Pielāgojiet attēlu apmaiņas komunikācijas sistēmu sava bērna vajadzībām

Taču katrs bērns ir atšķirīgs. Lai PECS (attēlu apmaiņas komunikācijas sistēma) būtu piemērota jūsu bērnam, tā ir jāpielāgo. Tagad, kad sāku izmantot PECS ar savu trīsgadīgo bērnu, kurš nerunā, es saprotu, ka viņam paredzētā attēlu sistēma ir īpaši jāizveido, ņemot vērā viņa vajadzības un intereses.

Lai sāktu izmantot PECS, varat iegādāties un izdrukāt attēlu kartīšu komplektus vai izveidot tos pats. Es izmantoju gan pirktas, gan pašgatavotas kartītes, lai tās atbilstu mana dēla īpašajām vajadzībām. Lūk, četri veidi, kā pielāgot PECS savam bērnam!

Pievērsieties jomai, kurā bērnam vajadzīga palīdzība

Jūs, protams, sākat izmantot attēlu sistēmu tāpēc, ka jūsu bērnam ir vajadzīgs veids, kā paust savas vajadzības un mazināt neapmierinātību. Tomēr jums sev jāuzdod šāds jautājums:

Padomājiet par sava bērna īpašo situāciju. Ja bērnam ir grūti paziņot, ka viņš ir izsalcis, jums būs vajadzīgas kartītes, kas apzīmē izsalkumu. Lai palīdzētu dēlam vai meitai paust pamatvajadzību pēc ēdiena, izveidojiet vairākas iespējas, kas apzīmē “izsalkumu”. Tās var būt kartītes ar attēliem un uzrakstiem “Izsalcis”, “Brokastis”, “Pusdienas” un “Vakariņas”.

Ja bērns nesaprot ēdienreižu jēdzienu, varat PECS kartītes pielāgot vēl vairāk, pievienojot bērna iecienītākos ēdienus. Kartītes ar iecienītāko ēdienu attēliem palīdzēs bērnam paust, tieši ko viņš vēlētos ēst. Mana dēla gadījumā šī ir joma, kurā sazināties viņam ir īpaši grūti.

Kad viņam jautāju: “Ko tu gribētu ēst?”, nesaņemu nekādu atbildi vai arī dzirdu nesaprotamu pļāpāšanu. Es ļoti vēlētos saņemt atbildi uz šo jautājumu. Te noder PECS kartītes, kas pielāgotas viņa vajadzībām. Pašlaik gatavoju kartītes ar dažiem viņa iecienītākajiem ēdieniem. Tas (ar laiku) ļaus viņam apmainīt kartīti pret ēdienu, ko viņš vēlētos ēst.

Līdz šim esmu izveidojusi šādas PECS kartītes ar viņa iecienītākajiem ēdieniem un uzkodām: vistas nageti, dārzeņu frī kartupeļi, augļu našķi, jogurta rozīnes, brokastu pārslas un makaroni ar sieru. Uz katras kartītes ir gan attiecīgā ēdiena attēls, gan tā nosaukums.

Ņemiet vērā bērna intereses

Apsēdieties un pierakstiet visas bērna intereses, iecienītākās aktivitātes un vēlmes. Laika gaitā šis saraksts, visticamāk, kļūs garāks. Tomēr ir svarīgi sekot līdzi tam, kas visvairāk piesaista bērna uzmanību. Kāpēc?

Jo vairāk jūs, izmantojot attēlu komunikācijas sistēmu, pievēršaties bērna interesēm, jo vairāk iespēju radāt viņa runas attīstībai. Bērns, visticamāk, vēlēsies sazināties ar PECS palīdzību, ja atpazīs savas iecienītākās rotaļlietas, ēdienus, aktivitātes un citas lietas.

Jo garāks kļūst bērna iecienītāko lietu saraksts, jo daudzveidīgāk var pielāgot attēlu kartītes. Pieņemsim, ka bērnam patīk rāpties un spēlēties ar virtuves piederumiem. Aprūpētājs varētu izveidot kartītes ar dažādām lēkāšanas aktivitātēm un dažādiem virtuves piederumiem. Lai kartītes pielāgotu vēl vairāk, pievienojiet tādas, kurās attēlota droša lēkāšana.

Ja bērns mēdz lēkt lejā no visām mēbelēm mājās, izmantojiet kartītes, lai parādītu, kā pareizi lēkāt. Piemēram, pievienojiet kartīti, kurā bērns lēkā uz batuta, un uzrakstiet “Lēkā uz batuta”. Tā bērns sapratīs, ka lēkāt uz batuta ir piemēroti, bet lēkt lejā no galda — ne.

