מילים נפלאות – לימוד מילים לילדים
מילים ראשונות הן לעתים קרובות שילוב של שמות בני משפחה, ועוד כמה מילים אקראיות כמו "הב-הב", "תינוק", "בננה" והמילה האהובה מכולן: "לא!". אבל אחרי המילים הראשונות האלו, לאן ממשיכים?
מאת El Robertson•Jan 23, 2022•5 דק׳
מילים ראשונות הן לעתים קרובות שילוב של שמות בני משפחה, ועוד כמה מילים אקראיות כמו "הב-הב", "תינוק", "בננה" והמילה האהובה מכולן: "לא!". אבל אחרי המילים הראשונות האלו, לאן ממשיכים?
לימוד מילים מתמצה בלשמוע אותן... לראות אותן... להבין אותן... ולשמוע אותן שוב! בואו נפרק את זה יחד.
לומדים מילים חדשות עם Speech Blubs
Speech Blubs היא דרך נהדרת ללמד את ילדכם מילים חדשות. התחילו תקופת ניסיון בחינם כבר היום וגלו פעילויות מרתקות שהילדים יאהבו ויפיקו מהן תועלת רבה.
4 שלבים ללימוד מילים חדשות לילדכם
אסטרטגיות ללימוד אוצר מילים והתפתחות שפה מבוססות על האופן שבו ילדים לומדים. נסו את אלה:
1. שמיעת מילים חדשות
אם הם לא ישמעו את המילה, הם לא יגידו אותה. פשוט ככה. אנחנו צריכים להיות מעורבים ולדבר, כדי שילדינו ישמעו כמה שיותר מילים.
אנחנו כמובן לא רוצים להרצות להם כל היום, אלא לנהל שיחה קולחת ונעימה לאורך היום שבה אנחנו מתארים דברים שאנחנו רואים, מקיימים שיחות משפחתיות, ומפטפטים בזמן מטלות היומיום. זה מאפשר להם לשמוע מילים ומשפטים בעדינות ובאופן טבעי.
2. ראיית מילים חדשות
כשאנחנו שומרים מילים בראש, לעתים קרובות אנחנו שומרים תמונה חזותית לצד המילה כדי לעזור לנו לזכור אותה. תמונה חזותית למילה היא דרך חזקה ויעילה ללמוד ולזכור מילים. לכן, לא רק להגיד את שם החיה, למשל, אלא גם להראות אותה, יעזור לילדכם להטמיע את המילה בתוך אוצר המילים שלהם.
אם הם ימשיכו לשמוע את המילה "כדור" בכל פעם שהם רואים את החפץ (כדור), הקשר בין החפץ למילה יתחזק. עם הזמן, זה יעזור להם לראות את החפץ ולקרוא לו בשם בעצמם.
3. הבנת מילים חדשות
מילים נלמדות ונזכרות בצורה הטובה ביותר בתוך ההקשר שלהן. כשילד לומד את המילה "פיל", הוא לא רק לומד את המילה הזו, אלא לומד ושומר אותה בעזרת המון מידע נוסף – איך הוא נראה, איך הוא נשמע, מה המרקם שלו, איפה הוא חי, לאיזו קטגוריה הוא שייך ועוד. כשאנחנו מלמדים אוצר מילים, עלינו לנסות לכלול חלק מהמרכיבים האלה כדי לחזק את ההבנה שלהם, וכן לשפר את הלמידה, את הזיכרון ואת יכולת השליפה.
4. שמיעת מילים חדשות שוב ושוב
הם אולי כבר מכירים את המילה ואפילו השתמשו בה, אבל המשיכו להשתמש בה ולהדגים אותה בדיבור שלכם, כדי שיהיו להם דוגמאות למילים בשימוש בהקשרים שונים ובתוך משפטים מגוונים.
עכשיו כשאנחנו יודעים איך... בואו נחשוב על מה!
מתחילים עם 100 המילים האלו
הנה 100 מילים שלדעתי יכולות להוות נקודת פתיחה מצוינת. הן שילוב של מילים מהנות, שימושיות, חפצים, פעולות ומושגים (הן לא מופיעות בסדר מסוים).
