הפרעת שפתית התפתחותית — גורמים, סימנים וטיפול

הבנה ושימוש בשפה אינם משימה קלה לכולם, במיוחד עבור אלו שאובחנו עם הפרעת שפה התפתחותית (DLD).

‏DLD היא לקות סמויה מהעין אך נפוצה מאוד, המשפיעה על כ-1 מתוך 15 ילדים. בעבר ניתנו ל-DLD שמות שונים, מה שהקשה לעיתים על אנשי מקצוע לשוחח על המצב ועל ילדים עם DLD לקבל עזרה.

חוקרים בודקים כיום אילו גורמים מובילים ל-DLD, אילו מאפיינים שפתיים שונים נראים אצל המתמודדים עם DLD, וכיצד ניתן לטפל בהצלחה בילדים עם DLD.

זיהוי נורות אדומות להפרעת שפה התפתחותית (DLD)

אם ילדכם מציג את הנורות האדומות הללו, או שאתם מודאגים מהיבטים אחרים בהתפתחות הדיבור והשפה שלו, פנו אל קלינאית תקשורת.

גיל

סימנים

גיל שנה

- אין תגובה לצלילים
- אין מלמול
- קושי באכילה ובהאכלה
- אין חיקוי
- שימוש מוגבל במחוות (ג'סטות)

גיל שנתיים

- ניסיונות מינימליים לתקשר באמצעות מחוות או מילים
- אין מילים ראשונות
- קושי במילוי הוראות פשוטות
- תגובה לא עקבית למילה "לא"

גיל 3

- שימוש מוגבל בדיבור
- הדיבור אינו מובן
- הבנה מוגבלת של שאלות פשוטות
- קושי במתן שמות לחפצים (שיום)
- תסכול הקשור לתקשורת

מהי DLD?

הפרעת שפה התפתחותית, או DLD בקיצור, היא הפרעה נפוצה מאוד שבה לילדים יש קושי בשימוש או בהבנה של שפה. ילדים המאובחנים עם הפרעה זו עשויים לפגר אחרי בני גילם בלימודים, אף על פי שיש להם אינטליגנציה תקינה לחלוטין ושווה לזו של בני גילם.

בשל הקושי בשפה, הם עשויים להיתקל בקשיים גם ביצירת חברויות, באינטראקציה חברתית, בשיחה על רגשותיהם ובלמידה. למרות ש-DLD מאובחנת לרוב בשלב מוקדם בחיים, היא עלולה לעיתים קרובות להישאר בלתי מזוהה, ולכן ישנם מבוגרים החיים עם הפרעה זו ומעולם לא טופלו.

מדוע היא נקראת הפרעת שפה התפתחותית?

לאורך ההיסטוריה, בעיות שפה אצל ילדים זכו לכינויים שונים רבים.

לדוגמה, נאמר על ילדים אלה שיש להם "לקות שפה ספציפית" (SLI), "עיכוב שפתי" או "הפרעת שפה", בין שאר התוויות. מכיוון שהיו כל כך הרבה הגדרות שונות, היה קשה לפסיכולוגים, רופאים וקלינאיות תקשורת לדון בנושא, כיוון שכל אחד השתמש במונחים אחרים.

1 מתוך 15 ילדים מושפעים מהפרעת שפה התפתחותית. DLD עלולה לעיתים קרובות לא להתגלות, והיא יכולה להשפיע על תפקוד חברתי ועל הצלחה בלימודים.

מומחים הסכימו בהמשך שיש להשתמש במונח "הפרעת שפה" כדי לתאר קשיים שפתיים משמעותיים שאינם חולפים מעצמם. לילדים רבים יש הפרעת שפה לצד הפרעה התפתחותית נוספת, כגון תסמונת דאון או אוטיזם.

לילדים אחרים, למשל, יש הפרעת שפה ללא כל לקות נלווית אחרת. עבור ילדים אלה, המונח המתאים הוא הפרעת שפה התפתחותית (DLD).

מדוע יש ילדים עם הפרעת שפה התפתחותית?

