집안 활동으로 하는 언어치료: 과일 샐러드 만들기

집에서 하는 언어치료 활동이라고요? 정확히 무슨 뜻일까요? 언제 집에서 할 수 있고, 어떤 활동이 가장 좋을까요? 아이와 함께 요리하는 것도 포함될까요?

아이와 함께 요리하는 것과 같은 일상적인 집안일이나 가사는 활용 방법만 알면 유익한 말하기 기회가 될 수 있어요. 이번 글에서는 간단한 과일 샐러드를 만들면서 아이의 언어 발달을 촉진할 수 있는 방법을 알려드릴게요. 맛있겠죠!

1. 어휘력 키우기

과일 샐러드를 만드는 데 필요한 모든 것을 아이 눈에 잘 보이고 손이 닿는 곳에 꺼내 놓으세요. 아이에게 각 물건의 이름을 말해보게 하고, 어려워하면 도와주세요.

2. 범주화하여 이름 붙이기

과일 샐러드를 만들 때는 크게 두 가지 범주를 사용해요:

• 과일
• 도구

아이가 이 개념을 이해하도록 돕고, 그다음 더 세부적으로 나누어 보세요. 과일을 색깔이나 모양에 따라 여러 그룹으로 나누어 보는 건 어떨까요? 아이가 모르는 이름과 이미 아는 이름으로 나누어 볼 수도 있어요. 창의력을 발휘하기에 완벽한 시간이에요!

• “동그란 과일은 다 여기에 놓자.”
• “빨간색 과일을 다 여기에 놓아줄래?”
• “칼은 어디에 놓으면 좋을까?”

3. 생각하게 만들기

“오늘 우리가 무엇을 할 것 같아?” 이런 간단한 질문도 언어 능력과 추론 능력을 기를 수 있는 훌륭한 기회가 돼요. 아이가 대답하기 어려워하면 힌트를 주며 차근차근 도와주세요:

• “우리가 과일로 무엇을 하지?”
• “. . . 칼로는 무엇을 하지?”
• “. . . 볼(그릇)로는 무엇을 하지?”
• “그러면 과일을 잘라서 볼에 담으면, 우리가 무엇을 하는 걸까?”

4. 지시 따르기

이 활동은 아이가 치료를 받고 있다는 사실을 전혀 눈치채지 못하면서도 지시 따르기를 연습할 수 있는 완벽한 기회예요. 쉬운 것부터 시작해서 난이도를 서서히 높여보세요:

• “사과 좀 건네줄래?”
• “. . . 사과랑 바나나 좀 건네줄래.”
• “. . . 바나나 준 다음에 사과 좀 건네줄래.”
• “사과 좀 건네주고, 그다음에 바나나 껍질을 벗겨서 껍질은 버려줘.”

조금 더 복잡하게 해서 다음과 같은 지시로 아이에게 도전 과제를 줄 수도 있어요:

• “노란색이 아닌 과일을 건네줄래?”
• “. . . 바나나 두 개랑 사과 딱 하나만 건네줄래.”
• “. . . 큰 칼이랑 작은 파란색 숟가락 건네줄래.”

5. 차례 주고받기

활동하는 내내 지시만 받는 것을 좋아하는 사람은 없어요. 사실 아이들도 “대장”이 되는 걸 정말 좋아한답니다. 아이에게 이번에는 엄마(아빠)한테 무엇을 해야 할지 말해줄 차례라고 하면서 이 점을 활용해 보세요.

이 방법에서는 어설프게 행동해 보는 것이 큰 도움이 돼요. 아이의 지시를 따르면서 가끔 일부러 실수를 해서 아이가 바로잡아 주도록 해보세요. 아이의 지시가 명확하지 않다면, 어리둥절한 표정을 지으며 더 자세히 말해달라고 하거나 어려워하면 도와주세요.

6. 문장 만들기

아이에게 사용 중인 물건 중 하나를 고르게 하고, 그 물건의 이름을 넣어 문장을 만들어 보게 하세요:

• “사과는 동그래요.”
• “이 칼은 날카로워요.”
• “난 사과는 좋아하지만 바나나는 안 좋아해요.”
• “난 과일 샐러드를 만들고 있어요.”

