Otizmli Çocuklar İçin Konuşmayı Geliştiren Yaratıcı ve Hayal Gücüne Dayalı Oyun Etkinlikleri

Kanadalı kâr amacı gütmeyen kuruluş The Hanen Centre, mış gibi yapma oyunlarının otizmli çocukların konuşması üzerinde olumlu sonuçlar verdiğini belirtiyor. Otizm hakkında daha fazla bilgi edinmek için Speech Blubs bloguna göz atın: Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB): Kapsamlı Bir Rehber.

Bu Yazıda Neler Var?

• İşe Yarayan Otizm Mış Gibi Yapma Oyunu Etkinlikleri
• Yaratıcı ve Hayal Gücüne Dayalı Oyun Nedir?
• Otizm ve Hayal Gücü: OSB'li Çocuklar Neden Zorlanır?
• Yaratıcı ve Hayal Gücüne Dayalı Oyun Becerileri Nasıl Geliştirilebilir?
• • 1. Onların Zaten Bulunduğu Noktadan Başlayın
  • 2. Açık Uçlu Oyuncaklar Sunun
  • 3. Sembolik Olarak Başka Bir Şey Yerine Kullanılabilecek Çeşitli Nesneler Sağlayın
  • 4. Rol Yapma Oyunu
  • 5. Komik Hikâyeler
• Yaratıcı ve Hayal Gücüne Dayalı Oyun İletişimi Nasıl Etkiler?

İşe Yarayan Otizm Mış Gibi Yapma Oyunu Etkinlikleri

Otizm spektrumundaki çocuklar genellikle yaratıcı ve hayal gücüne dayalı oyunlarda zorlanırlar. Bu tür oyunlar, bu çocukların zorlanabileceği bir diğer alan olan iletişim becerilerinde de büyük bir öneme sahiptir. Ancak yaratıcı ve hayal gücüne dayalı oyun becerileri geliştirilebilir ve bu gelişim onların iletişim becerilerini olumlu yönde etkileyebilir.

Yaratıcı ve Hayal Gücüne Dayalı Oyun Nedir?

Yaratıcı ve hayal gücüne dayalı oyun, en karmaşık oyun biçimlerinden biridir. Bu tür oyunlarda çocuklar kendi hikâyelerini yaratır, rol yapar veya oyuncakları ya da günlük nesneleri yenilikçi şekillerde kullanırlar. Çocuklar sosyal, duygusal, sözel, bilişsel ve hatta fiziksel olarak yaratıcı ve hayal gücüne dayalı oyunlar sayesinde gelişirler.

Otizm ve Hayal Gücü: OSB'li Çocuklar Neden Zorlanır?

Otizm Spektrumundaki çocuklar, çeşitli nedenlerle yaratıcı ve hayal gücüne dayalı oyunlarda büyük zorluklar yaşayabilirler. İlk olarak, Ruhsal Bozuklukların Tanısal ve Sayımsal El Kitabı (DSM-5) tarafından tanımlandığı üzere, otizmin belirgin özelliklerinden biri kısıtlı ve tekrarlayıcı davranışlar veya ilgi alanlarıdır. Birçok çocukta bu durum oyunlarına da yansıyabilir.

Örneğin, belirli bir televizyon programına veya filme karşı kısıtlı bir ilgi duyabilirler. Bu hikâye veya karakterler oyunlarına da taşınır ve çocuklar kendi hikâyelerini oluşturmak yerine ezberledikleri bu senaryoları tekrar tekrar canlandırabilirler.

Otizmden etkilenen çocuklar sembolik veya soyut düşünmede de güçlük çekebilirler. Örneğin, bir kule yapmak için blokları üst üste defalarca dizebilirler ancak bunun bir okul veya otopark gibi bir bina olduğunu hayal edemeyebilirler. Büyük bir kutunun içinde oynamaktan keyif alabilirler fakat kutuyu bir korsan gemisi ya da polis karakolu gibi düşünme becerisinden yoksun olabilirler.

Başkalarını taklit etme becerisi, birçok çocuğun oyun becerilerini öğrenme yoludur. Ancak otizmli çocuklar oyun oynarken etraflarında başka çocukların olduğunu bile fark etmeyebilir; bu nedenle yaşlarına uygun oyunları onlardan görerek taklit edip öğrenemeyebilirler.

Bu nedenlerden dolayı, otizmli çocuklara yaratıcı ve hayal gücüne dayalı oyun oynamayı öğretmek daha doğrudan bir yaklaşım gerektirebilir.

Yaratıcı ve Hayal Gücüne Dayalı Oyun Becerileri Nasıl Geliştirilebilir?

Bağımsız oyun oynamak otizmli çocukların öğrenmesi gereken temel bir beceri olsa da, yaratıcı ve hayal gücüne dayalı oyun oynamak sizin çocuğunuzla birlikte oynamanıza bağlıdır. Bunun nasıl bir şey olduğunu onlara defalarca model olarak göstermenize ihtiyaç duyarlar. Katılmak istemeleri için onları heyecanlandırmanız gerekir, bu da etkinliklerin eğlenceli olması gerektiği anlamına gelir!

Onlara yaratıcı ve hayal gücüne dayalı oyun becerilerini öğretmenin yanı sıra, sosyal olarak nasıl oyun oynanacağını da öğretmiş olursunuz. Aşağıdaki öneriler başlangıç yapmanıza yardımcı olabilir!