שאלה זו עשויה להיות מורכבת מאוד. עדיין אין די מחקר בנושא, ולכן קשה לקבוע בוודאות גורמים ופרוגנוזה. חוקרים מניחים שהסיבה נובעת מכמה גורמים שונים:

1. הביולוגיה והמבנה המולד של הילד עשויים להשפיע על התפתחות ההפרעה. DLD מופיעה לעיתים קרובות במשפחות, מה שמצביע על כך שהגנים שהילד יורש מהוריו עשויים להשפיע על הופעת ה-DLD. גם האופן שבו המוח בנוי עשוי להשפיע על התקשורת בין אזורים שונים במוח.
2. כולנו יודעים שכל ילד שונה ומיוחד, מה שאומר שהאופן שבו ילדים לומדים וקולטים מידע הוא שונה. זהו תחום הקוגניציה. יש ילדים שחושבים ומעבדים במהירות, בעוד שאחרים זקוקים לזמן רב יותר לעיבוד. לחלקם יש זיכרון מצוין והם זוכרים הכול, ואחרים שוכחים את מה ששמעו לפני חמש שניות. הבדלים אלה עשויים למלא תפקיד בהתפתחות של DLD.
3. הסביבה שבה הילד גדל עשויה להוות גורם תורם גם כן. סביבת הילד יכולה להגביר או להפחית את הסיכון ל-DLD. יש הסבורים שילד יפתח DLD אם הוריו אינם מדברים איתו מספיק — אך זוהי טעות, וזה אינו נכון.

אילו בעיות שפה קיימות עם DLD?

כולנו מסכימים שרכישת שפה היא משימה מורכבת. בשל מורכבותה, יש דרכים שונות שבהן השפה יכולה להיפגע. לכל ילד המאובחן עם DLD יהיה פרופיל ייחודי וספציפי מאוד, כלומר הוא יתמודד עם אתגר שפתי אישי.

אף על פי שכל ילד שונה, חוקרים מצביעים על קשיי שפה מרכזיים הנפוצים בקרב ילדים עם DLD.

1. רוב הילדים הללו מתקשים בדקדוק. לדוגמה, ילד עם DLD עשוי לומר "הוא הולך אתמול" במקום "הוא הלך אתמול", או לבלבל בין זכר ונקבה כמו "הילדה אכל" במקום "הילדה אכלה". הילד מתקשה לעיתים להשתמש בהטיות הפועל או במילות יחס המתאימות למשפט.
2. ילדים המאובחנים עם DLD מתקשים בהפקת צלילים מדויקת. ילדים אלה עשויים לומר "סוֹבב" במקום "מִסְתובב", או לקצר מילים ולומר "ננה" במקום "בננה".
3. DLD עלולה להקשות על הילד ברכישת אוצר מילים בהשוואה לילד עם התפתחות טיפוסית. פעוטות עם DLD עשויים להתחיל לדבר מאוחר יותר מבני גילם. כאשר הילד סוף סוף לומד מילה חדשה, עלול להיות לו קשה לחזור עליה או להשתמש בה שוב בהקשר המתאים. בנוסף, הם עלולים להתקשות בהבנת מילים בעלות כפל משמעות, למשל המילה "כדור" (משחק או תרופה), או מילים הנשמעות זהה אך בעלות משמעות שונה.
4. ילדים עם DLD עשויים להתקשות להישאר ממוקדים בנושא השיחה, לחכות לתורם בשיחה או להבין משפטים ארוכים. ילדים אלה עלולים להתקשות בשיתוף מידע ובסיפור סיפורים. כל אלה הם חלק מהשפה החברתית (פרגמטיקה). הקושי עבור ילדים עם DLD הוא שלעיתים אינם מצליחים לבטא את מה שהם מרגישים, מה שעלול להוביל לתסכול ולכעס מבלי שהתכוונו לכך.

כיצד ילד עם הפרעת שפה התפתחותית יכול לקבל עזרה?

אנשי מקצוע כגון קלינאיות תקשורת ימלאו תפקיד עצום בהצלחת ילדכם. חשוב לפנות לאיש מקצוע שיזהה את הקשיים בזמן, כדי שילדכם יוכל לקבל קלינאות תקשורת והתערבות שתעניק לו את התועלת הרבה ביותר.

אף על פי שכישוריהם השפתיים של ילדים רבים עם הפרעת שפה התפתחותית ימשיכו לעיתים לפגר אחרי בני גילם, קבלת סיוע מקצועי יכולה למקסם את פוטנציאל התקשורת והלמידה של הילד.

קיימות עדויות מחקריות רבות המראות כי מתן עזרה, המכונה גם 'התערבות טיפולית', יעילה מאוד עבור ילדים עם DLD ויכולה לשפר משמעותית את כישורי השפה שלהם.

הבנה ושימוש בשפה אינם משימה קלה לכולם, במיוחד עבור אלו שאובחנו עם הפרעת שפה התפתחותית (DLD).

‏DLD היא לקות סמויה מהעין אך נפוצה מאוד, המשפיעה על כ-1 מתוך 15 ילדים. בעבר ניתנו ל-DLD שמות שונים, מה שהקשה לעיתים על אנשי מקצוע לשוחח על המצב ועל ילדים עם DLD לקבל עזרה.

‏Speech Blubs עוזרת לילדים לדבר. הורידו עכשיו לתכנים מהנים וחינוכיים לתרגול הדיבור בבית!