Luovat ja mielikuvitusta kehittävät leikit autistisille lapsille puheen tueksi

Kanadalainen voittoa tavoittelematon järjestö The Hanen Centre toteaa, että roolileikeillä on myönteisiä vaikutuksia autististen lasten puheeseen. Jos haluat oppia lisää autismista, tutustu Speech Blubsin blogiin: Autismikirjon häiriö (ASD): Kattava opas.

Tässä artikkelissa

• Toimivia mielikuvitusleikkejä autistisille lapsille
• Mitä luova ja mielikuvituksellinen leikki on?
• Autismi ja mielikuvitus: Miksi ASD-lapset kokevat sen vaikeaksi?
• Miten luovia ja mielikuvituksellisia leikkitaitoja voi kehittää?
• • 1. Lähde liikkeelle lapsen omasta tasosta ja kiinnostuksen kohteista
  • 2. Tarjoa avoimia leluja
  • 3. Tarjoa erilaisia esineitä, joita voi käyttää symbolisesti johonkin muuhun
  • 4. Roolileikit
  • 5. Hassut tarinat
• Miten luova ja mielikuvituksellinen leikki vaikuttaa vuorovaikutukseen?

Toimivia mielikuvitusleikkejä autistisille lapsille

Autismikirjon lasten on usein vaikea heittäytyä luovaan ja mielikuvitukselliseen leikkiin. Tämänkaltaisella leikillä on kuitenkin suuri merkitys vuorovaikutustaidoille, jotka ovat toinen näille lapsille usein haastava osa-alue. Luovaa ja mielikuvituksellista leikkiä voi kuitenkin vahvistaa, ja sen kehittyminen voi tukea myönteisesti myös lapsen viestintätaitoja.

Mitä luova ja mielikuvituksellinen leikki on?

Luova ja mielikuvituksellinen leikki on yksi monimutkaisimmista leikin muodoista. Tällaisessa leikissä lapset luovat omia juonenkäänteitään, leikkivät roolileikkejä tai käyttävät leluja ja arkisia esineitä kekseliäillä tavoilla. Luovan ja mielikuvituksellisen leikin avulla lapset kehittyvät sosiaalisesti, emotionaalisesti, kielellisesti, kognitiivisesti ja jopa fyysisesti.

Autismi ja mielikuvitus: Miksi ASD-lapset kokevat sen vaikeaksi?

Autismikirjon lapsilla voi olla suuria vaikeuksia luovassa ja mielikuvituksellisessa leikissä useista eri syistä. Ensinnäkin yksi autismin keskeisistä piirteistä, kuten Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5) määrittelee, ovat rajoittuneet ja toistuvat käyttäytymismallit tai mielenkiinnon kohteet. Monilla lapsilla tämä näkyy suoraan leikissä.

Lapsella voi olla esimerkiksi erittäin vahva kiinnostus tiettyyn tv-sarjaan tai elokuvaan. Tuo tarina tai kyseiset hahmot siirtyvät leikkiin, ja lapsi saattaa toistuvasti toistaa ulkoa opittuja kohtauksia omien tarinoiden luomisen sijaan.

Autististen lasten voi myös olla vaikea ajatella symbolisesti tai abstraktisti. He saattavat esimerkiksi pinota palikoita toistuvasti torniksi, mutta eivät kykene kuvittelemaan sitä rakennukseksi, kuten kouluksi tai parkkitaloksi. He saattavat nauttia ison laatikon sisällä olemisesta, mutta heiltä puuttuu taito kuvitella laatikko merirosvolaivaksi tai poliisiasemaksi.

Kyky matkia muita on tapa, jolla monet lapset oppivat leikkitaitoja. Autismikirjon lapset eivät kuitenkaan välttämättä edes huomaa muita lapsia ympärillään leikkiessään, eivätkä siksi opi heiltä ikätasoista leikkiä matkimalla.

Näistä syistä autististen lasten opettaminen luovaan ja mielikuvitukselliseen leikkiin saattaa vaatia suorempaa ohjausta.

Miten luovia ja mielikuvituksellisia leikkitaitoja voi kehittää?

Vaikka itsenäinen leikki on autistiselle lapselle tärkeä taito, luovassa ja mielikuvituksellisessa leikissä lapsi tarvitsee sinua mukaan leikkiin. Hän tarvitsee sinua näyttämään mallia yhä uudelleen siitä, miltä leikki näyttää. Sinun täytyy herättää hänen innostuksensa osallistua, mikä tarkoittaa, että leikkien on oltava todella hauskoja!

Luovan ja mielikuvituksellisen leikin taitojen lisäksi opetat lapselle samalla sosiaalista leikkimistä. Seuraavat vinkit auttavat sinua pääsemään alkuun!

