Anpassa ett bildbaserat kommunikationssystem (PECS) för ditt barn

Men alla barn är olika. För att PECS (Picture Exchange Communication System) ska fungera för ditt barn måste det anpassas. Nu när jag börjar med PECS för min egen icke-verbala treåring inser jag att ett bildsystem för honom måste utformas helt efter hans unika behov och intressen.

När du ska börja med PECS kan du antingen köpa och skriva ut färdiga bildkort eller göra egna. Jag använder både köpta och egentillverkade bildkort för att möta min sons unika behov. Här är fyra sätt att anpassa PECS så att det fungerar för ditt barn!

Fokusera på ett behovsområde

Du börjar såklart med ett bildsystem för att ditt barn behöver ett sätt att kommunicera sina behov på och minska frustrationen. Men du behöver ställa dig själv följande fråga:

Här behöver du tänka på ditt barns unika situation. Om ditt barn behöver hjälp med att berätta när hen är hungrig behöver du bildkort som visar hunger. För att hjälpa din son eller dotter att uttrycka det grundläggande behovet av mat behöver du skapa en rad olika alternativ för att signalera hunger. Det kan vara kort med bilder för ”Hungrig”, ”Frukost”, ”Lunch” och ”Middag”.

Om ditt barn inte förstår begreppet måltider kan du anpassa PECS-korten ännu mer och ta med favoritmaten! Anpassade kort som visar favoritmaten hjälper ditt barn att kommunicera vad hen är sugen på att äta. Just det här har varit ett stort kommunikationsproblem för min son.

När jag frågar honom: ”Vad vill du äta?” får jag inget svar eller bara lite jollrande ord som jag inte förstår. Jag skulle så gärna vilja få ett svar på den frågan. Det är här anpassade PECS-kort kommer in i bilden. Just nu håller jag på att göra PECS-kort som visar några av hans favoriträtter. Detta gör att han (så småningom) kan ge mig ett bildkort på den mat han vill ha.

Hittills har jag skapat följande PECS-kort med hans favoritmat och mellanmål: Chicken nuggets, pommes frites på rotfrukter, fruktgodis, yoghurtklädda russin, flingor och makaroner med ostsås. Alla dessa kort innehåller både en bild på maten och det tillhörande ordet.

Följ ditt barns intressen

Sätt dig ner och skriv en lista över alla ditt barns intressen, favoritaktiviteter och preferenser. Med tiden kommer listan troligtvis att växa. Men det är viktigt att hålla sig uppdaterad om vad som fångar ditt barns uppmärksamhet allra mest. Varför?

Ju mer du utgår från ditt barns intressen i bildkommunikationen, desto fler möjligheter skapar du för barnets språkutveckling. Ett barn är nämligen mer benäget att visa intresse för att kommunicera via PECS när det känner igen sina favoritleksaker, maträtter, aktiviteter med mera.

I takt med att listan över ditt barns favoritsaker blir längre, blir också anpassningen av bildkorten mer omfattande. Låt säga att ett barn älskar att klättra och leka med köksredskap. Då kan föräldern anpassa bildkorten genom att visa olika hoppaktiviteter och en rad olika köksredskap. För ytterligare anpassning kan man inkludera bildkort som visar lämpligt beteende för att hoppa.

Om ett barn gärna hoppar från alla möbler i huset kan du använda bildkort för att visa hur man hoppar på ett säkert sätt. Ha till exempel med ett kort som visar ett barn som hoppar på en studsmatta, med texten ”Hoppa på studsmattan”. Det visar barnet att studsmattan är en lämplig plats att hoppa på, till skillnad från matbordet.

Tecknade bilder kontra riktiga foton

Även om de flesta bildkort som köps eller laddas ner online oftast är tecknade illustrationer, finns det föräldrar som föredrar riktiga fotografier. Ärligt talat är det inget fel på vare sig foton eller tecknade bilder. Det beror helt enkelt på vad ditt barn föredrar.

En viktig aspekt i detta är dock kontinuitet. Om ditt barn föredrar tecknade illustrationer, fortsätt då med det. Att växla fram och tillbaka mellan tecknat och riktiga foton kan skapa förvirring, vilket i sin tur kan störa inlärningsprocessen med PECS.

För att ta reda på om min egen son förstår tecknade bilder eller riktiga foton bäst kör jag en testomgång. Jag har skapat ett litet urval av bildkort med hans favoritaktiviteter och leksaker i både tecknat format och som riktiga foton. Det gör att jag kan utvärdera hans reaktion och gensvar på tecknade kort kontra fotokort.

Jag känner att detta är det enda sättet att ta reda på vilka PECS-kort jag bör fortsätta med för att hjälpa hans kommunikation.

Välj hur du vill visa PECS

Att välja var och hur du ska sätta upp eller visa bildkorten är en anpassning som är väldigt specifik för ditt barn. Var och hur du väljer att visa bildkorten beror på många faktorer, bland annat:

Många föräldrar väljer att sätta upp ett schema över dagens aktiviteter någonstans i hemmet där barnet lätt kan nå det. Det gör det enkelt för både förälder och barn att följa schemat under dagens gång.

Här är några alternativ på var och hur du kan visa PECS-kort:

https://www.instagram.com/p/B38KzRVhc7a

För min treåring vill jag göra PECS så enkelt som möjligt! Just nu skippar jag både kommunikationsbok och schematavla av två anledningar. För det första känns en kommunikationsbok för avancerad för min son. För det andra har han inget tålamod för en schematavla. Dessutom förstör han allt! Jag är rädd att han bara skulle slita ner schematavlan från väggen. Tills han lär sig mer om gränser och får lite mer tålamod får de två alternativen vänta.

Just nu håller jag på att skapa och anpassa PECS-kort som ska skrivas ut på tjockt papper, lamineras och fästas på en nyckelring så att de alltid finns nära till hands. Några av de bildkort som jag tror att min son kommer att använda mest är mjölk, vatten, potta, hungrig, mellanmål och ont i magen, för att nämna några.

Sammanfattning

Att börja med ett bildbaserat kommunikationssystem kan kännas överväldigande. Just nu försöker jag anpassa bildkorten efter min sons intressen och behov för att få PECS att fungera för honom. Därför börjar jag väldigt enkelt... Anpassade bildkort för hans mest akuta behov och önskemål, laminerade och samlade på en nyckelring.

I denna lilla bunt med PECS-kort har jag blandat tecknade bilder och riktiga foton för att se hur min son reagerar på respektive variant. På så sätt kan jag bestämma om vi ska fortsätta med det ena eller det andra. Just nu är mitt mål att göra honom bekant med fas ett av PECS, och förhoppningsvis öka kommunikationen genom att byta bildkort så att vi kan undvika sammanbrott.

Lyckligtvis går PECS att anpassa helt efter ditt barns behov, personlighet och preferenser. Det krävs visserligen en hel del jobb för att göra det unikt för just ditt barn! Men i slutändan, om du har hjälpt ditt barn att kommunicera sina behov till dig... Då är allt arbete med att anpassa bildkommunikationen värt det!