4.¿Cómo son los apoyos en el día a día?

Se puede proporcionar apoyo académico y conductual demuchasmaneras. ¿El apoyo será un modelo de extracción (un estudiante que sale de la clase para recibir apoyo en grupos pequeños) o un modelo de inclusión (el personal de apoyo se integra en el aula durante un período de tiempo)? A menudo he asistido a reuniones en las que los padres no sabían que su hijo estaba siendo llevado a un aula separada para recibir apoyo académico y parecían sorprendidos. ¡Deberías saberexactamentecómo es el día de tu hijo!

5.¿Qué harías si fuera tu hijo/a?

Siempre soy honesta con los padres sobre las fortalezas y debilidades de sus hijos porque, si fuera uno de mis hijos, esperaría lo mismo. Tuve un estudiante que se había estancado y simplemente no progresaba. Le habría ido mejor en una clase de habilidades para la vida, pero no ofrecíamos eso en mi distrito escolar. La mamá me hizo esa pregunta exacta y le di una respuesta muy sincera. Lloró y me agradeció mi honestidad. Ella quería la verdad y finalmente la obtuvo.

Estas son las5 preguntas principales que los padres deben estar preparados para hacer en una reunión del IEP.. De nuevo, hay muchas más, pero son específicas para trastornos/síndromes.

Obtén un informe de evaluación gratuitopara obtener consejos adicionales sobre cómo practicar el habla en casa.