1. Lähde liikkeelle lapsen omasta tasosta ja kiinnostuksen kohteista

Lapsesi tuntee todennäköisesti jo useita hahmoja ja juonia lempiohjelmistaan. Auta häntä yhdistämään eri maailmoja leikissä. Kerää esimerkiksi hahmoja Toy Story- ja Nemoa etsimässä -elokuvista ja näytä ääneen mallia siitä, miten hahmot voivat toimia yhdessä aivan uusilla tavoilla, jotka poikkeavat alkuperäisistä juonista. Tuttujen hahmojen käyttäminen epätavallisilla tavoilla on loistava tapa aloittaa.

2. Tarjoa avoimia leluja

Kun lapsi osaa käyttää tuttuja hahmoja luovasti, on aika siirtyä leluihin, joissa ei ole valmista teemaa – eli avoimiin leluihin. Nämä ovat leluja, joita voi käyttää monin eri tavoin ja joilla ei ole vain yhtä käyttötarkoitusta tai tiettyä hahmoteemaa. Tällaisia ovat esimerkiksi erilaiset palikat ja rakennusmateriaalit, nukkekoti ja leikki-ihmiset tai leikkiajoneuvot.

Erinomainen lähtökohta on ottaa teematon lelu ja kuvitella se tutuksi hahmoksi. Käytä esimerkiksi leikkijunaa, joka ei ole Tuomas Veturi, ja nimeä se Tuomakseksi! Käytä nukkekotia ja leikkihahmoja, kuvitelkaa heidät perheenjäseniksi ja leikkikää tuttuja tilanteita, kuten päivällistä tai kylpyaikaa. Tässä vaiheessa otamme jotain vierasta ja liitämme sen johonkin tuttuun.

3. Tarjoa erilaisia esineitä, joita voi käyttää symbolisesti johonkin muuhun

Tässä vaiheessa voit todella alkaa ruokkia lapsen mielikuvitusta! Esimerkiksi talouspaperirullasta voi tulla kaukoputki, tai puukauhoista ja kattilasta rumpu ja kapulat. Rakenna olohuoneeseen maja lakanoista ja rytistä silkkipaperia nuotioksi. Tällaisten leikkien järjestäminen on lapselle hauskaa ja vie hänen luovuutensa ja mielikuvituksensa seuraavalle tasolle.

4. Roolileikit

Anna lapselle erilaisia rooliasuja, kuten merirosvohattu tai esiliina, sekä tarvikkeita, kuten lääkärinlaukku tai leikkityökaluja. Vuorotelkaa rooleissa. Ole sinä esimerkiksi lääkäri ja lapsi potilas. Vaihtakaa sen jälkeen rooleja toisinpäin.

Roolileikit voivat olla erityisen tärkeitä luovien ja mielikuvituksellisten leikkitaitojen kehittämisessä sekä lapsen valmistamisessa arjen tilanteisiin, kuten lääkärissä käyntiin.

5. Hassut tarinat

Laita laatikkoon tai muuhun astiaan magneetteja, kuvia tai pieniä leluja, jotka esittävät satunnaisia esineitä. Vuorotelkaa ja nostakaa katsomatta kaksi esinettä ja keksikää niistä tarina. Jos nostat esimerkiksi kuvan linnusta ja banaanista, tarina voisi kuulua: ”Lintu laskeutui banaanin päälle.”

Kun lapsi hallitsee tarinan keksimisen kahdesta asiasta, siirtykää kolmeen ja sitten neljään. Kun ensimmäinen versio tarinasta on kerrottu, voitte jopa asettaa valitut esineet eri järjestykseen ja kertoa aivan uuden hassun tarinan! Tämä leikki on erittäin hyödyllinen autistiselle lapselle!

Miten luova ja mielikuvituksellinen leikki vaikuttaa vuorovaikutukseen?

Kun autismikirjon lapset vasta opettelevat kommunikoimaan, he saattavat toistaa ulkoa opittuja repliikkejä elokuvista, haluta keskustella vain lempiaiheestaan tai ainoastaan kysyä tai vastata kysymyksiin, joita heille on suoraan opetettu.

Kahden ihmisen välinen keskustelu ei kuitenkaan ole ennalta harjoiteltua tai käsikirjoitettua, vaan se on luovaa. Lapsen opettaminen käyttämään mielikuvitustaan leikissä auttaa rakentamaan taitoja, joita tarvitaan spontaaneihin keskusteluihin. Leikki on paikka, jossa lapsemme oppivat ympäröivässä maailmassa tarvittavia taitoja. Ja sinä vanhempana olet siihen paras mahdollinen leikkikaveri!

Autistisille lapsille suunnatut leikit, jotka herättelevät heidän luovuuttaan ja mielikuvitustaan, ovat asioita, joita kannattaa harjoitella – ja joista voi nauttia yhdessä!