Mitä odottaa toimintaterapian arvioinnilta?

Toimintaterapian arvioinnissa selvitetään, hyötyisikö lapsi terapiasta, ja luodaan yksilöllinen terapiasuunnitelma. Yksilöllinen terapiasuunnitelma vaatii paljon tietoa lapsesi kehityksestä toimintaterapeutille.

Vaikka toimintaterapian arviointi voi tuntua jännittävältä tai pelottavalta, se on erittäin tarpeellinen prosessi jokaiselle lapselle, jolla on kehitysviivästyksiä tai erityistarpeita.

Pelon sijaan lue tästä, mitä kaikkea arvioinnilta voi tarkalleen odottaa!

Mitä toimintaterapia (OT) on?

Toimintaterapia on terapiamuoto, joka on suunniteltu auttamaan lapsia, joilla on erilaisia fyysisiä ja kehityksellisiä vaikeuksia tai viivästyksiä, parantamaan heidän toimintakykyään arjen askareissa. Jotkut käyvät toimintaterapiassa myös fyysisen vamman tai loukkaantumisen jälkeen.

Tämäntyyppinen terapia sopii erinomaisesti lapsille, joilla on autismikirjon häiriö, Downin oireyhtymä, aistisäätelyn häiriö tai muuta vastaavaa. Vaikka lapsi selviytyisi joistakin arjen perustoimista, toimintaterapia auttaa "hienosäätämään" hieno- ja karkeamotorisia taitoja kehityksen edistämiseksi.

Esimerkiksi autistinen lapsi saattaa osata pukea paidan ja vetää housut jalkaan, mutta napit ja vetoketjut tuottavat vaikeuksia. Toimintaterapeutti harjoittelee lapsen kanssa hienomotorisia taitoja, jotta repun vetoketjun sulkeminen tai paidan napittaminen onnistuisi.

Lisäavun turvin lapsesi alkaa kukoistaa kehityksessään.

Lapsesi ei ainoastaan opi selviytymään arjen askareista, vaan hän saa myös lisää itseluottamusta oppiessaan taitoja, joita hän voi tehdä itsenäisesti.

Mitä toimintaterapian arviointiin sisältyy?

Tärkeintä on tulla toimintaterapian arviointiin avoimin mielin ja tietojen kera. Ajattele sitä kartoituksena. Lapsestasi tarvitaan valtavasti tietoa.

Ennen arviointia saat todennäköisesti täytettäväksi esitietolomakkeita, jotka kattavat seuraavat lapseesi liittyvät aiheet:

• Sairaushistoria
• Synnytys
• Kehitys (tähän arviointihetkeen asti)
• Huolenaiheet
• Reagointi aistikokemuksiin (aistiprofiili)

Muista, että olet lapsesi paras puolestapuhuja, eikä kukaan tunne lastasi paremmin kuin sinä! Erityisesti silloin, kun keskustellaan lapsesi kehityksen vahvuuksista ja haasteista.

Arvioinnin tarkoituksena on laatia yksilöllinen terapiasuunnitelma, joka vastaa lapsesi kehityksellisiin vahvuuksiin ja haasteisiin. Mitä enemmän tietoa annat, sitä paremmat edellytykset toimintaterapeutilla on suunnitella juuri teille sopiva terapiasuunnitelma.

Oma kokemukseni toimintaterapian arvioinnista

Kun kolmevuotias poikani meni toimintaterapian arviointiin, tarkoituksena oli selvittää kaksi asiaa: ensinnäkin, mitkä olivat suurimmat huolenaiheet hänen kehityksessään, ja toiseksi, hyötyisikö hän toimintaterapiasta.

Täytyy myöntää (näin vanhemman näkökulmasta), että arviointi oli henkisesti uuvuttavaa. Toimintaterapeutilla oli paljon kysymyksiä poikani kehityksestä ja omista huolistani. Koko arvioinnin ajan suurin huolenaihe liittyi autismin piirteisiin.

Viimeisen puolen vuoden aikana poikani puheen ja kielen kehitys oli taantunut täysin. Tämän puheen taantumisen myötä huomasin enemmän autismin piirteitä, joita en aiemmin ollut tunnistanut tai osannut huomata.

Valmistautuakseni arviointiin istuin alas ja mietin jokaista huolenaihetta ja havaitsemaani autismin piirrettä. Suosittelenkin lämpimästi, että kirjoitat ylös listan kaikista huolistasi. Sillä ei ole väliä, kuinka pieneltä asia tuntuu. Kun kyse on lapsesi kehityksestä, mikään huoli ei ole liian pieni!

Silti minusta tuntui kurjalta tuoda mukanani koko sivun mittainen lista poikani puheeseen liittyvistä huolista ja havaitsemistani autismin piirteistä. Minulla oli myös pitkä lista konkreettisia huolia siitä, miten hän reagoi aistiärsykkeisiin.

Kaksivuotiaasta lähtien olin huomannut, että poikani reagoi poikkeuksellisen voimakkaasti tiettyihin ääniin, materiaaleihin ja näköärsykkeisiin. Kirjasin listaan jokaisen aistikokemuksen, johon hän oli reagoinut voimakkaan kielteisesti. Listan ainoa haaste oli se, että hänen aistimuksensa ja reaktionsa vaihtelivat: äänet ja tekstuurit, jotka häiritsivät häntä kuukausi sitten, eivät välttämättä häirinneetkään enää nyt.

Kirjasin ylös myös esimerkkejä aistikokemuksista auttaakseni toimintaterapeuttia ymmärtämään, että autismin piirteiden lisäksi kyseessä voisi olla myös aistisäätelyn häiriö.

Yhteenveto

Toimintaterapian arviointi on äärimmäisen tärkeä kartoitus lapsesi kehityksellisistä vahvuuksista ja asioista, jotka kaipaavat lisäharjoitusta. Pienen lisätuen avulla lapsesi alkaa kukoistaa kehityksessään.

Vaikka arviointiin ei voi täysin valmistautua ennalta, voit tuoda mukanasi kattavan tietämyksesi lapsesi kehityshistoriasta sekä listan kaikista mieltäsi askarruttavista huolenaiheista.

Arviointiprosessin läpikäyminen ja toimintaterapian aloittaminen saattaa tuntua vanhemmasta pelottavalta. Tiedän sen itsekin, sillä oma poikani kävi juuri läpi arvioinnin, jotta hänelle saatiin laadittua hänen tarpeitaan vastaava räätälöity terapiasuunnitelma.

Älä kuitenkaan ajattele terapiassa olemista negatiivisena asiana. Keskity sen sijaan niihin positiivisiin asioihin, joita toimintaterapia antaa lapsellesi – kuten vahvistuneeseen itseluottamukseen ja parempaan itsenäisyyteen, kun hän oppii suoriutumaan arjen askareista.

Toimintaterapian arviointi on yksi tärkeimmistä askeleista, joiden avulla lapsesi voi päästä hyvälle polulle elämässä ja saada parasta mahdollista tukea ainutlaatuiseen kehitykseensä.