Atividades criativas e de faz de conta para crianças autistas que melhoram a fala

A organização sem fins lucrativos canadense The Hanen Centre afirma que a brincadeira de faz de conta traz resultados positivos para a fala de crianças autistas. Para saber mais sobre autismo, confira o blog do Speech Blubs: Transtorno do Espectro Autista (TEA): Um Guia Completo.

Neste artigo

• Atividades de faz de conta para o autismo que funcionam
• O que é a brincadeira criativa e imaginativa?
• Autismo e imaginação: por que as crianças com TEA têm dificuldades?
• Como desenvolver habilidades de brincadeiras criativas e imaginativas?
• • 1. Vá ao encontro delas onde elas já estão
  • 2. Ofereça brinquedos de final aberto
  • 3. Ofereça vários objetos que possam ser usados simbolicamente como outra coisa
  • 4. Brinque de faz de conta (RPG)
  • 5. Histórias malucas
• Como a brincadeira criativa e imaginativa influencia a comunicação?

Atividades de faz de conta para o autismo que funcionam

Crianças no espectro autista costumam ter dificuldades com brincadeiras criativas e imaginativas. E esse tipo de brincadeira tem um peso enorme no desenvolvimento das habilidades de comunicação — outra área em que essas crianças podem enfrentar desafios. Mas as brincadeiras criativas e imaginativas podem ser aprimoradas, e essa evolução pode impactar positivamente a comunicação delas.

O que é a brincadeira criativa e imaginativa?

A brincadeira criativa e imaginativa é uma das formas de brincar mais complexas. Nesse tipo de atividade, as crianças criam seus próprios enredos, interpretam papéis ou usam brinquedos e objetos do dia a dia de maneiras inovadoras. É por meio da brincadeira criativa e imaginativa que as crianças se desenvolvem social, emocional, verbal, cognitiva e até fisicamente.

Autismo e imaginação: por que as crianças com TEA têm dificuldades?

Crianças no espectro autista podem ter bastante dificuldade com brincadeiras criativas e imaginativas por vários motivos. Em primeiro lugar, uma das características centrais do autismo, definida pelo Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5), são os comportamentos ou interesses restritos e repetitivos. Para muitas dessas crianças, isso pode se manifestar na forma de brincar.

Por exemplo, elas podem ter um interesse restrito por um programa de TV ou filme específico. Esse enredo ou esses personagens acabam entrando nas brincadeiras, e a criança pode apenas reproduzir repetidamente as falas decoradas em vez de criar suas próprias histórias.

Crianças no espectro autista também podem ter dificuldade em pensar de forma simbólica ou abstrata. Por exemplo, elas podem empilhar blocos várias vezes para montar uma torre, mas sem conseguir imaginar que aquilo é um prédio, como uma escola ou um estacionamento. Elas podem adorar brincar dentro de uma caixa de papelão grande, mas ter dificuldade para imaginá-la como um navio pirata ou uma delegacia.

A capacidade de imitar os outros é a forma como muitas crianças aprendem a brincar. No entanto, crianças com autismo podem nem perceber que há outros colegas por perto enquanto brincam, deixando de aprender com eles a imitar brincadeiras adequadas para a idade.

Por essas razões, ensinar crianças autistas a brincar de forma criativa e imaginativa pode exigir uma abordagem mais direta.

Como desenvolver habilidades de brincadeiras criativas e imaginativas?

Por mais que a brincadeira independente seja uma habilidade essencial para crianças com autismo aprenderem, brincar de maneira criativa e imaginativa depende de você brincar com seu filho. Ele precisa que você sirva de modelo, repetidas vezes, de como isso funciona. Ele precisa que você o motive a querer interagir — o que significa que as atividades precisam ser muito divertidas!

Além de estimular habilidades de brincadeira criativa e imaginativa, você está ensinando seu filho a brincar de maneira social. As sugestões a seguir podem ajudar você a dar os primeiros passos!

