Детско развитие: Кога детето ми трябва да започне да свързва думи?

Едно от най-големите притеснения за родителите по отношение на детското развитие е да разберат кога детето им ще може да общува ефективно. Толкова по-лесно е, когато може да ви каже какво иска, от какво има нужда или дали нещо не е наред. Моля, помнете, че особено в ранните години децата се развиват с различно темпо в зависимост от наследствените фактори и средата.

Ако е налице синдром, разстройство или когнитивно нарушение, това ще повлияе върху способността на детето ви да усвоява и използва езика.

Езиково развитие със Speech Blubs

Speech Blubs е чудесно приложение за логопедия с библиотека от над 1500 дейности, филтри за лице, гласово активирани занимания и образователни бонус видеа. Разгледайте всичко – от „Ранни звукове“ до секцията „Построй изречение“, и наблюдавайте как детето ви учи веднага!

Процесът на езиково развитие

Телеграфната реч се отнася до етапа на двете думи в ранното детско езиково развитие. Например вашето бебе ще каже „Мама виж!“ или „Бебе чете!“

Що се отнася до важните етапи в развитието, според Американската академия по педиатрия (AAP) детето трябва да каже своята първа дума до 15-месечна възраст. Друг ключов етап, на който се обръща по-малко внимание, но е също толкова важен, е когато децата започнат да свързват комбинации от думи.

Когато детето за първи път започне да прави опити за този етап, комбинациите му ще включват съществителни и действия, като например „мама отива“ или „тате горе“. С развитието и подобряването на езиковите му умения то ще започне да включва елементи като глаголи (действия).

Пример за това може да бъде „кола бръм“ или „кола кара“. Тези комбинации, които включват глаголи, са важни, тъй като поставят основите за развитието на граматическите умения на детето. Децата трябва да комбинират две думи заедно до 24-месечна възраст (Bright Futures: Guidelines for Health Supervision of Infants, Children, and Adolescents (3-то изд.)).

Неотдавнашно проучване изследва първите думи и първите комбинации от думи при децата и дали изоставането в някой от тези етапи предвещава по-късни езикови проблеми. Интересното е, че при децата, които късно са започнали да комбинират думи, рискът от бъдещи езикови проблеми е по-висок, отколкото при децата, проговорили по-късно с първи думи (Journal of Early Intervention, 38 (1) (41–58)). Това означава, че ако детето ви се бави с проговарянето, това не е толкова показателно, колкото моментът, в който започва да свързва думи.

Като логопед получавам много въпроси от родители, докато детето им преминава през тези етапи и навлиза в ранната детска възраст. Ето отговори на някои често задавани въпроси за детското развитие!

Примери за комбинации от думи ли са изрази като „благодаря“ и „лека нощ“?

Много деца използват тези фрази рано и родителите смятат, че те вече съставят двусловни комбинации. Тези фрази обаче се възприемат като цялостни блокове и се запаметяват наизуст. Това е различно от усвояването на две отделни думи и свързването им заедно. Ако детето ви каже „благодаря, мамо“, това вече е пример за свързване на две отделни думи.

Детето ми използва много отделни думи. Готово ли е да ги комбинира?

Този съвет идва от логопеда Лорън Лаури в нейната статия „Combining Words Together: A Big Step in Language Development“, където тя обяснява, че преди детето да може да съчетава две думи заедно, то трябва да може да:

1. Използва разнообразни думи

Децата се нуждаят от повече от просто съществителни имена (имена на хора, места и предмети) в речника си, за да свързват думи. Щом започнат да използват някои ранни глаголи (думи за действие като „идвам“, „сипвам“ или „давам“), прилагателни (описателни думи като „горещо“, „голямо“ или „бързо“) и/или предлози (думи за местоположение като „на“, „в“ или „от“), те вече имат градивните елементи за съставяне на фрази. Тези думи обикновено се развиват до 18-месечна възраст.

2. Изразява две идеи

Преди да изразяват две идеи чрез комбинации от две думи, децата обикновено могат да изразят две идеи, като използват една дума и „допълващ“ жест, който придава допълнителна информация към изречената дума. Например, когато детето посочи буркана с бисквити и каже „Мама“, посланието му съдържа две идеи: иска мама да му даде бисквитка.

Или когато детето разпери ръце за „голямо“, докато сочи голямо плюшено мече, посланието му носи две идеи: мечето е голямо. Това не бива да се бърка с използването на жестове, които просто съвпадат със значението на думата (напр. посочване на бисквитка и казване на „бисквитка“), тъй като това изразява само една идея.

Когато родител ми сподели, че детето му използва не само съществителни имена, тогава детето най-вероятно е готово да започне да комбинира думи във фрази.

Детето ми не свързва думи, трябва ли да се притеснявам?

Ако детето ви е на 24 месеца или повече и не свързва думи, важно е да се консултирате с вашия педиатър и да поискате направление за логопед. Той ще оцени уменията и развитието на детето, за да определи дали е необходима логопедия.

5 начина да помогнете на детето си да свързва думи

1. Следвайте инициативата на детето

Децата се нуждаят от практика и повторение, когато става въпрос за изпращане и приемане на вербални послания. За да насърчите спонтанната комуникация, трябва да следвате примера на детето и да наблюдавате какво прави то.

Изчакайте то да ви отправи послание и му дайте шанс да отговори, преди веднага да се намесите. Уверете се, че сте слезли на неговото ниво, и коментирайте всичко, което прави.

2. Акцентирайте върху разнообразни думи

Когато играете и общувате с детето си, наблягайте на нови думи, съобразени с неговите интереси в този момент. Използвайте действия и интонацията на гласа си, за да откроите тези нови думи.

Помислете как да подчертавате думи, различни от съществителните, като например прости глаголи (напр. „спри“, „бутай“ или „мий“), прилагателни (напр. „малко“, „меко“ или „студено“) и предлози (напр. „в“, „на“, „долу“ или „горе“).

Глаголите са особено важни за изграждането на ранните изречения и за развитието на граматическите умения на децата. Играйте с плюшено мече, за да демонстрирате думите чрез модел!

3. Подавайте модели с кратки, граматически правилни изречения

Въпреки че в първите комбинации от думи на децата липсва правилна граматика (напр. „кола ходи“, „иска сок“ или „аз горе“), важно е вие да им предоставяте граматически правилни модели. Това означава, че не бива да имитирате тяхната неправилна граматика и опростен речник.

Говорете им с кратки, прости фрази, но с правилна граматика. Това помага на детето ви да разбере как думите се свързват помежду си и какво означават. Например, ако детето каже „кола ходи“, когато се качва в колата, можете да кажете: „Ние пътуваме с колата.“

4. Надграждайте думите на детето

Можете да обогатите речта на детето си, като включите неговата отделна дума в кратко изречение. Ако детето каже „бързо“, докато бута количка, можете да превърнете това в малко изречение като: „Колата е бърза!“ Или ако се усмихне, докато яде бисквитка, и каже „бисквитка“, можете да кажете: „Това е много вкусна бисквитка.“

5. Добавяйте жестове към думите си

Когато използвате жестове, докато говорите, показвате на детето как да използва жестове и думи едновременно. Това ще го подготви за използването на допълващи жестове.