6 Formas Como a Brincadeira Beneficia o Desenvolvimento da Criança Pequena

Neste Artigo

• 6 Formas Como a Brincadeira Beneficia o Desenvolvimento da Criança Pequena
• • A BRINCADEIRA Facilita o Desenvolvimento da Fala e da Linguagem
  • A BRINCADEIRA Reforça a Saúde Mental
  • A BRINCADEIRA Promove as Competências Sociais
  • A BRINCADEIRA Desenvolve a Curiosidade e a Imaginação
  • A BRINCADEIRA Fomenta o Sentido de Independência
  • A BRINCADEIRA Fortalece as Competências Cognitivas
• Dá à Tua Criança o Presente da Brincadeira

As crianças não são obrigadas a brincar; no entanto, é algo que são naturalmente impelidas a fazer. E por um bom motivo. É assim que aprendem e exploram o seu mundo. 

De facto, o Alto Comissariado das Nações Unidas para os Direitos Humanos declarou o brincar como um direito fundamental da criança, por ser uma parte integrante e necessária do desenvolvimento infantil!

E há ainda a American Academy of Pediatrics. Em 2018, aconselhou que todos os pediatras devem “receitar o brincar” nas consultas de rotina durante os dois primeiros anos de vida!  

É essa a importância da brincadeira.

A lista dos benefícios do brincar para o desenvolvimento infantil é praticamente interminável. É por isso que já se escreveram livros inteiros sobre o assunto.  

Em vez de escrever mais um livro, este artigo dará aos pais e cuidadores uma visão geral rápida de algumas das principais formas como a brincadeira beneficia o desenvolvimento das crianças pequenas.

NOTA: Para efeitos deste artigo, “criança pequena” refere-se a crianças entre os 2 e os 3 anos de idade.

6 Formas Como a Brincadeira Beneficia o Desenvolvimento da Criança Pequena

A BRINCADEIRA Facilita o Desenvolvimento da Fala e da Linguagem

Brincar é uma das melhores formas de promover o desenvolvimento da fala e da linguagem! Através da brincadeira, as crianças pequenas podem vocalizar livremente e usar novos sons, palavras e frases, dando-lhes significado. Não te esqueças de nomear os objetos com que a criança está a brincar, sobretudo aqueles que ela ainda não consegue dizer o nome.

Segue a iniciativa do teu filho durante a brincadeira. Talvez ele esteja mais interessado em rasgar papel e metê-lo e tirá-lo de uma caixa do que em construir com blocos. Alinha na brincadeira! Rasga algum papel com ele enquanto dizes: “Também estou a rasgar papel”, “o papel está na caixa” e “agora vou tirar papel da caixa”. As oportunidades para desenvolver a linguagem estão praticamente em todo o lado!

Repara nas bolas de sabão, por exemplo. Se o teu filho consegue soprar bolas de sabão, significa que os músculos da boca estão fortes e têm a coordenação necessária para soprar. Estes músculos também são precisos para produzir os sons da fala. Incentiva o teu filho a soprar bolas sozinho. Revezem-se a soprar bolas, porque correr de um lado para o outro e saltar para as apanhar também é muito divertido.

Aproveita este momento para dizer palavras como “sopra”, “bolas” e “pum”. Todas estas palavras contêm os sons “b” e “p”, de desenvolvimento precoce, que devem ser fáceis de imitar para crianças com atraso na fala.

A BRINCADEIRA Reforça a Saúde Mental

Sabe-se que brincar reduz a ansiedade e o stress nas crianças; contudo, por vários motivos, dão-se cada vez menos oportunidades para brincar. Dar ao teu filho a possibilidade de brincar livremente é essencial! Brincar é também uma forma de as crianças aprenderem sobre empatia, bondade e compaixão.

A BRINCADEIRA Promove as Competências Sociais

As crianças pequenas costumam envolver-se em brincadeiras solitárias ou paralelas até perto dos 3 anos. Por isso, mesmo na presença de outras crianças, verás que cada uma está “no seu próprio mundo”. No entanto, costumam estar a observar atentamente o que a criança ao lado está a fazer.  

Assim que chegam aos 3 ou 4 anos, a brincadeira começa a envolver outras crianças. É aqui que começam a negociar e a esperar pela sua vez. Tudo isto acaba por ajudá-las à medida que crescem e quando fazer parte de uma equipa se torna mais essencial.

A BRINCADEIRA Desenvolve a Curiosidade e a Imaginação

As crianças pequenas aprendem fazendo e, para elas, “fazer” é quase sempre sinónimo de brincar. Vão olhar para uma caixa de cartão de uma maneira completamente diferente de um adulto. 

Foi realizado um estudo fantástico que demonstra isso na perfeição. Nesse estudo, os investigadores criaram um brinquedo feito de vários tubos coloridos. As crianças em idade pré-escolar foram divididas em grupos. A algumas crianças foi mostrado explicitamente uma coisa que aquele brinquedo novo conseguia fazer. Noutro grupo, o brinquedo foi simplesmente entregue às crianças para brincarem. 

Os investigadores descobriram que, quando era mostrado às crianças o que fazer, elas limitavam-se a fazer apenas isso. Já as crianças que não receberam instruções descobriram que podiam fazer muitas outras coisas e brincaram com o brinquedo durante muito mais tempo! Podes ler mais sobre este estudo aqui.

A BRINCADEIRA Fomenta o Sentido de Independência

A brincadeira solitária é muito importante para as crianças pequenas. Desde cedo, as crianças podem ganhar autonomia quando têm oportunidades de brincar sozinhas. O teu filho vai tornar-se mais confiante, autossuficiente e curioso! À medida que crescem, também desenvolvem o pensamento crítico enquanto brincam sozinhas.

A BRINCADEIRA Fortalece as Competências Cognitivas

A brincadeira livre é essencial para o desenvolvimento cerebral. De facto, os cientistas afirmam que brincar pode ajudar a construir um cérebro melhor e mais forte! De acordo com Sergio Pellis, investigador da Universidade de Lethbridge (Alberta, Canadá), “a experiência da brincadeira altera as ligações dos neurónios na parte frontal do cérebro.”

Estas mudanças ajudam a criança no desenvolvimento da regulação emocional, planeamento e resolução de problemas.

Dá à Tua Criança o Presente da Brincadeira

Para oferecer às crianças a preciosa oportunidade de brincar, os adultos precisam de compreender o seu valor. Há uma enorme pressão para a aprendizagem académica precoce, o que retira tempo ao brincar. Inúmeros estudos mostram que as crianças pequenas aprendem melhor a brincar — isto significa brincadeira livre, nem sempre orientada ou liderada por adultos — do que através de métodos tradicionais, como fichas de trabalho e cartões de memorização (flashcards). 

Guarda o abecedário e os números para quando a criança for mais velha.  

A hora de brincar é agora!