Loov- ja fantaasiamängu tegevused autistlikele lastele, mis arendavad kõnet

Kanada mittetulundusühing The Hanen Centre märgib, et rollimängul on autistlike laste kõnele positiivne mõju. Kui soovid autismi kohta rohkem teada, loe Speech Blubsi blogipostitust: Autismispektri häire (ASH): põhjalik teejuht.

Selles artiklis

• Tõhusad fantaasiamängud autistlikele lastele
• Mis on loov- ja fantaasiamäng?
• Autism ja fantaasia: miks see tekitab ASH-ga lastele raskusi?
• Kuidas loov- ja fantaasiamängu oskusi arendada?
• • 1. Lähtu sellest, kus laps oma arengus parajasti on
  • 2. Paku vaba kasutusviisiga mänguasju
  • 3. Paku erinevaid esemeid, mida saab kasutada millegi muuna
  • 4. Rollimängud
  • 5. Naljakad jutud
• Kuidas loov- ja fantaasiamäng suhtlemisoskust mõjutab?

Tõhusad fantaasiamängud autistlikele lastele

Autismispektri häirega lastel on sageli raskusi loov- ja fantaasiamänguga. Ometi on sellisel mängul ülioluline roll suhtlemisoskuse arengus – veel ühes valdkonnas, mis võib neile väljakutseid pakkuda. Kuid loov- ja fantaasiamängu oskusi saab arendada ning sellel on omakorda positiivne mõju lapse suhtlemisoskusele.

Mis on loov- ja fantaasiamäng?

Loov- ja fantaasiamäng on üks keerukamaid mänguvorme. Sellises mängus loovad lapsed oma süžeesid, mängivad rolle või kasutavad mänguasju ja igapäevaseid esemeid uudsetel viisidel. Loov- ja fantaasiamängu kaudu arenevad lapsed sotsiaalselt, emotsionaalselt, keeleliselt, kognitiivselt ning isegi füüsiliselt.

Autism ja fantaasia: miks see tekitab ASH-ga lastele raskusi?

Autismispektri häirega lastel võib loov- ja fantaasiamäng mitmel põhjusel väga raske olla. Esiteks on autismi üks peamisi tunnuseid psüühikahäirete diagnostika ja statistika käsiraamatu (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, DSM-5) järgi piiratud ning korduvad käitumismustrid või huvid. Paljudel lastel väljendub see just mängus.

Näiteks võib lapsel olla kitsas huvi kindla telesaate või filmi vastu. See süžee või need tegelased kanduvad üle mängu ning laps võib oma lugude väljamõtlemise asemel korrata päheõpitud stseene.

Autistlikel lastel võib olla raske mõelda ka sümbolites või abstraktselt. Näiteks võivad nad torni ehitamiseks klotse korduvalt virna laduda, kuid ei suuda ette kujutada, et see on hoone, näiteks kool või parkimismaja. Nad võivad nautida suure kasti sees mängimist, kuid neil napib oskust mõelda kastist kui piraadilaevast või politseijaoskonnast.

Võime teisi matkida on viis, kuidas paljud lapsed mänguoskusi omandavad. Kuid autistlikud lapsed ei pruugi mängides teiste laste kohalolu isegi märgata ega õpi seetõttu neilt eakohast mängu matkima.

Neil põhjustel võib autistlikele lastele loov- ja fantaasiamängu õpetamine vajada vahetumat ja suunavamat lähenemist.

Kuidas loov- ja fantaasiamängu oskusi arendada?

Kuigi iseseisev mäng on autistlikule lapsele hädavajalik oskus, sõltub loov- ja fantaasiamängu õppimine sellest, kas mängid koos lapsega. Ta vajab, et näitaksid talle ikka ja jälle ette, kuidas see käib. Sa pead temas tekitama põnevust ja soovi kaasa lüüa – see tähendab, et tegevused peavad olema lõbusad!

Lisaks loov- ja fantaasiamängu oskuste õpetamisele õpetad talle ka seda, kuidas mängida koos teistega. Järgmised soovitused aitavad sul algust teha!

