Brist på härmande och imitation – när bör man oroa sig?

Språkutvecklingen varierar mycket från barn till barn, och vägen genom talets olika utvecklingsstadier kan se väldigt olika ut.

Jag märker själv stor skillnad på mina egna två barn. Min treåriga dotter Nora verkade jollra ända från födseln – hon slutade helt enkelt aldrig göra ljud. Min son, som nu är 10 månader, började inte jollra på allvar förrän han var runt 7 månader.

Även om utvecklingstakten varierar stort finns det ett typiskt mönster i lärandet som vi gärna vill se.

Härmar ditt barn ljud?

Imitation är ett av de första tecknen på att barn lär sig de talljud som krävs för att sätta ihop ord, och det är en viktig del av språkutvecklingen. Som logoped är en av mina vanligaste frågor till föräldrar: ”Härmar ditt barn djurläten, gester eller andra ljud som du gör?”

Typiska stadier i talutvecklingen

• Från 1 till 3 månader gråter och jollrar bebisar (svarsjoller);
• Vid 4 till 6 månader suckar, gurglar, tjuter, skrattar och gör bebisar olika typer av gråtljud;
• Mellan 6 och 9 månader jollrar bebisar i stavelser och börjar härma tonfall och språkljud;
• Vid 12 månader brukar ett barns första ord komma, och vid 18 månader till 2 år använder barn runt 50 ord och börjar sätta ihop två ord till korta meningar;
• Mellan 2 och 3 år blir meningarna längre, med 4 till 5 ord. Barn känner igen och kan benämna nästan alla vanliga föremål och bilder, och de börjar använda pronomen (jag, mig, han, hon) samt en del pluralformer. Utomstående förstår det mesta de säger;
• Mellan 3 och 5 år blir samtalen längre, mer abstrakta och mer komplexa;
• När ett barn fyller 5 år har det vanligtvis ett ordförråd på runt 2 500 ord och pratar i fullständiga, grammatiskt korrekta meningar. De ställer massor av ”varför?”-, ”vad?”- och ”vem?”-frågor.

Vid 18 månader förväntar vi oss att barn börjar härma ord. De upprepar ord eller ljud de hör dig säga, till exempel det sista ordet i en mening. Men de utelämnar ofta början eller slutet på ord. De kan till exempel säga ”vovve” som ”ovve” eller ”pasta” som ”tatta”.

Tidiga insatser gör stor skillnad

Utifrån informationen i frågan ovan skulle jag rekommendera att du pratar med en logoped.

Även om barnet gestikulerar, härmar djurläten och kan teckenstöd, vill vi säkerställa att hen använder ord med ”kommunikativ avsikt”. Det innebär att om barnet slår sig, kan hen uttrycka det? Om barnet är hungrigt, kan hen berätta det? Det minskar mycket frustration längre fram.

Tänk på att om det finns andra underliggande diagnoser kan dessa påverka när vissa milstolpar nås!

Barn med exempelvis Downs syndrom eller autism når inte alltid de typiska milstolparna för tal och språk i samma takt som förväntat. Förmågan att imitera och härma är en del av den utvecklingen. Det bästa du kan göra är att kontakta en logoped och ta upp dina funderingar kring talutvecklingen med barnets BVC-sköterska eller barnläkare!