Tilpass et PECS-system (bildebasert kommunikasjon) for barnet ditt

Men alle barn er forskjellige. For at PECS (Picture Exchange Communication System) skal fungere for barnet ditt, må det tilpasses. Nå som jeg starter med PECS for min egen treåring uten talespråk, innser jeg at et bildesystem må utformes unikt for å møte hans behov og interesser.

For å komme i gang med PECS kan du enten kjøpe og skrive ut ferdige bildekort, eller lage dine egne. Jeg bruker både kjøpte og hjemmelagde bildekort for å møte sønnen mins unike behov. Her er fire måter du kan tilpasse PECS på, slik at det fungerer for ditt barn!

Fokuser på et område med behov

Du starter naturligvis med et bildesystem fordi barnet ditt trenger en måte å uttrykke behovene sine på og samtidig redusere frustrasjon. Men du må stille deg selv følgende spørsmål:

Her må du tenke gjennom barnets unike situasjon. Hvis barnet ditt trenger hjelp til å si fra når det er sultent, trenger du bildekort som representerer sult. For å hjelpe sønnen eller datteren din med å kommunisere det grunnleggende behovet for mat, må du lage en rekke alternativer som betyr «sulten». Dette inkluderer kort med bilder for «sulten», «frokost», «lunsj» og «middag».

Hvis barnet ditt ikke helt forstår konseptet med faste måltider, kan du tilpasse PECS-kortene enda mer ved å inkludere favorittmaten deres! Tilpassede kort med favorittmat vil hjelpe barnet med å uttrykke akkurat hva det har lyst på. Dette området er en stor kommunikasjonsutfordring for sønnen min.

Når jeg spør ham: «Hva har du lyst til å spise?», får jeg ingen respons eller bare litt babler jeg ikke forstår. Jeg vil så gjerne få et svar på dette spørsmålet. Det er her tilpassede PECS-kort kommer inn i bildet. Akkurat nå lager jeg PECS-kort med noen av favorittrettene hans. Dette vil (etter hvert) gjøre det mulig for ham å gi meg et bildekort av maten han ønsker å spise.

Så langt har jeg laget følgende PECS-kort med favorittmaten og mellommåltidene hans: kyllingnuggets, grønnsaksstaver, fruktbiter, yoghurt-rosiner, frokostblanding og makaroni med ost. Alle disse kortene har både et bilde av matvaren og det tilhørende ordet.

Følg barnets interesser

Sett deg ned og skriv ned alle barnets interesser, favorittaktiviteter og preferanser. Etter hvert vil denne listen sannsynligvis bli lenger. Men det er viktig å følge med på hva som fanger barnets oppmerksomhet aller mest. Hvorfor?

Jo mer du følger barnets interesser med et bildekommunikasjonssystem, desto flere muligheter skaper du for språkutvikling. Dette er fordi et barn har større sannsynlighet for å vise interesse for å kommunisere gjennom PECS når de kjenner igjen favorittlekene, maten, aktivitetene og mer.

Etter hvert som listen over barnets favoritting blir lenger, vil også tilpasningen av bildekortene utvide seg. La oss si at et barn elsker å klatre og liker å leke med kjøkkenredskaper. Da vil en omsorgsperson kunne tilpasse bildekort som viser ulike hoppeaktiviteter og et utvalg av kjøkkenredskaper. For ytterligere tilpasning kan du inkludere bildekort som viser god oppførsel rundt hopping.

Hvis et barn har en tendens til å hoppe ned fra alle møbler i huset, kan du bruke bildekort for å modellere trygg hopping. Ta for eksempel med et kort som viser et barn som hopper på en trampoline, merket med ordene «Hoppe på trampoline». Dette viser barnet at trampolinen er et passende sted å hoppe, sammenlignet med å hoppe ned fra et bord.

Tegninger versus ekte fotografier

Selv om de fleste bildekort som kjøpes eller lastes ned på nettet vanligvis er tegninger, er det noen foreldre som velger ekte fotografier. Ærlig talt er det ingenting i veien for å bruke enten ekte bilder eller illustrasjoner. Det kommer rett og slett an på hva barnet ditt foretrekker.

Et viktig aspekt her er likevel kontinuitet. Hvis barnet ditt foretrekker tegnede bilder, bør du fortsette med det. Å veksle frem og tilbake mellom tegninger og ekte fotografier kan skape forvirring, noe som kan forstyrre læringsprosessen med PECS.

For å se om min egen sønn forstår bedre med tegninger eller ekte fotografier, gjør jeg en liten test med bildekortene. Jeg har laget et lite utvalg kort over favorittaktivitetene og -lekene hans i både tegnet form og med ekte fotografier. Dette gjør at jeg kan se reaksjonen og responsen hans på tegninger kontra ekte bilder.

Jeg føler dette er den eneste måten å finne ut hvilke PECS-kort jeg bør fortsette med for å hjelpe ham med kommunikasjonen.

Velg hvordan PECS skal vises frem

Å velge hvor og hvordan du skal plassere og vise frem bildekortene er en tilpasning som er helt unik for barnet ditt. Hvor og hvordan du velger å vise bildekort avhenger av mange faktorer, inkludert:

Mange foreldre velger å henge opp en dagsplan med hverdagsaktiviteter et sted i huset der den er lett tilgjengelig for barnet. Dette gjør det enkelt for både forelder og barn å følge planen gjennom dagen.

Her er noen alternativer for hvor og hvordan du kan vise frem PECS-kort:

https://www.instagram.com/p/B38KzRVhc7a

For min treåring ønsker jeg å gjøre PECS så enkelt som mulig! Foreløpig dropper jeg kommunikasjonsbok og en stor planlegger på tavle av to grunner. For det første føler jeg at en kommunikasjonsbok er for avansert for sønnen min. For det andre har han ikke tålmodighet til en tavle. Dessuten ødelegger han alt! Jeg tror han bare ville ha revet tavlen rett ned fra veggen. Før han lærer seg litt mer grenser og tålmodighet, må disse to tingene vente.

Akkurat nå holder jeg på å lage og tilpasse PECS-kort som skal skrives ut på tykt papir, lamineres og festes på en nøkkelring slik at de er lett tilgjengelige. Noen av bildekortene jeg tror sønnen min vil bruke mest, er melk, vann, potte, sulten, mellommåltid og vondt i magen, for å nevne noen.

Konklusjon

Å starte med et bildebasert kommunikasjonssystem kan føles overveldende. Akkurat nå prøver jeg å tilpasse bildekortene til sønnens interesser og behov for at PECS skal fungere for ham. Derfor starter jeg helt enkelt: spesialtilpassede bildekort med umiddelbare behov og ønsker, laminert og festet på en nøkkelring.

I denne lille bunken med PECS-kort har jeg kombinert tegninger og ekte fotografier for å se hvordan sønnen min responderer på hver av dem. På den måten kan jeg bestemme om jeg skal gå videre med den ene eller den andre formen. Foreløpig er målet mitt å gjøre ham trygg på fase én av PECS, og forhåpentligvis styrke kommunikasjonen ved å bytte bildekort, slik at vi unngår fortvilelsesutbrudd.

Heldigvis er PECS fullstendig tilpassbart etter barnets behov, personlighet og preferanser. Det krever litt arbeid å skreddersy det til akkurat ditt barn! Men til syvende og sist, når du har hjulpet barnet ditt med å kommunisere sine behov til deg... da er all tilpasningen av bildesystemet vel verdt innsatsen!