1. Lähtu sellest, kus laps oma arengus parajasti on

Sinu laps teab tõenäoliselt juba mitmeid lemmiksaadete tegelasi ja süžeesid. Aita tal mängus erinevaid maailmu ühendada. Näiteks võta figuurid filmidest Lelulugu (Toy Story) ja Kalapoeg Nemo (Finding Nemo) ning näita sõnadega ette, kuidas need tegelased suhtlevad viisidel, mis erinevad algsest süžeest. Tuttavate tegelaste kasutamine harjumatus võtmes on suurepärane alguspunkt.

2. Paku vaba kasutusviisiga mänguasju

Kui laps oskab juba tuttavaid tegelasi loovalt kasutada, on aeg liikuda teemaväliste ehk vaba kasutusviisiga mänguasjade juurde. Need on asjad, mida saab kasutada mitmel eri moel ja mis pole seotud üheainsa funktsiooni või kindla tegelaskujuga. Nendeks võivad olla näiteks erinevad klotsid ja ehitusmaterjalid, nukkude maja koos mänguinimestega või mängusõidukid.

Suurepärane algus on võtta teemaväline mänguasi ja teeselda, et see on tuttav tegelane. Näiteks võta tavaline rong, mis pole Thomas the Tank Engine, ja kutsu seda Thomaseks! Kasuta nukumaja koos mänguinimestega, kujutlege, et nad on pereliikmed, ning mängige läbi tuttavaid olukordi, nagu õhtusöök või vanniskäik. Selles etapis võtame midagi võõrast ja seome selle millegi tuttavaga.

3. Paku erinevaid esemeid, mida saab kasutada millegi muuna

Siin saad lapse fantaasiale tõelise hoo sisse anda! Näiteks võib papist majapidamispaberi rull olla teleskoop või puulusikad ja pott trumm ja trummipulgad. Ehitage elutuppa linadest onn ja kortsutage värvilist paberit, et teha sellest lõke. Selliste mängude korraldamine on lapsele lõbus ning viib tema loovuse ja kujutlusvõime järgmisele tasemele.

4. Rollimängud

Paku lapsele erinevaid kostüüme, näiteks piraadimütsi või põlle, ning esemeid, nagu arstikomplekt või mängutööriistad. Mängige kordamööda rolle. Näiteks sina oled arst ja laps on patsient. Seejärel vahetage rollid.

Rollimängud võivad olla eriti olulised loov- ja fantaasiamängu oskuste arendamisel ning lapse ettevalmistamisel päriselu olukordadeks, näiteks arstivisiidiks.

5. Naljakad jutud

Pane karpi või muusse nõusse esemete magnetid, pildid või väikesed juhuslikud mänguasjad. Võtke kordamööda pimesi kaks eset ja mõelge nende kohta välja lugu. Näiteks kui valid pildi linnust ja banaanist, võib jutt kõlada nii: „Lind maandus banaani peale.”

Kui laps suudab kahe esemega loo vabalt välja mõelda, liikuge kolme ja seejärel nelja eseme juurde. Pärast esimese loo jutustamist võite valitud esemed asetada teise järjekorda ja rääkida uue naljaka jutu! See tegevus on autistlikule lapsele äärmiselt kasulik!

Kuidas loov- ja fantaasiamäng suhtlemisoskust mõjutab?

Kui autismispektriga lapsed alles õpivad suhtlema, võivad nad korrata päheõpitud filmilauseid, soovida rääkida ainult oma lemmikteemal või esitada ja vastata vaid neile küsimustele, mida neile on spetsiaalselt õpetatud.

Kuid kahe inimese vaheline vestlus ei ole ette harjutatud ega toimu stsenaariumi järgi – see on loov protsess. Kui õpetad last mängus oma fantaasiat kasutama, aitad tal arendada oskusi, mida on vaja spontaanseks suhtluseks. Mäng on koht, kus lapsed õpivad oskusi, mida nad vajavad toimetulekuks ümbritsevas maailmas. Ja sina lapsevanemana oled selleks parim mängukaaslane!

Autistlikele lastele mõeldud tegevused, mis kaasavad spetsiaalselt nende loovust ja fantaasiat, nõuavad küll harjutamist, kuid pakuvad ka palju rõõmu!