Barnets utvikling: Når bør barnet mitt begynne å sette sammen ord?

En av de største bekymringene foreldre har rundt barnets utvikling, er når barnet vil klare å kommunisere effektivt. Alt blir så mye enklere når de kan fortelle deg hva de vil ha, hva de trenger, eller om noe er galt. Husk likevel at barn utvikler seg i ulikt tempo, spesielt i de tidlige årene, avhengig av både arv og miljø.

Dersom barnet har et syndrom, en forstyrrelse eller en kognitiv vanske, vil det påvirke evnen til å lære og bruke språket. 

Språkutvikling med Speech Blubs

Speech Blubs er en fantastisk app for logopedi med et bibliotek på over 1500 aktiviteter, ansiktsfiltre, stemmeaktiverte øvelser og lærerike bonusvideoer. Utforsk alt fra «Tidlige lyder» til «Bygg en setning»-kategorien, og se barnet ditt lære med én gang!

Prosessen i språkutviklingen

Telegrafisk tale refererer til to-ordsstadiet i tidlig språkutvikling. For eksempel kan barnet ditt si «Mamma se!» eller «Bebis lese!»

Når det gjelder utviklingsmessige milepæler, skal et barn ifølge American Academy of Pediatrics (AAP) si sitt første ord innen 15 måneders alder. En annen milepæl som får mindre oppmerksomhet, men som er like viktig, er når barn begynner å sette sammen ordkombinasjoner. 

Når et barn begynner å prøve seg på denne milepælen, vil kombinasjonene gjerne bestå av substantiver og handlinger, som «mamma gå» eller «pappa opp». Etter hvert som språkferdighetene utvikler og forbedrer seg, vil de begynne å ta i bruk flere verb (handlinger).

Et eksempel på dette kan være «bil kjøre». Disse kombinasjonene som inneholder verb er viktige fordi de legger grunnlaget for at barnets grammatiske ferdigheter skal utvikle seg. Barn bør kunne sette sammen to ord innen de er 24 måneder gamle (Bright Futures: Guidelines for Health Supervision of Infants, Children, and Adolescents (3. utg.)). 

En fersk studie så på barns første ord og første ordkombinasjoner, og om forsinkelser i en av disse milepælene forutsa senere språkvansker. Interessant nok hadde barn som var sene med å sette sammen ord større risiko for fremtidige språkvansker enn barn som var sene med de første enkeltordene (Journal of Early Intervention, 38 (1) (41–58)). Dette betyr at dersom barnet ditt er sent ute med å snakke, er ikke det like avgjørende som når barnet begynner å sette sammen ord. 

Som logoped får jeg mange spørsmål fra foreldre etter hvert som barna går gjennom disse stadiene og blir småbarn. Her svarer jeg på noen vanlige spørsmål om barns utvikling!

Er «tusen takk» og «natta» eksempler på ordkombinasjoner?

Mange barn bruker disse uttrykkene tidlig, og foreldre tror gjerne at de bruker to-ordskombinasjoner. Likevel regnes disse frasene som innlærte «blokker» som er memorert som ett hele. Dette er annerledes enn å lære to ulike ord og sette dem sammen. Hvis barnet ditt sier «takk, mamma», er det derimot et eksempel på å sette sammen to ulike ord. 

Barnet mitt bruker masse enkeltord. Er han klar for å sette dem sammen?

Dette kommer fra logoped Lauren Lowry i artikkelen «Combining Words Together: A Big Step in Language Development», der hun forklarer at før et barn kan sette sammen to ord, må det klare å:

1. Bruke en variasjon av ord

Barn trenger mer enn bare substantiver (navn på personer, steder og ting) i ordforrådet sitt for å kunne sette sammen ord. Når de kan bruke noen tidlige verb (handlingsord som «gå», «helle» eller «gi»), adjektiver (ord som beskriver, som «varm», «stor» eller «rask») og/eller preposisjoner (stedsord som «på», «i» eller «av»), har de byggeklossene som trengs for å sette ord sammen. Disse ordene utvikles vanligvis innen 18 måneders alder. 

