7 דרכים לעזור לילדכם עם אוטיזם לא-ורבלי לדבר

במאמר זה

• שבע הדרכים ללמד ילדים עם אוטיזם לא-ורבלי לתקשר
• • 1. עודדו משחק ואינטראקציה חברתית
  • 2. חקו את ילדכם
  • 3. התמקדו בתקשורת לא-מילולית
  • 4. השאירו לילדכם "מקום" לדבר
  • 5. פשטו את השפה שלכם
  • 6. לכו בעקבות תחומי העניין של הילד
  • 7. שקלו שימוש בעזרים טכנולוגיים ובתמיכה חזותית
• דברו עם קלינאית תקשורת

הורים רבים שומעים שאם ילדם אינו משתמש בתקשורת עד גיל 4 או 5, הוא לעולם לא ידבר. מחקר שפורסם ב-Journal of Pediatrics בדק 500 מקרים והפריך את המיתוס הזה.

כהורה, אני לא יכול לדמיין מצב שבו לא אוכל להבין את הילד שלי או לתקשר איתו. אני מלא אמפתיה לכל מי שקיבלו את האבחנה הזו ומרגישים שאין תקווה.

הנה שבע דרכים שבהן אתם בהחלט יכולים לעזור לילדכם. חיפשתי השראה באתר Autism Speaks – אתר המוקדש כולו למתן מידע ומשאבים להורים לילדים המאובחנים עם הפרעה על רצף האוטיזם (ASD).

לפני קריאת הטיפים האלה, חשוב לזכור שכל האנשים עם הפרעה על רצף האוטיזם שונים ומיוחדים מאוד זה מזה. מיומנויות מסוימות שפחות מפותחות אצל אדם אחד, עשויות להוות נקודת חוזק אצל אדם אחר.

למרות שכולם יכולים ללמוד לתקשר, זה לא תמיד קורה דרך שפה מדוברת. אנשים לא-ורבליים מסוגלים לחיות חיים מלאים ומשמעותיים ויכולים לתרום לחברה בעזרת טכנולוגיה מסייעת.

שבע הדרכים ללמד ילדים עם אוטיזם לא-ורבלי לתקשר

1. עודדו משחק ואינטראקציה חברתית

מחקרים הראו שילדים מצליחים יותר ברכישת שפה כאשר הדבר נעשה באמצעות פעילויות מבוססות משחק. כאשר אתם מעורבים במשחק משותף ואינטראקטיבי, נוצרות הזדמנויות מהנות עבור ילדכם לתקשר. כדי שזה יקרה, נסו להשתמש במגוון משחקים שונים.

אלו יכולים להיות חפצים שכבר יש לכם בבית! תוכלו גם לעשות דברים שכוללים תורות חברתיות, כמו לשיר שירים, לדקלם שירי ילדים, או סתם להשתובב בעדינות. לא משנה מה אתם עושים, ודאו שאתם על הרצפה בגובה העיניים של הילד! כך הילד יוכל לשמוע ולראות אתכם בקלות רבה יותר, מה שהופך את החיבור להרבה יותר מהנה!

2. חקו את ילדכם

כאשר אתם מחקים את הקולות והתנהגויות המשחק של ילדכם, הדבר מעודד הפקת צלילים מרובה יותר, השמעת קולות ואינטראקציה בסביבות שונות.

ילדים אוהבים לחקות אותנו, כך שזה נותן להם דרך מהנה להשתלב ולראות מה אבא ואמא עושים! אפשר לעשות זאת בצורה פשוטה מאוד – למשל, אם הילד בונה מבצר מלגו, עשו את אותו הדבר. אם הוא מסיע מכונית ואומר "וורום וורום", עשו בדיוק את אותו הדבר!

3. התמקדו בתקשורת לא-מילולית

פעמים רבות, תקשורת לא-מילולית עדינה היא זו שמתעלמים ממנה. קשר עין ומחוות (ג'סטות) הם הצעדים הראשונים של הילד לקראת תקשורת, והם אבני הבניין הבסיסיות של השפה. אחת הדרכים לעבוד על תחומים אלה היא להגזים מעט בכל מה שאתם עושים.

לדוגמה, אם אתם מנסים לגרום לילדכם להנהן לחיוב ("כן") או לשלילה ("לא"), ודאו שאתם מבצעים את הפעולה יחד עם התקשורת המילולית שלכם. מחקרים הראו ששילוב תנועה עם מילה מסייע לשליפה מהזיכרון ולהכללה! אם הילד/התינוק שלכם עושה מחווה, הקפידו להגיב אליה! זה מתחיל ללמד אותם שאם הם עושים משהו, הם מקבלים מענה – וזה נהדר עבור שפה חברתית/פרגמטית.