Karikatūras vai īstas fotogrāfijas?

Lielākajā daļā veikalā nopērkamo vai internetā lejupielādējamo attēlu kartīšu ir karikatūras, taču daži vecāki izvēlas izmantot īstas fotogrāfijas. Godīgi sakot, nav nekādas vainas ne īstām fotogrāfijām, ne karikatūrām. Tas vienkārši ir atkarīgs no tā, kam jūsu bērns dod priekšroku.

Tomēr te svarīga ir konsekvence. Ja bērnam labāk patīk karikatūras, turpiniet izmantot kartītes ar karikatūrām. Pārmaiņus izmantojot karikatūras un īstas fotogrāfijas, bērns var apjukt, un tas var traucēt mācību procesu, izmantojot PECS.

Lai noskaidrotu, vai mans dēls labāk saprot karikatūras vai īstas fotogrāfijas, izmēģinu abu veidu kartītes. Esmu izveidojusi nelielu kartīšu paraugu ar viņa iecienītākajām aktivitātēm un rotaļlietām gan karikatūru, gan īstu fotogrāfiju veidā. Tas ļaus man novērtēt viņa reakciju uz PECS kartītēm ar karikatūrām un īstām fotogrāfijām.

Manuprāt, tas ir vienīgais veids, kā noskaidrot, kuras PECS kartītes turpmāk izmantot, lai palīdzētu bērnam sazināties.

Izvēlieties, kā izvietot PECS kartītes

Attēlu komunikācijas kartīšu izvietojuma un izmantošanas veida izvēle ir ļoti individuāla — tā jāpielāgo tieši jūsu bērnam. Izvēloties, kur un kā izvietot kartītes, ņemiet vērā vairākus faktorus, tostarp:

Daudzi vecāki izvēlas mājās, bērnam ērti pieejamā vietā, izvietot ikdienas aktivitāšu sarakstu. Tas palīdz gan vecākam, gan bērnam visas dienas garumā sekot dienas plānam.

Lūk, daži veidi, kā izvietot un izmantot PECS kartītes:

https://www.instagram.com/p/B38KzRVhc7a

Savam trīsgadniekam vēlos padarīt PECS izmantošanu pēc iespējas vienkāršāku! Pagaidām neizmantoju ne komunikācijas grāmatu, ne dienas plāna tāfeli divu iemeslu dēļ. Pirmkārt, man šķiet, ka komunikācijas grāmata manam dēlam ir pārāk sarežģīta. Otrkārt, viņam nav pacietības pie dienas plāna tāfeles. Turklāt viņš visu posta! Manuprāt, viņš norautu tāfeli no sienas. Kamēr viņš nebūs iemācījies ievērot robežas un būt pacietīgāks, šīs lietas būs jānoliek malā.

Pašlaik gatavoju un pielāgoju PECS kartītes, ko izdrukāšu uz bieza papīra, laminēšu un piestiprināšu pie atslēgu riņķa, lai tās būtu ērti paņemt. Domāju, ka dēls visbiežāk izmantos kartītes ar uzrakstiem “piens”, “ūdens”, “uz podiņa”, “izsalcis”, “uzkoda” un “sāp vēders”.

Nobeigums

Sākt izmantot attēlu apmaiņas komunikācijas sistēmu var būt mulsinoši. Pašlaik cenšos pielāgot kartītes sava dēla interesēm un vajadzībām, lai PECS viņam būtu noderīga. Sākšu pavisam vienkārši — ar laminētām kartītēm, kurās attēlotas viņa tūlītējās vajadzības un vēlmes, un piestiprināšu tās pie atslēgu riņķa.

Šajā nelielajā PECS kartīšu komplektā apvienoju karikatūras un īstas fotogrāfijas, lai redzētu, uz kurām dēls reaģē labāk. Tā varēšu izlemt, vai turpmāk izmantot vienu vai otru veidu. Pagaidām mans mērķis ir palīdzēt viņam iepazīt PECS pirmo posmu un, cerams, veicināt saziņu, apmainoties ar attēlu kartītēm, lai izvairītos no emocionāliem uzliesmojumiem.

Par laimi, PECS var pilnībā pielāgot jūsu bērna vajadzībām, personībai un vēlmēm. Lai pielāgotu to tieši savam bērnam, būs krietni jāpastrādā! Taču, ja galu galā esat palīdzējuši bērnam pastāstīt jums par savām vajadzībām, visas pūles, kas ieguldītas attēlu komunikācijas sistēmas pielāgošanā, būs bijušas tā vērtas!