2. Uttrykke to idéer

Før de uttrykker to idéer med to-ordskombinasjoner, klarer barn vanligvis å uttrykke to idéer ved å bruke ett ord sammen med en «supplerende» gest, som tilfører ekstra informasjon til ordet som blir sagt. Hvis et barn for eksempel peker på kakeboksen og sier «Mamma», inneholder budskapet to idéer: barnet vil at mamma skal gi ham en kjeks.

Eller når et barn gjør en bevegelse for «stor» med armene mens han peker på en stor bamse, inneholder budskapet to idéer: bamsen er stor. Dette må ikke forveksles med at barnet bruker en gest som betyr det samme som ordet (f.eks. å peke på en kjeks og si «kjeks»), ettersom dette bare uttrykker én idé.

Når foreldre forteller meg at barnet bruker mer enn bare substantiver, er barnet sannsynligvis klart for å begynne å sette sammen ord til små fraser. 

Barnet mitt setter ikke sammen ord, bør jeg være bekymret?

Dersom barnet ditt er 24 måneder eller eldre og ikke setter sammen ord, er det viktig å ta det opp med helsestasjonen eller fastlegen og få en henvisning til en logoped. De vil vurdere barnets ferdigheter og utvikling for å finne ut om det er behov for logopedi. 

5 måter du kan hjelpe barnet ditt med å sette sammen ord på

1. Følg barnets initiativ

Barn trenger øvelse og repetisjon når det gjelder å sende og ta imot muntlige beskjeder. For å oppmuntre til frivillig kommunikasjon må du følge barnets initiativ og se hva han eller hun holder på med.

Vent på at barnet tar kontakt, og gi det en sjanse til å svare før du bryter inn. Sørg for at du kommer ned på barnets nivå og kommenterer det barnet gjør. 

2. Legg vekt på en variasjon av ord

Når du leker og samhandler med barnet ditt, bør du fremheve nye ord basert på det han eller hun er interessert i der og da. Bruk handlinger og stemmen din til å få de nye ordene til å skille seg ut.

Husk å løfte frem andre ord enn bare substantiver, slik som enkle verb (f.eks. «stoppe», «dytte» eller «vaske»), adjektiver (f.eks. «liten», «myk» eller «kald») og preposisjoner (f.eks. «i», «på», «ned» eller «opp»).

Verb er spesielt viktige for å bygge tidlige setninger og for utviklingen av barnas grammatiske ferdigheter. Lek med en bamse for å modellere ordene!

3. Modeller korte, grammatisk korrekte setninger

Selv om barns første ordkombinasjoner mangler korrekt grammatikk (f.eks. «kjøre bil», «ha saft» eller «meg opp»), er det viktig at du gir barnet ditt grammatisk riktige forbilder. Det betyr at du ikke bør herme etter barnets ufullstendige grammatikk og ordvalg.

Pass på at du snakker i korte, enkle fraser, men med riktig grammatikk. Dette hjelper barnet med å forstå hvordan ordene settes sammen og hva de betyr. Hvis barnet ditt for eksempel sier «gå bil» når det setter seg i bilen, kan du si: «Nå skal vi kjøre bil.»

4. Utvid barnets ord

Du kan utvide barnets språk ved å bruke barnets enkeltord i en kort setning. Hvis barnet ditt sier «fort» mens det dytter en lekebil, kan du gjøre det om til en liten setning som «Bilen kjører fort!» Eller hvis barnet smiler, spiser en kjeks og sier «kjeks», kan du si «Det er en god kjeks.»

5. Bruk gester sammen med ordene dine

Når du bruker gester mens du snakker, viser du barnet ditt hvordan man kan bruke kroppsspråk og ord samtidig. Dette vil forberede barnet på å ta i bruk supplerende gester selv.