Kad man vajadzētu uztraukties par bērna runu?

Ja bērnam šajā vecumā ir grūtības izrunāt dažas skaņas, bet cilvēki, kuri viņu nepazīst, viegli saprot, ko viņš vai viņa saka, visticamāk, bērna runas skaņas attīstās ierasti.

Šajā rakstā

• Artikulācijas attīstības posmi
• Fonoloģiskie procesi
• • Papildu pazīmes, kas liecina par aizkavētām fonoloģiskās izpratnes prasmēm

Logopēdi parasti nevērtē runas skaņas (artikulāciju un fonoloģiju), kamēr bērnam nav apritējuši trīs gadi. Tas ir tāpēc, ka mutes muskulatūra un kustību plānošanas sistēma vēl attīstās, tāpēc eksperti negaida, ka bērni spēs izrunāt lielāko daļu skaņu, pirms viņiem apritējuši trīs gadi.

Artikulācijas attīstības posmi

Īsā atbilde: Līdz trīs gadu vecumam visiem klausītājiem vajadzētu saprast jūsu bērna runu.

Bērni runas skaņas apgūst pakāpeniski. Katrs bērns ir citāds, un attīstības temps atšķiras, tāpēc runas skaņu apguvei ir raksturīgs noteikts vecuma diapazons.

• 1–2 gadu vecumā: P, M, B, T, D, N, W, H
• 2–3 gadu vecumā: K, G, F, Y
• 3–5 gadu vecumā: S, Z, L, V, SH, CH, J, R
• 5–6 gadu vecumā: R savienojumi, TH

Ja jūsu bērnam minētajā vecuma diapazonā vēl nav iepriekš uzskaitīto skaņu, sazinieties ar vietējo logopēdu, lai pieteiktu artikulācijas izvērtēšanu.

Tālāk uzskaitītas skaņas, ko apgūst visvēlāk, un paskaidrojumi par tām. Tās ir:

• “R” — tas ietver R skaņu savienojumus (piemēram, “grow”) un vokalizētu R (piemēram, “-or”, “-ar”, “-air”, “-ear”, “-ire” un “-er”).
• Skanēgais “th” (piemēram, brother un those)
• Neskanīgais “th” (piemēram, thumb un bath)
• L skaņas savienojumi (piemēram, blue un slide)
• “S” — sānu šļupsts (skan kā Donald Duck!) nav attīstības norma, un, visticamāk, būs nepieciešama oficiāla logopēdija, jo bērns pats nespēs šo šļupstu izlabot. Lūdziet bērnu izvērtēt, tiklīdz pamanāt šādu kļūdu. Priekšējais šļupsts (bērna mēle tiek virzīta uz priekšu, dažkārt starp zobiem) var izzust pats no sevis, tomēr trīs gadu vecumā būtu ieteicams veikt izvērtēšanu, lai pārbaudītu arī bērna rīšanas veidu.

Ja jūsu bērns sešu gadu vecumā (bērnudārza pēdējā grupā) vēl neizrunā L skaņas savienojumus vai “R”, sazinieties ar vietējo logopēdu, lai pieteiktu artikulācijas izvērtēšanuArtikulācija. Ja bērns septiņu gadu vecumā (pirmajā klasē) vēl neizrunā “TH” vai “S”, sazinieties ar vietējo logopēdu, lai pieteiktu artikulācijas izvērtēšanu. Artikulācijas traucējumi nozīmē nespēju izrunāt skaņas nepareizu kustību (mutē, mēlē, lūpās u. c.) un/vai artikulācijas vietas dēļ.

Fonoloģiskie procesi

Garā atbilde: pastāv dažādi runas skaņu traucējumu veidi

Ja jūs (vecāki vai aprūpētāji), tuvi draugi un radinieki saprotat lielu daļu no tā, ko saka jūsu trīs gadus vecais bērns, bet cilvēki, kuri bērnu nepazīst, viņu nesaprot, tas var radīt bažas. Ja pēc trīs gadu vecuma jums ir ļoti grūti saprast bērna runu, to bieži saista ar runas skaņu traucējumiem, kuru gadījumā bērni aizstāj skaņas pēc noteiktiem modeļiem. Šos modeļus sauc par fonoloģiskajiem procesiem.

(tas atšķiras no artikulācijas traucējumiem un ir sarežģītāk). Šie traucējumi var būt viegli vai smagi, un tie būtu jāatklāj un jāārstē trīs gadu vecumā, lai novērstu grūtības un nepieļautu turpmākas problēmas ar fonoloģiskās izpratnes prasmēm.

Fonoloģiskās izpratnes prasmes uzskata par lasīšanas pamatu. Tās palīdz bērnam atpazīt un izmantot savas valodas skaņas. Šīs prasmes ietver atskaņu veidošanu, zilbju skaitīšanu, skaņu sapludināšanu un dalīšanu, aliterāciju (piemēram, “Sally sells seashells by the sea shore”) un citas. Atšķirībā no artikulācijas traucējumiem fonoloģiskus traucējumus izraisa grūtības apgūt un sakārtot runas skaņas. Bērna dzirde ir pilnīgi kārtībā, taču viņam ir grūti atšķirt līdzīgas skaņas un pareizi tās izrunāt. Trīs visbiežāk sastopamie fonoloģiskie procesi ir:

• Skaņu izrunāšana mutes priekšpusē (piemēram, Cat → Tat, Go → Doe)
• Skaņu aizstāšana ar slēdzeņiem (piemēram, See → Dee, Fish → Pish)
• Vārda beigu līdzskaņa izlaidums (piemēram, Hat → ha_, Up → U_)

Papildu pazīmes, kas liecina par aizkavētām fonoloģiskās izpratnes prasmēm

Pirmsskolas vecuma bērniem var būt grūtības:

• Mācīties un izrādīt interesi klausīties bērnu skaitāmpantiņus vai stāstus ar atskaņām
• Skaitīt zilbes
• Atpazīt atkārtotas skaņas vai aliterāciju

Skolas vecuma bērniem var būt grūtības:

• Noteikt, kādu skaņu viņi dzird vārdā (piemēram, “Kādu pirmo skaņu jūs dzirdat vārdā ‘cat’?”)
• Sapludināt atsevišķas skaņas, lai izlasītu vārdu
• Veidot vārdus ar atskaņām
• Jaukt līdzīgi skanošus vārdus (piemēram, “speak” un “teak”).

Visi bērni, attīstoties viņu runai un valodai, izmanto fonoloģiskos procesus, taču līdz trīs gadu vecumam lielākajai daļai no tiem vairs nevajadzētu būt novērojamiem. Lai uzzinātu vairāk par runas skaņu apguvi, bērnu runas saprotamību, fonoloģiskajiem procesiem un citiem tematiem vai pieteiktu konsultāciju pie logopēdes un sertificētas uzvedības analītiķes Martie Krol, apmeklējiet MiniMeManagement.com