مساعدة الأطفال الذين يعانون من التأتأة في التغلب على التنمر

تتكون حالاتي المعتادة من طلاب يعانون من مشكلات إدراكية، واضطرابات في المعالجة السمعية أو اللغوية، والتوحد، واضطراب نقص الانتباه، والتأتأة. حتى قبل عامين، نادراً ما كان يمر عليّ طالب تظهر عليه علامات التأتأة. ولكن قبل فترة الحجر الصحي، كان لدي 6 طلاب!

كلما حدث شيء كهذا، يدفعني دائماً للتساؤل: لماذا؟ ما الذي يحدث لأطفالنا ويسبب لهم التأتأة؟ هل تلقوا علاجاً قبل دخول المدرسة الثانوية؟

بحث جديد

تبحث دراسة جديدة تُجرى في جامعة بيردو في آثار التأتأة، وخاصة التنمر والمضايقات، وتداعيات هذه العوامل على الصحة النفسية للطفل وسلامته.

ألّف ويليام ميرفي، الذي عمل لأكثر من عقدين في تطوير علاج النطق في قسم علوم النطق واللغة والسمع بكلية الآداب بجامعة بيردو، كتاباً يقع في 110 صفحات (بسعر 8 دولارات) قامت بتمويله ونشره الشهر الماضي National Stuttering Association، وهي أكبر مجموعة دعم ذاتي في العالم للأشخاص الذين يتلعثمون.

يحتوي الكتاب على أقسام مخصصة لأولياء الأمور والمعلمين وأخصائيي النطق واللغة والأطفال الذين يتلعثمون. يمكن شراء الكتاب من National Stuttering Association عن طريق الاتصال بالرقم (800) 937-8888 أو زيارة موقع الكتالوج الخاص بهم.

يمكن للوالدين المساعدة من خلال التحدث مع أطفالهم عن سلوكيات التنمر. وتشمل "النصائح الموصى بها" للوالدين، والموضحة في الكتاب، العمل مع الطفل لوضع خطة للتعامل مع المتنمر.

https://www.youtube.com/watch?v=OJ2o3OF_XP0

بعد ذلك، يمكن للوالدين التدرب مع الطفل على كيفية التحدث مع المتنمر أو مساعدة الأطفال على تذكر مغادرة المكان والبحث عن مجموعة من الأصدقاء أو البقاء بالقرب من معلم أو شخص بالغ آخر.

يوضح ويليام ميرفي أن التركيز على التأتأة وحدها لا يكفي لمساعدة الطفل. بل يحتاج الوالدان والمعالجون إلى معالجة المشاعر والأفكار السلبية التي قد تحول دون نجاح الطفل.

على سبيل المثال، قد تتحسن تأتأة الطفل، لكنه قد يظل يعاني من مشاعر سلبية مثل: "لماذا أنا؟" أو "لماذا لا يمكنني التحدث بسهولة؟" وستزداد هذه المشاعر سوءاً عندما يضحك أحد الزملاء أو يوجه تعليقاً سلبياً نحو الطالب.

معظم طلابي الذين يعانون من مشاكل في الطلاقة الكلامية يواجهون هذه المشكلة منذ المرحلة الإعدادية.

تلقى بعضهم علاجاً، وتوقف البعض الآخر بسبب عدم إحراز تقدم، بينما لم يرَ البعض الآخر أخصائي نطق على الإطلاق حتى قابلوني. وجميعهم من الطلاب الذكور.

أحد طلابي

لدي طالب يعاني من نوبات غضب عارمة ومتكررة، ويسهل استثارة غضبه، وكان يرسب في مواد دراسية متعددة كل عام. أتبع دائماً نهجاً قائماً على الإرشاد النفسي عند التعامل مع الطلاب الذين يعانون من التأتأة، لأنه غالباً ما يكون هناك الكثير خلف ذلك المظهر الخارجي القاسي.

مع هذا الطالب بالذات، كان هناك الكثير مما يدور بداخله. ورغم أنه لا يتعرض للتنمر حالياً، إلا أنه يعاني من عدة مشاكل نفسية وعاطفية تتطلب المعالجة بالإضافة إلى طلاقة الكلام. وتدور هذه المشاكل عادةً حول شعوره باستحقاق القيمة والسعادة في الحياة.

إنه يبدي مقاومة شديدة للحديث عن مشاعره، خاصة لأنه يرى أن ذلك يظهره بمظهر الضعيف.

في كل جلسة، نقضي 15 دقيقة في مناقشة أسئلة ذات طابع إرشادي، ثم نركز في النصف الثاني من الجلسة على استراتيجيات وتقنيات علاج التأتأة.

وعندما يبدي انفتاحاً واستعداداً للإجابة عن أسئلة الإرشاد النفسي، تتحسن طلاقته في الكلام بشكل مذهل! لدرجة أنه يكاد لا يتلعثم على الإطلاق. وهذا يرتبط ارتباطاً مباشراً بنتائج الدراسة والبحث الحالي!

أملي هو أنه عندما يتخرج، سيدرك أهمية التعبير عن مشاعره وأفكاره، وأن يستمر في طلب خدمات الدعم بعد المدرسة الثانوية!

نصيحة لأولياء الأمور

إذا كان طفلك يظهر علامات أو أعراض لمشاكل في الطلاقة الكلامية، يرجى طلب المساعدة من أخصائي النطق واللغة. قد تكون هناك حاجة أيضاً إلى إرشاد نفسي إضافي لضمان معالجة جميع جوانب هذا الاضطراب!

قد لا يقتصر الإرشاد النفسي على الطفل فحسب - بل قد يحتاج إلى نهج يرتكز على الأسرة بأكملها! يُرجى التحلي بعقلية منفتحة وتذكر أن كل هذه الخطوات تساعد طفلك على التغلب على صعوبات النطق واللغة لديه، حتى لو شعرت ببعض الانزعاج في بداية الأمر!