1. Vá ao encontro delas onde elas já estão

Provavelmente, seu filho já conhece vários personagens e histórias de seus programas favoritos. Ajude-o a misturar esses universos na brincadeira! Por exemplo, junte bonecos de Toy Story e Procurando Nemo e demonstre verbalmente como os personagens podem interagir de formas inéditas, diferentes dos enredos originais. Usar personagens familiares de maneiras novas é um ótimo ponto de partida.

2. Ofereça brinquedos de final aberto

Assim que a criança conseguir usar personagens conhecidos de forma criativa, é hora de passar para brinquedos sem um tema específico, conhecidos como brinquedos abertos (ou de final aberto). São brinquedos que podem ser usados de várias maneiras e não têm uma única função nem são temáticos. Exemplos incluem diferentes tipos de blocos e materiais de montar, uma casinha de bonecas com bonequinhos neutros ou carrinhos de brinquedo.

Um excelente começo é usar um brinquedo comum e fingir que ele é um personagem conhecido. Por exemplo, pegue um trenzinho qualquer que não seja o Thomas e Seus Amigos e chame-o de Thomas! Use uma casinha com bonecos, finja que são membros da família e encene situações do dia a dia, como a hora do jantar ou do banho. Neste passo, estamos pegando algo que não é familiar e conectando com algo conhecido.

3. Ofereça vários objetos que possam ser usados simbolicamente como outra coisa

É aqui que você pode realmente decolar a imaginação da criança! Por exemplo, um rolo de papel toalha pode virar uma luneta, ou colheres de pau e uma panela podem ser a bateria e as baquetas. Monte uma cabaninha na sala com lençóis e amasse folhas de papel colorido para fingir que são fogo de acampamento. Preparar brincadeiras como essas é superdivertido para o seu filho e leva a criatividade e a imaginação dele para outro nível.

4. Brinque de faz de conta (RPG)

Ofereça ao seu filho fantasias e acessórios simples, como um chapéu de pirata ou um avental, e itens como um kit médico de brinquedo ou ferramentas de plástico. Revezem os papéis. Por exemplo: você é o médico e seu filho é o paciente. Depois, invertam!

O jogo de papéis pode ser especialmente importante para desenvolver a criatividade e a imaginação, além de preparar a criança para situações do mundo real, como uma consulta médica.

5. Histórias malucas

Coloque ímãs ilustrados, fotos recortadas ou miniaturas de objetos aleatórios dentro de uma caixa ou outro pote. Revezem para, sem olhar, pegar dois itens e inventar uma história sobre eles. Por exemplo, se você tirar a foto de um pássaro e de uma banana, a história pode ser: “O pássaro pousou em cima da banana!”

Assim que seu filho dominar a criação de histórias com dois itens, passe para três e depois para quatro. Depois de contar a primeira versão da história, vocês podem até reorganizar os objetos sorteados em uma ordem diferente para contar uma nova historinha maluca! Essa atividade é fantástica para uma criança com autismo!

Como a brincadeira criativa e imaginativa influencia a comunicação?

Quando estão no início do aprendizado da comunicação, as crianças no espectro autista podem repetir falas decoradas de filmes, querer conversar apenas sobre o tema de seu hiperfoco ou só fazer e responder perguntas que aprenderam de forma direta.

No entanto, uma conversa entre duas pessoas não é ensaiada nem segue um roteiro fechado: ela é criativa. Ensinar as crianças a usarem a imaginação na hora de brincar ajuda a construir as habilidades de que precisam para ter conversas espontâneas. É na brincadeira que os pequenos adquirem os recursos necessários para interagir com o mundo ao redor. E você, mãe ou pai, é o melhor parceiro de brincadeiras para essa missão!

Atividades para crianças autistas que estimulam de propósito a criatividade e a imaginação são ótimas para praticar — e também para se divertir de montão!