Educação na Síndrome de Down - Dicas de uma Professora

Neste Artigo

• Aplicativo de Fonoaudiologia para Síndrome de Down
• Entrevista com Megan
• • Como foi o seu processo de aprendizagem?
  • Qual é a sua experiência com a fonoaudiologia?
  • Descreva o seu maior desafio?
  • Quais métodos funcionaram para você?
  • Você tem algum conselho para pais e filhos?
  • Quais ferramentas você usa para melhorar a fala?
  • De que tipo de ferramentas e recursos você costuma precisar?

O Centro de Controle e Prevenção de Doenças (CDC) afirma que “os cromossomos determinam como o corpo de um bebê se forma durante a gravidez e como ele funciona à medida que cresce no útero e após o nascimento. Os bebês com síndrome de Down têm uma cópia extra de um desses cromossomos, o cromossomo 21. O termo médico para ter uma cópia extra de um cromossomo é 'trissomia'. A síndrome de Down também é chamada de 'Trissomia do 21'. Essa cópia extra altera a maneira como o corpo e o cérebro do bebê se desenvolvem, o que pode trazer desafios mentais e físicos para a criança.

A síndrome de Down é uma condição para a vida toda. Os serviços oferecidos no início da vida geralmente ajudam bebês e crianças com síndrome de Down a aprimorar suas habilidades físicas e intelectuais. A maioria desses serviços foca em ajudar essas crianças a desenvolverem todo o seu potencial. Eles incluem fonoaudiologia, terapia ocupacional e fisioterapia, sendo tipicamente oferecidos por programas de intervenção precoce em cada localidade. Crianças com síndrome de Down também podem precisar de ajuda ou atenção extra na escola, embora muitas participem de turmas regulares.”

Este post é uma entrevista com Megan Casilla-Mwaura, que tem experiência prática no ensino de crianças com síndrome de Down. Ela é professora do ensino fundamental nos Estados Unidos e tem um primo cujo filho tem síndrome de Down. Ela também escreve para vários sites digitais e de aplicativos móveis. Megan foi chamada para ajudar a ensinar a criança a falar.

Mas antes, existe um recurso que está ajudando pessoas com síndrome de Down a falarem melhor e mais rápido.

Aplicativo de Fonoaudiologia para Síndrome de Down

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Entrevista com Megan

Como foi o seu processo de aprendizagem?

Crianças com Down geralmente dependem muito do aprendizado visual. Como o processo de aprendizagem delas é mais lento, elas levam mais tempo para processar informações. Para acelerar esse processo, precisei de uma comunicação constante com a criança.

Crianças com Down têm memória de curto prazo para a comunicação verbal. Em geral, aos dois anos, as crianças pequenas já conseguem falar palavras. Mas, para crianças com Down, leva cerca de quatro anos para começarem a demonstrar interesse em falar.

Meu processo de aprendizagem começa com o condicionamento. Falar diretamente (sem 'tatibitate' ou voz de bebê) com a criança é fundamental. Meu sobrinho ainda não consegue falar, mas ele me entende muito bem.

Comecei a andar pela casa, ensinando a ele o nome dos objetos. Na verdade, a primeira palavra real dele foi “CHAMA”, referindo-se a como um determinado item se chama.

Ele costuma carregar um pequeno boneco do “Chopper”, da famosa franquia de mangá e anime “One Piece”, o tempo todo. Eu usei o Chopper para apresentar palavras novas a ele. Costumamos ficar em um cômodo da casa por uma semana de cada vez. No início, eu queria que ele aprendesse palavras da cozinha para poder dizer à mãe dele o que não queria comer, mas ele se interessou mais pelo banheiro porque adora tomar banho.

Qual é a sua experiência com a fonoaudiologia?

Fica mais fácil quando ele se interessa pela fonoaudiologia. Como as crianças com Down são muito visuais, ele adora quando eu exagero no movimento da boca ao pronunciar letras como “u”, “l”, “r” e muitas outras.

Também já usei aplicativos de fonoaudiologia, especialmente quando não estamos juntos. Listei os aplicativos aqui.

Descreva o seu maior desafio?

Meu sobrinho não aprende com facilidade palavras pelas quais não tem interesse. Ele repete com frequência palavras que já conhece e, em alguns dias, simplesmente se recusa a aprender qualquer coisa nova, querendo apenas ficar com a mãe.

Além das questões comportamentais típicas, meu maior desafio é a retenção de palavras: ele esquece alguns termos quando aprende palavras novas.

Quais métodos funcionaram para você?

“Repetição” e “Mostrar e Falar”. Essas duas coisas sempre funcionaram para mim ao ensinar crianças com Down ou outros tipos de autismo.

A repetição combinada a mostrar os objetos pessoalmente ou usando cartões ilustrados (flashcards), fotos e vídeos ajudou muito. Mostrar ao meu sobrinho cores e tipos diferentes da mesma coisa também ajudou.

Você tem algum conselho para pais e filhos?

É tudo uma questão de paciência. Qualquer pai ou mãe que esteja ensinando uma criança com Down precisa de muita paciência. E não seja rigoroso demais se ela não conseguir acompanhar. Dê tempo ao seu filho para processar novos termos; dê tempo para ele entender o que você está dizendo também. Crianças com Down são altamente funcionais — desde que você as ensine bem.

Aqui está um guia publicado em nosso site.

Quais ferramentas você usa para melhorar a fala?

Também uso aplicativos de palavras ou dicionários ilustrados. Eles ajudam muito, mas o que ajuda ainda mais são as chamadas de vídeo. Eu mostro a casa para ele ou, quando estou na praia, ligo e mostro como é um peixe ou qual é a cor da areia.

De que tipo de ferramentas e recursos você costuma precisar?

Ao ensinar um a um, nunca posso ficar sem papel para fazer origami ou caneta para desenhar. Ter um conjunto de flashcards e uma câmera digital é essencial. Minha câmera é importante porque tiro fotos de coisas que vejo por aí para mostrar a ele da próxima vez que nos encontrarmos.

Também uso aplicativos e ferramentas de aprendizagem. Peço à minha prima para baixá-los no celular dela e fazer o filho participar de 30 minutos de aprendizado por vez, nada além disso.