Falta de Aprendizagem por Imitação - Quando se Deve Preocupar

O desenvolvimento da linguagem varia imenso de criança para criança, e a passagem pelas várias etapas do desenvolvimento da fala pode ser muito diferente.

Posso dizer-te que noto essa diferença nos meus dois filhos. A Nora, que tem três anos, parecia que já palrava logo ao sair da barriga. Não parava de fazer sons! O meu filho, que tem 10 meses, só começou verdadeiramente a palrar por volta dos 7 meses.

Ainda que as competências variem bastante, existe um padrão típico de aprendizagem que esperamos observar.

A Tua Criança Imita Sons?

A imitação é um dos primeiros sinais de que as crianças estão a aprender os sons da fala necessários para juntar palavras, sendo uma parte fundamental do desenvolvimento da linguagem infantil. Enquanto terapeuta da fala, uma das perguntas que faço aos pais é: “A criança imita sons de animais, gestos ou quaisquer outros sons que vocês façam?”

Prazos e etapas típicas da fala

• Dos 1 aos 3 meses de idade, os bebés choram e gaguejam/fazem sons guturais;
• Dos 4 aos 6 meses de idade, os bebés suspiram, resmungam, gorgolejam, soltam gritinhos, riem e fazem diferentes sons de choro;
• Entre os 6 e os 9 meses, os bebés palram em sílabas e começam a imitar tons e sons da fala;
• Por volta dos 12 meses, surgem normalmente as primeiras palavras do bebé, e entre os 18 meses e os 2 anos as crianças já usam cerca de 50 palavras e começam a juntar duas palavras em pequenas frases;
• Dos 2 aos 3 anos, as frases passam a ter 4 e 5 palavras. As crianças conseguem reconhecer e identificar quase todos os objetos e imagens comuns, bem como usar pronomes (eu, ele, ela) e alguns plurais. Pessoas estranhas já conseguem compreender a maior parte das palavras;
• Dos 3 aos 5 anos, as conversas tornam-se mais longas, abstratas e complexas;
• Por volta dos 5 anos, as crianças costumam ter um vocabulário de cerca de 2500 palavras e falam em frases completas e gramaticalmente corretas. Fazem muitas perguntas do tipo “porquê?”, “o quê?” e “quem?”.

Aos 18 meses, já esperamos ver alguma imitação de palavras. As crianças repetem palavras ou sons que ouvem os adultos dizer, como a última palavra de uma frase. No entanto, é normal omitirem o início ou o fim das palavras. Por exemplo, podem dizer “cãozinho” como “ão-ão” ou “papa” como “pa”.

A Intervenção Precoce é Fundamental

Com base nas informações partilhadas na questão acima, recomendaria falar com um terapeuta da fala.

Embora a criança gesticule, imite sons de animais e conheça gestos de língua gestual, queremos garantir que está a utilizar palavras com “intenção comunicativa”. Isto significa que, se a criança se magoar, consegue transmitir isso. Se tiver fome, consegue pedir? Isto vai diminuir a frustração a longo prazo.

Lembra-te de que, se existirem outros diagnósticos subjacentes, estes podem atrasar determinados marcos de desenvolvimento!

Por exemplo, crianças com Síndrome de Down ou Autismo não vão atingir os marcos típicos da fala e da linguagem na idade em que “supostamente” deveriam. A aprendizagem por imitação faz parte dessa área do desenvolvimento infantil. A melhor opção é consultar um terapeuta da fala e partilhar as tuas preocupações sobre a evolução da fala com o pediatra da criança!