ברכות
- שלום
- ביי
- תודה
אוכל
- בננה
- עוגה
- תפוח
- אגס
- עוגייה
- מיץ/חלב
בעלי חיים
- פרה
- כלב
- חתול
- כבשה
- סוס
- דוב
משפחה
- אמא
- אבא
- סבתא
- סבא
- תינוק
צבעים
- כחול
- אדום
- ירוק
- צהוב
- ורוד
פעלים
- לעמוד
- לשבת
- למחוא כפיים
- לרקוד
- לשתות
- לקרוא
- להתחבא
- לעוף
- לנסוע
- לרוץ
- ללכת
- לישון
- לאכול
- לקפוץ
- לחכות
- סיימתי
כלי תחבורה
- אוטו
- אופניים
- אוטובוס
- רכבת
- מטוס
חלקי גוף
- יד
- רגליים
- עין
- אף
- פה
הפכים
- כן/לא
- למעלה/למטה
- פתוח/סגור
- גדול/קטן
- מהר/לאט
- שמח/עצוב
- עצור/סע
בית
- דלת
- חלון
- מיטה
- אמבטיה
- שולחן
- כיסא
- מפתח
מטבח
- כפית
- קערה
- מים
- כוס
- תנור
- לערבב
טבע
- שמש
- גשם
- עץ
- פרח
- עלה
סוגי מבנים
- בית
- חנות
- חווה
- בית ספר
מילים נוספות
- כובע
- נעל
- כדור
- בועה
- ספר
- עוד
- שוב
- איפה?
- מי?
- טלפון
פעילויות לעידוד הילד ללמידת מילים
התשובה הפשוטה היא דרך משחק ובמהלך השגרה היומיומית. נסו כמה מהפעילויות האלה והגניבו פנימה מילים חדשות ופשוטות. תוכלו להשתמש ברשימה למעלה לרעיונות, אך ודאו שהמילים שימושיות ומתאימות לילדכם – למשל, אולי יש לכם חיית מחמד שאת שמה הם ישמחו ללמוד.
- בנו חווה וקראו בשם לחיות ולמה שהן עושות
- הקימו חנות וקראו בשמות פרטי האוכל
- עשו מרוץ מכוניות ודברו על מהר/לאט, על צבע המכוניות ועל סוג כלי הרכב
- בנו מגדלים ושימו לב לצבעים, לגבהים (גדול/קטן) ולפעולות הקשורות (לבנות/ליפול/להפיל)
- שחקו בתחפושות ותנו שמות לבגדים, לצבעים ולאן שהדמויות הולכות
- הביטו בתמונות משפחתיות וקראו בשם למי שמופיע בהן ולמה שהוא עושה
- צאו לקניות יחד ושימו לב לשמות המאכלים שאתם רואים
- הכינו או סדרו בית לצעצועים תוך שיוך שמות לרהיטים ולמה שהצעצועים עושים בבית
- שחקו 'הרצל אמר' ותנו שמות לפעולות, למשל: לקפוץ, למחוא כפיים או לישון
- מיינו את חיות המשחק לפי צבעים, לפי מקום מחייתן או לפי אם הן מהירות או איטיות
- זרקו כדורים או שקיות שעועית ותארו את הפעולה, למשל: גבוה, נמוך, מהר, לאט, למעלה או למטה
והנה עוד כמה רעיונות...
- שירו את "ראש, כתפיים, ברכיים ובהונות" כדי לתת שמות לחלקי הגוף
- החביאו חפצים ברחבי הבית וחפשו אותם יחד, תוך מתן שם למה שאתם מחפשים ולאיפה שהוא עשוי להתחבא
- שחקו "מה יש בתיק?" כשכל אחד שולף חפץ, מתאר אותו וקורא לו בשם
- הכינו תפריט פשוט בכתב או בתמונות לארוחת הביניים, כדי שהם יוכלו להסתכל על האפשרויות ולבחור בקול
- תנו להם כמות קטנה ממאכל אהוב והדגימו להם איך לבקש "עוד" לפני שהם מקבלים תוספת
- שימו צעצועים אהובים בקופסה שקשה לפתוח והדגימו בקשה של "לפתוח" לפני שהם מגיעים אליהם
- התבוננו בספרים ותנו שמות לתמונות שאתם רואים
- ארגנו פיקניק לדובי שבו תוכלו לקרוא בשם לצעצועים, לאוכל ולפעולות
- ציירו מסביב לחלקי גוף כמו ידיים ורגליים, ולמדו מילים קשורות – למשל, אצבעות, כף יד, פרק כף היד וכף רגל
- הכניסו חפצים חדשים לזמן האמבטיה, למשל: כוסות, כפיות או צלחות, כדי שהם יקראו להם בשם וישחקו איתם בסביבה חדשה.
- הדפיסו תמונות של פנים מוכרות, גזרו לצורות גדולות ופשוטות כדי ליצור פאזל פנים שילדכם יוכל להרכיב, ותנו שמות לאדם ולאיברי הפנים.
על הכותב/ת