1. Onların Zaten Bulunduğu Noktadan Başlayın

Çocuğunuz muhtemelen en sevdiği çizgi filmlerden birçok karakteri ve hikâyeyi zaten biliyordur. Oyunda farklı dünyaları birleştirmesine yardımcı olun. Örneğin, Oyuncak Hikâyesi ve Kayıp Balık Nemo figürlerini bir araya getirin ve karakterlerin orijinal konulardan farklı, özgün şekillerde etkileşime girmesini sözel olarak modelleyin. Tanıdık karakterleri alışılmadık şekillerde kullanmak harika bir başlangıç noktasıdır.

2. Açık Uçlu Oyuncaklar Sunun

Çocuklar tanıdık karakterleri yaratıcı bir şekilde kullanabildiklerinde, belirli bir teması olmayan, açık uçlu oyuncaklara geçme zamanı gelmiştir. Bunlar birden fazla şekilde kullanılabilen, tek bir işleve sahip olmayan veya belirli bir karakter teması içermeyen oyuncaklardır. Farklı türde bloklar ve yapı malzemeleri, bir bebek evi ve oyuncak figürler ya da oyuncak araçlar bu tür oyuncaklara örnektir.

Belirli bir teması olmayan bir oyuncağı alıp tanıdık bir karaktermiş gibi yapmak mükemmel bir başlangıç noktasıdır. Örneğin, Thomas ve Arkadaşları çizgi filminden olmayan bir treni kullanın ve ona Thomas deyin! Oyuncak figürleri olan bir bebek evi kullanın, figürlerin aile üyeleri olduğunu hayal edin ve akşam yemeği veya banyo saati gibi tanıdık sahneleri canlandırın. Bu adımda, tanıdık olmayan bir şeyi alıp tanıdık bir şeyle bağdaştırıyoruz.

3. Sembolik Olarak Başka Bir Şey Yerine Kullanılabilecek Çeşitli Nesneler Sağlayın

İşte burası, hayal güçlerini gerçekten harekete geçirmeye başlayabileceğiniz yerdir! Örneğin, karton bir havlu kâğıt rulosu teleskop olarak ya da tahta kaşıklar ve bir tencere, davul ve baget olarak kullanılabilir. Oturma odanızda çarşaflarla bir çadır kurun ve buruşturulmuş el işi kâğıtlarını kamp ateşi gibi hayal edin. Bu gibi oyun etkinlikleri hazırlamak çocuğunuz için hem eğlencelidir hem de yaratıcılığını ve hayal gücünü bir üst seviyeye taşır.

4. Rol Yapma Oyunu

Çocuğunuza korsan şapkası veya önlük gibi çeşitli kostümler ile oyuncak doktor seti veya tamir aletleri gibi eşyalar sağlayın. Sırayla rol yapın. Örneğin, siz doktor olun, çocuğunuz da hasta olsun. Ardından rolleri değiştirin.

Rol yapma oyunları, yaratıcı ve hayal gücüne dayalı oyun becerilerini geliştirmede ve çocukları doktora gitmek gibi gerçek dünya durumlarına hazırlamada özellikle önemli olabilir.

5. Komik Hikâyeler

Bir kutunun veya başka bir kabın içine nesne mıknatısları, resimler ya da rastgele nesnelerden oluşan küçük oyuncaklar koyun. Sırayla, bakmadan iki tanesini seçin ve bunlarla ilgili bir hikâye uydurun. Örneğin, bir kuş ve bir muz resmi seçtiyseniz hikâye şöyle olabilir: "Kuş muzun üzerine kondu."

Çocuğunuz iki nesneyle hikâye anlatmakta ustalaştığında üçe, ardından dörde geçin. Hikâyenin ilk versiyonunu anlattıktan sonra, seçilen nesneleri farklı bir sıraya koyarak yepyeni ve komik bir hikâye bile anlatabilirsiniz! Bu etkinlik otizmli bir çocuk için son derece önemlidir!

Yaratıcı ve Hayal Gücüne Dayalı Oyun İletişimi Nasıl Etkiler?

İletişim kurmayı yeni öğrenirken, spektrumdaki çocuklar bir filmden ezberledikleri replikleri tekrarlayabilir, yalnızca tercih ettikleri bir konu hakkında sohbet etmek isteyebilir ya da sadece kendilerine doğrudan öğretilen soruları sorup cevaplayabilirler.

Ancak iki kişi arasındaki sohbet önceden prova edilmiş veya ezberlenmiş bir senaryo değildir; yaratıcıdır. Çocuklara oyunda hayal güçlerini kullanmayı öğretmek, doğal ve kendiliğinden sohbetler edebilmeleri için ihtiyaç duydukları becerileri geliştirmeye yardımcı olur. Oyun, çocuklarımızın çevrelerindeki dünyada var olmak için ihtiyaç duydukları becerileri öğrendikleri yerdir. Ve bu süreçte siz, yani ebeveynleri, onlar için en iyi oyun arkadaşısınız!

Otizmli çocukların özellikle yaratıcılıklarını ve hayal güçlerini harekete geçiren etkinlikler, üzerinde çalışılması gereken ve aynı zamanda birlikte keyif alınacak anlardır!