Obiective de vorbire și limbaj pentru copiii cu autism

La cabinetul meu privat de logopedie, părinții care au un copil cu autism vin mereu cu PEI-ul copilului și mă roagă să mă uit peste obiective. Acest lucru se întâmplă de obicei atunci când cel mic nu mai face progrese, iar părinții sunt îngrijorați că obiectivele sunt de neatins sau nepotrivite pentru nevoile lui. 

Obiective PEI pentru autism

Obiectivele pot fi împărțite în mai multe categorii:

Speech Blubs îi ajută pe copiii din spectru! Descoperă povestea lui Ash, care a început să imite sunetele animalelor cu ajutorul aplicației Speech Blubs.

Vezi această postare pe Instagram

O postare distribuită de Speech Blubs (@speechblubs)

După ședința pentru PEI, raportul ar trebui să conțină fiecare obiectiv însoțit de o componentă măsurabilă. Asta înseamnă că, la finalul unei perioade de evaluare, al unui trimestru sau al anului școlar, copilul ar trebui să bifeze anumite criterii ale acelui obiectiv.

De exemplu, dacă obiectivul este ca cel mic să stea așezat în timpul lecturii, un obiectiv pe termen scurt ar putea fi ca, timp de 5 minute de poveste, de trei ori pe săptămână, copilul să stea jos și să fie atent, beneficiind de indicii verbale sau tactile moderate. Obiectivul pe termen lung ar putea fi ca cel mic să stea așezat timp de 20 de minute de lectură, de cinci ori pe săptămână, cu indicii minime. 

Obiective de vorbire și limbaj în PEI

Aceste obiective ar trebui adaptate și în funcție de vârstă. Un copil de un an nu va putea să stea așezat 20 de minute la poveste cu indicii minime până la sfârșitul anului școlar.

Totuși, un copil de trei ani ar trebui să poată atinge acest obiectiv cu succes. Desigur, alte dizabilități sau probleme cognitive vor influența ritmul în care copilul tău atinge orice obiectiv educațional stabilit în PEI.

1. Atenția comună

Atenția comună este concentrarea împărtășită a două sau mai multe persoane asupra unui obiect, a unei acțiuni sau a unui eveniment. Aceasta presupune capacitatea de a coordona atenția între sine, o altă persoană și un obiect sau eveniment din jur. De exemplu, atunci când un copil arată spre o jucărie și se uită la părintele său pentru a împărtăși entuziasmul, sau când doi oameni se privesc în ochi în timp ce discută un subiect, ei folosesc atenția comună. Este o abilitate esențială pentru interacțiunea socială, dezvoltarea limbajului și învățare.

PEI-ul copilului tău poate include câteva sau toate aceste obiective:

2. Reciprocitatea socială

Aceasta este o altă modalitate de a descrie dinamica de tip „oferă și primește” dintr-o interacțiune socială. Noi știm din instinct cum să răspundem la interesele și reacțiile celorlalți. Copiii din spectru nu au însă această intuiție înnăscută.

Iată câteva exemple de obiective care ar putea fi incluse în secțiunea de reciprocitate socială a unui PEI:

3. Obiective de limbaj și cognitive conexe

Obiectivele de limbaj și cognitive includ tot ce ține de înțelegerea și utilizarea limbii materne a copilului. Aici poate intra și comunicarea nonverbală, cum ar fi gesturile.

Iată câteva exemple de obiective de limbaj și cognitive:

4. Reglarea comportamentală și emoțională

Acesta este unul dintre cele mai dificile domenii de stăpânit pentru copiii din spectru, deoarece se află chiar în centrul diagnosticului lor. Acest aspect ține de capacitatea copilului de a-și înțelege emoțiile, de a le procesa, de a comunica ceea ce simte și de a învăța cum să facă față trăirilor prin care trece.

Exemplele de obiective comportamentale și emoționale pot include:

Din nou, acestea sunt doar câteva exemple de obiective ce pot fi incluse în PEI-ul copilului tău. Asigură-te că echipa alege obiective care vizează punctele slabe ale copilului și care pot fi atinse pe parcursul unui an școlar. Majoritatea obiectivelor recomandate pentru această tulburare trebuie exersate și acasă. Cu cât exersează mai mult, cu atât le va atinge mai repede. 

Obiective de comunicare funcțională pentru autism

Comunicarea funcțională este calea prin care dărâmăm barierele din calea independenței copilului. Aceasta înseamnă comunicarea dorințelor și a nevoilor, precum și interacțiunea cu ceilalți. Există cel puțin 50 de obiective de comunicare funcțională la care se poate lucra pentru copiii de toate vârstele și abilitățile, așa că integrează-le în conversațiile de zi cu zi, astfel încât totul să pară natural, nu o lecție predată. Obiectivele PEI pentru autism la grădiniță ar trebui să fie adaptate special pentru copilul tău și realist de atins.

Încearcă să ai cât mai multă răbdare și cere-i logopedului o listă de activități pe care să le puteți aborda și exersa în mediul de acasă. În cele din urmă, nu evita activitățile în comunitate. Acestea vor fi o parte esențială în sprijinirea copilului tău pentru a depăși orice tip de dificultate socială!