4. השאירו לילדכם "מקום" לדבר

אנחנו מבינים – כולנו אנשים עסוקים, וזה מאוד טבעי לרצות למהר ולזרז הזדמנויות תקשורת. אם ילדכם אינו מגיב מיד, קחו נשימה ותנו לו הזדמנות לחשוב, לנסח תגובה ובאמת לתקשר את מה שעובר לו בראש.

זה חשוב במיוחד עבור ילדכם עם אוטיזם לא-ורבלי. אפשרו להם זמן להשלים פעולות. אין צורך לחכות 5 דקות, אבל פשוט להמתין 15–20 שניות מאפשר לילד לחוות את כוחה של השפה.

5. פשטו את השפה שלכם

יש לנו נטייה להעמיס המון שפה והוראות במשפט אחד. הדבר עלול להציף את מרכזי העיבוד והשפה במוחו של ילד קטן. כאשר מפשטים את ההוראות ואת המסר התקשורתי, מאפשרים לילד לעקוב בקלות אחר הנאמר. הדבר גם מעניק לילד יותר הזדמנויות לחקות או לחזור על מה שאתם אומרים. דברו במשפטים קצרים בזמן ביצוע משימות, למשל: "לשטוף ידיים", "לצחצח שיניים". ברגע שהילד משתמש בביטויים אלו בעצמו באופן עקבי, תוכלו להתקדם למשפטים קצרים.

6. לכו בעקבות תחומי העניין של הילד

זה מתקשר במידה מסוימת להמלצה מספר 5. במקום לקטוע את הריכוז של ילדכם, הצטרפו אליו באמצעות מילים. דברו על מה שהילד עושה באותו רגע. לדוגמה, אם ילדכם שופך קוביות לגו על הרצפה, אמרו: "לשפוך לגו". אם הוא מצחצח שיניים, תוכלו לומר: "מצחצחים שיניים".

7. שקלו שימוש בעזרים טכנולוגיים ובתמיכה חזותית

טכנולוגיה מסייעת ותמיכה חזותית יכולות לעשות הרבה מעבר להחלפת הדיבור – הן יכולות לטפח ולקדם את התפתחותו. אלה לא חייבים להיות אמצעים מורכבים מבחינה טכנולוגית. אפשר להשתמש בדף נייר עם שלוש או ארבע תמונות, והילד יוכל להצביע על התמונות שמייצגות את מה שהוא רוצה.

אם ילדכם מסוגל להשתמש היטב במכשירים טכנולוגיים מתקדמים יותר (הכוללים לרוב רכיבים אלקטרוניים), קלינאית תקשורת תוכל להנחות אתכם לכיוון הנכון. להנחיות נוספות לגבי שימוש בתמיכה חזותית, עיינו ב-Autism Speaks ATN/AIR-P Visual Supports Tool Kit.

דברו עם קלינאית תקשורת

לפני שמחליטים על מכשיר או עזר מסוים עבור ילדכם עם אוטיזם לא-ורבלי, מומלץ להתייעץ עם קלינאית תקשורת. ישנם עזרים פשוטים בטכנולוגיה נמוכה (כמו לוחות תקשורת בתמונות) ואחרים דורשים מגוון מיומנויות להפעלתם (כגון Dynavox).

בחירת המכשיר תלויה גם ביכולתו של הילד להשתמש בגפיים העליונות ובמידת יכולתו לבצע הוראות רב-שלביות. המטפלת תוכל לכוון אתכם לפתרון המתאים ביותר. הקפידו גם להיות פתוחים וכנים עם קלינאית התקשורת: ספרו לה אם דברים מסוימים אינם עובדים או אם נראה שהילד מבולבל. זה יעזור לה להתאים את הטיפול לצורכי הילד בצורה מיטבית!

תוכלו גם לנסות את אפליקציית Speech Blubs שלנו כדי לתרגל שפה עשירה עם הקטנטנים שלכם. ילדים אוטיסטים רבים כבר נהנים מאוד מתרגול הדיבור באמצעות האפליקציה. זכרו תמיד: התערבות מוקדמת היא הצעד הטוב ביותר עבור ילדים לא-ורבליים עם אוטיזם.