Kalbos ugdymo patarimai dvynukams, kurių kalba vėluoja

Vis dėlto atrodo, kad ši kalba iš tiesų yra dvynukų mėgdžiojimas vienas kito nebrandžių kalbos įgūdžių. „Dvynių kalba“, dažnai vadinama idioglosija arba autonomine kalba, yra gerai dokumentuotas reiškinys tarp dvynių. Vieno tyrimo duomenimis, dvynių kalba pasireiškia net 40 procentų dvynių porų (Lewis & Thompson, 1992).

Ar dvynukų kalba dažniau vėluoja?

Tyrimai rodo, kad dvynukams dažniau pasireiškia kalbos ir komunikacijos įgūdžių vėlavimas, o berniukų atsilikimas paprastai būna šešiais mėnesiais didesnis nei mergaičių (Lewis & Thompson, 1992). Tačiau tyrimai taip pat atskleidžia, kad dvynukai paprastai pasiveja bendraamžius kalbos raidoje sulaukę trejų–ketverių metų (Lewis & Thompson, 1992). Kalbos vėlavimui būdingi nebrandūs žodiniai įgūdžiai, trumpesnės frazės ir apskritai mažiau bandymų kalbėti.

Yra keletas galimų dvynių kalbos ir komunikacijos vėlavimo priežasčių, įskaitant unikalius perinatalinius ir aplinkos veiksnius. Pavyzdžiui, neišnešiotumas ir mažas gimimo svoris dvyniams pasitaiko dažniau nei vieninukams (Bowen, 1999). Be to, dvyniai gali gauti mažiau individualaus bendravimo laiko „akis į akį“ su tėvais, nes abu kūdikiai varžosi dėl dėmesio ir priežiūros.

Nors kalbos vėlavimas dvynukams yra dažnesnis, pavojinga tiesiog manyti, kad vėliau jie viską pasivys patys.

Dvynukai, turintys tikrų kalbos ir komunikacijos sutrikimų, gali nepasivyti bendraamžių savaime, todėl tiesioginė pagalba jiems bus labai naudinga.

Jei nerimaujate dėl savo dvynukų kalbos ir komunikacijos raidos, geriausia kreiptis pagalbos į licencijuotą logopedą.

Patarimai dvynukų tėvams

Išnaudokite progas bendrauti su kiekvienu dvynuku atskirai

Bendrauti akis į akį gali būti vertingiausia jūsų priemonė. Kiek įmanoma dažniau ieškokite progų bendrauti su kiekvienu dvynuku atskirai. Pavyzdžiui, jei namuose yra abu tėvai, vienas iš jų gali skaityti knygelę su vienu dvynuku, o kitas tuo metu žaisti su antruoju. Arba galite susikurti ypatingą laiką dviese – kartu skaityti knygelę ar atlikti kokį nors kasdienį darbelį.

Skatinkite kiekvieno dvynuko bendravimo bandymus atskirai

Kūdikystėje reaguokite į savo dvynukų veido išraiškas, vokalizacijas ir čiauškėjimą bei juos mėgdžiokite. Mėgdžiodami kiekvieno vaiko leidžiamus garsus, palaikykite akių kontaktą. Kiek įmanoma, stenkitės atsakyti kiekvienam dvynukui atskirai. Pavyzdžiui, jei vienas dvynukas užduoda klausimą, atsakykite tiesiogiai jam. Jei vaikas atlieka nurodymą, pagirkite jį tiesiogiai (pvz.: „Oho, Jonuk! Tu apsiavei batukus!“).

Komentuokite tai, kas vyksta aplinkui

Šį patarimą duodu ir vieną vaiką auginančioms šeimoms! Vartokite paprastą kalbą, kad apibūdintumėte veiksmus ir įvykius būtent tuo metu, kai jie vyksta. Pritaikykite savo kalbą konkrečiam dvynukui (pvz.: „Motiejau, tu auniesi batukus!“, o „Jonuk, tu dedi savo žaislus į dėžę.“).

Skatinkite klausytis ir kalbėti paeiliui

Paskatinkite kiekvieną dvynuką klausytis, kai kalba kitas, ir leiskite kitam pabaigti reikšti savo mintį ar sumanymą (pvz.: „Dabar Motiejaus eilė kalbėti. Jonuk, dabar tavo eilė paklausyti. Kalbėti galėsi tuoj pat po jo.“).

Skaitykite kartu

Rinkitės knygas su dideliais, patraukliais, tačiau ne per daug detalizuotais paveikslėliais. Rodykite pirštu ir įvardykite įvairius daiktus (pvz.: „Kamuolys!“ arba „Karvė! Karvė sako mū-mū!“). Paklauskite vaiko: „Kas čia?“ ir paskatinkite jį patį įvardyti paveikslėlius. Maži vaikai gali nepajėgti ilgai išlaikyti dėmesio prie knygelės, ir tai visiškai normalu! Sekite vaiko norus ir neverskite savęs perskaityti visos knygos iki galo. Svarbiausia – užtikrinti, kad veiklos su knygelėmis būtų smagios ir įtraukiančios, bei pasidžiaugti tais keliais puslapiais, kuriuos pavyko peržiūrėti.

Skatinkite dvynukus tarti įvairius balsius ir kalbos garsus

Kūdikystėje įtraukite kiekvieną vaiką į žaidimus su garsais, derindami įvairius garsus su linksmais veiksmais (pvz., „ū“, „y“, „da“, „ba“ ar „ma“). Galite nugriauti kaladėlių bokštą ir sušukti „oi!“, arba žaisdami atkartoti aplinkos garsus (pvz.: „mašina daro pyp-pyp!“ arba „karvytė sako mū-mū!“). Skatinkite kiekvieną vaiką tyrinėjant ir žaidžiant mėgdžioti įvairius garsus.

Bendraudami su dvynukais, žodžius derinkite su gestais, kad padėtumėte perteikti prasmę

Pavyzdžiui, jei vaikas nori ant rankų, galite iškelti rankas aukštai į viršų ir sakyti „opapa!“ arba pamojuoti ranka sakydami „ate ate!“. Rodykite pirštu į daiktus juos įvardydami (pvz., „kamuolys!“ arba „pienas!“).

Skatinkite dvynukus mėgdžioti jūsų veiksmus.

Žaiskite pirštukų žaidimus, tokius kaip „Vijo lizdą pelėda“, „Važiavo meška su ledais“ ar „Katu katu katutes“. Taip pat galite žaisti slėpynių („ku-kū“), ploti rankutėmis ar siųsti oro bučinius. Tai paskatins jūsų dvynukus prakalbėti greičiau, nei spėsite pastebėti!