사용하는 물건 이름에만 국한하지 마세요. 문장을 만드는 데 필요한 다양한 종류의 단어를 제시해 주세요:

• “과일 샐러드를 만드는 것은 재미있어요.”
• “엄마가 바나나를 자르고 있어요.”
• “과일 샐러드를 만든 후에, 우리는 그걸 먹을 거예요.”

조금 큰 아이라면 한 걸음 더 나아가, 한 문장에 사용해야 하는 두 개의 단어를 제시해 보세요:

• “엄마는 과일을 좋아해요.”
• “난 바나나가 맛없다고 생각해요.”

아이가 스스로 문장을 만드는 데 어려움을 겪는다면, 문장의 일부분을 말해주고 완성해 보게 도와줄 수 있어요:

• “사과는 빨간색이지만, 바나나는 . . . 노란색이에요.”
• “나는 사과를 자르려고 . . . 칼을 사용해요.”

7. 아이와 함께 요리할 때 문장 따라 말하기

일과의 좋은 점 중 하나는 아이의 기억력을 자극한다는 것이며, 이를 통해 아이의 말하기 능력을 향상시킬 수 있어요. 과일 샐러드를 만드는 동안, 아이에게 엄마(아빠)가 하는 말을 잘 들어보라고 하세요. 그런 다음 그 말을 토씨 하나 틀리지 않고 그대로 따라 해보게 하세요. 너무 쉬워하면 문장을 더 길게 만들어 난이도를 높일 수 있다는 점도 잊지 마세요:

• “바나나를 자르고 있어요.”
• “. . . 노란 바나나를 자르고 있어요.”
• “. . . 제일 큰 노란 바나나를 자르고 있어요.”
• “. . . 가장 맛있어 보이는 노란 바나나를 자르고 있어요.”
• “배가 고파서 가장 맛있어 보이는 제일 큰 노란 바나나를 자르고 있어요.”

8. 추론 능력과 사회적 인식 키우기

일상적인 집안일과 재미있는 활동은 아이와 대화할 때 더 많은 질문을 던지기에 아주 좋아요. 과일 샐러드 만들기와 같은 간단한 활동으로도 아이가 더 깊이 생각하고 다양한 결론을 내리게 할 수 있어요:

• “어린아이가 칼을 가지고 놀아도 될까? 왜 안 될까?”
• “칼에 베이면 어떻게 해야 할까?”
• “칼을 가지고 놀면 혼날까? 왜 그럴까?”

우리는 이를 '가르침의 순간(teachable moments)'이라고 부르며, 이는 전반적인 발달뿐만 아니라 언어 학습에도 큰 도움이 돼요.

9. 서로에게 이야기 들려주기

이 활동은 요리하는 동안이나 끝난 후에 할 수 있어요. 번갈아 가며 서로에게 이야기를 들려준 다음, 서로 얼마나 잘 듣고 기억하고 있는지 질문을 주고받아 보세요.

아이가 어려워하면 힌트를 주며 도와주세요. 가능한 한 창의력을 발휘해 보세요! 새로운 단어를 많이 사용할수록 더 좋아요!

10. 했던 일 되짚어보기

활동이 끝나면 아이와 함께 앉아 기억력과 회상 능력을 시험해 볼 수 있도록 우리가 했던 일을 순서대로 말해보게 하세요. 아이가 잘 기억하지 못하면 도와주고, 아이가 하는 말에 대해 질문을 던져보기도 하세요. 또 가끔은 '모르는 척'을 해서 아이가 무슨 일이 있었는지 더 자세히 설명하도록 유도해 보세요:

• “잠깐만, 우리가 사과를 먼저 잘랐나, 바나나를 먼저 잘랐나?”
• “네가 칼을 집었을 때 엄마가 뭐라고 말했지?”

아이가 학교에 갈 나이로 조금 더 컸다면, 한 걸음 더 나아가 일어난 일을 글로 적어보고 다시 읽어보게 할 수도 있어요.

과일 샐러드, 그리고 그 이상!

어떤 활동이든 언어치료에 활용될 수 있으며, Speech Blubs 앱과 함께 활용하면 아이와 함께 즐겁게 진행할 수 있어요. 여전히 궁금한 점이 있다면 가까운 언어치료사에게 문의하여 다음 단계로 가장 좋은 방법을 찾아보세요.