Barnmusik och logopedi

Musik aktiverar en hel rad olika kognitiva processer, från ljudkodning (som att skilja en trumpet från en flöjt) till högre kognitiva funktioner som sekvensering, uppmärksamhet, minne och inlärning. Detta gäller i ännu högre grad om man lär sig spela ett instrument.

På grund av den höga kognitiva nivån som krävs för att spela musik har forskare länge studerat musiker för att undersöka hjärnans plasticitet, och för att utforska den spännande möjligheten att musikalisk kunskap kan överföras till andra områden, såsom språket.

Kan man använda musik i logopedi?

Ja, absolut! Eftersom så mycket forskning visar på det positiva sambandet med att använda musik under logopedisessioner, har många logopeder börjat samarbeta med musiklärare eller musiker för att ta fram behandlingsplaner för sina patienter.

Oavsett om det är ett samarbete mellan de två terapeuterna under en session eller om logopeden leder sessionen själv, kan barnmusik i logopedin göra stor skillnad för personer med tal- och språkstörningar (The ASHA Leader, 2012, inledande stycket och avsnittet "Where is Music Therapy Headed").

https://www.youtube.com/watch?v=iS4LsXmZpHE

Titta på den här videon om hur man kan använda musik för icke-verbala barn och barn med autism.

Logopedi och musikterapi har mycket gemensamt. The ASHA Leader belyser hur musikterapeuter och logopeder ofta arbetar med liknande patientgrupper. Både musikterapeuter och logopeder möter personer med utvecklingsrelaterade funktionsnedsättningar och hörselnedsättningar. Denna specifika ASHA-artikel, "In Harmony" (2012) i The ASHA Leader, lyfter vidare fram att:

Forskning tyder på att det finns delade neurala nätverk mellan tal och musik.

The ASHA Leader, 2012, ”What is Music Therapy”

Musikterapi passar dock inte alla. Vissa patienter kan uppleva det som distraherande eller frustrerande (till exempel en patient som har drabbats av en stroke). Det är viktigt att känna av individens reaktion för att se om det faktiskt ger önskad effekt!

Hur använder man musik?

Barnmusik kan användas på många olika sätt under en session. Du kan ha den i bakgrunden, låta barnet sjunga med i sången eller låta barnet hitta på egna sångtexter för att öva på ordförråd och grammatik.

I många fall har musik förbättrat patientens motivation, inställning och resultat under logopedin (The ASHA Leader, 2012). Vi kan knappast förneka att musik väcker känslor och sinnesstämningar. Tänk bara på vad som händer när du hör din favoritlåt, eller när en låt du verkligen ogillar spelas på radion. Det framkallar alltid en reaktion.

Fallstudie: Barnsånger och terapi

Jag läste om en fallstudie som handlade om en 4-årig pojke vid namn Allen, som fick logopedi för flera olika hälsoproblem. Allen kunde inte kommunicera på samma nivå som andra barn i hans ålder. Istället använde Allen gester för att få människors uppmärksamhet och be om saker (Geist et al., 2008, s. 313).

Enligt artikeln hade han svårt att förstå ord och instruktioner, och kunde varken uttala ord eller meningar tydligt (Geist et al., 2008, s. 313). Dessutom ville Allen inte delta i aktiviteter med andra barn i sin ålder eller försöka kommunicera med dem.

Allen var inte engagerad eller intresserad av sin logopedi, men han VAR intresserad av musiken under sina musikterapisessioner.

Resultaten från Allens musikterapi visade att den sociala interaktionen ökade i en-till-en-situationer när musik användes som förstärkning.

Geist et al., 2008, s. 313

Detta innebar att han inte längre förlitade sig på gester för att kommunicera – han använde främst ord! Allens tidigare beteende minskade i takt med att musiken blev en del av terapin.

I Allens fall blev samarbetet mellan logopedi och musikterapi en stor framgång.

Slutsatsen

Vad kan vi då dra för slutsats av all forskning och statistik?

Kort sagt: om ditt barn älskar musik är det definitivt värt ett försök att väva in det i terapin.

Om barnet verkar uttråkat eller ointresserat av vanlig logopedi, testa att spela musik vid nästa tillfälle och se om det gör skillnad! Varje barn är unikt och reagerar på sitt eget sätt. Men om musiken fungerar – använd den!